<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><cvdr xmlns="http://standaarden.overheid.nl/cvdr/terms/" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" xmlns:overheid="http://standaarden.overheid.nl/owms/terms/" xmlns:overheidrg="http://standaarden.overheid.nl/cvdr/meta/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://standaarden.overheid.nl/cvdr/terms/  http://decentrale.regelgeving.overheid.nl/cvdr/xsd/cvdr.xsd"><!--export0.91--><!--volledig0.92--><!--wrapper0.90--><!--modificeer_20.90--><!--cvdr2gvop0.94--><!--pre_struct0.90--><!--pre_source0.93--><!--meta.xsl(cvdr2gvop)0.92--><!--metadata_tussenformaat0.91-->
  
  
  
  
  
  
  
  
  <meta xmlns:msxsl="urn:schemas-microsoft-com:xslt" xmlns:xhtml="http://www.w3.org/1999/xhtml"><owmskern><dcterms:identifier>CVDR442329_1</dcterms:identifier><dcterms:title>Frysk as it heal kin</dcterms:title><dcterms:language>nl</dcterms:language><dcterms:type scheme="overheid:Informatietype">regeling</dcterms:type><dcterms:creator scheme="overheid:Gemeente">De Fryske Marren</dcterms:creator><dcterms:modified>2017-07-25</dcterms:modified><dcterms:spatial scheme="overheid:Gemeente">De Fryske Marren</dcterms:spatial></owmskern><owmsmantel><dcterms:isFormatOf resourceIdentifier="https://zoek.officielebekendmakingen.nl/gmb-2017-26913.html?zoekcriteria=%3fzkt%3dUitgebreid%26pst%3dGemeenteblad%26dpr%3dAnderePeriode%26spd%3d20170221%26epd%3d20170221%26sdt%3dDatumPublicatie%26org%3dDe%2bFryske%2bMarren%26orgt%3dgemeente%26planId%3d%26pnr%3d1%26rpp%3d10&amp;resultIndex=2&amp;sorttype=1&amp;sortorder=4">Gemeenteblad 2017, 26913</dcterms:isFormatOf><dcterms:alternative>Frysk as it heal kin</dcterms:alternative><dcterms:source resourceIdentifier="1.0:c:BWBR0034047&amp;g=2016-11-23">Wet gebruik Friese taal</dcterms:source><overheid:isRatifiedBy scheme="overheid:BestuursorgaanGemeente">gemeenteraad</overheid:isRatifiedBy><dcterms:subject>bestuur en recht</dcterms:subject><dcterms:issued>2016-11-23</dcterms:issued><dcterms:rights>De tekst in dit document is vrij van auteursrecht en
                    databankrecht</dcterms:rights></owmsmantel><cvdripm><overheidrg:inwerkingtredingDatum>2017-02-22</overheidrg:inwerkingtredingDatum><overheidrg:betreft>nieuwe regeling</overheidrg:betreft><overheidrg:kenmerk>2016/083</overheidrg:kenmerk><overheidrg:gedelegeerdeRegelgeving><al>Geen</al></overheidrg:gedelegeerdeRegelgeving></cvdripm></meta>
  
  <body><intitule>
      Frysk as it heal kin
    </intitule>
    
    <regeling>
      <aanhef>
        <preambule>
          <al>Taalbeleid yn De Fryske Marren 2016</al>
        </preambule>
      </aanhef>
      <regeling-tekst>
        <hoofdstuk>
          <kop>
            <nr>1</nr>
            <titel>Ynlieding en oanlieding</titel>
          </kop>
          <structuurtekst>
            <al>Yn it kolleezjeprogram is it opstellen fan in notysje Frysk Taalbelied
                            fêstlein. </al>
            <al>De Fryske taal is yn de Fryske kultuer in tige wichtich, faaks it meast
                            wichtige elemint. Wy fine it belangryk dat it Frysk ek op ‘e lange doer
                            noch in libbene taal is dy’t troch ús ynwenners sprutsen wurdt en troch
                            ús as oerheid yn ús kommunikaasje brûkt wurdt. </al>
            <al>De nije Wet Gebrûk Fryske Taal skriuwt foar dat Fryske gemeenten in
                            taalbelied fêststelle. Dizze nije wet is op 1 jannewaris 2014 fan krêft
                            wurden. Yn de wet is de offisjele status fan it Frysk as twadde rykstaal
                            fêstlein en wurdt oanjûn dat ynwenners fan Fryslân har taal yn it
                            offisjele ferkear mei de oerheden en yn it rjochtsferkear yn ús
                            provinsje brûke kinne. </al>
            <al>By it gearstallen fan dizze notysje binne in tal eksterne organisaasjes
                            belutsen, dy ‘t útfiering jouwe oan Frysk taalbelied, lyk as it
                            ûnderwiis, de pjutteboartersplakken, de berne-opfang, de bibleteek, de
                            soarch en oare ynstellings. Yn in wurkgearkomste hawwe dizze
                            organisaasjes middels in diskusje oer stellingen har fisy kenber meitsje
                            kinnen. De opbringst fan dizze gearkomste is yn dit konsept ferwurke.
                            Kearn fan it boadskip dat de organisaasjes meijûn hawwe, is:
                            Gemeenterie, meitsje in kar en jou prioriteit oan it jonge bern.
                            Fersnipperje de krappe middels net oer tefolle saken.</al>
            <al>In ynterne wurkgroep hat ynput jûn oan it haadstik oer hoe ‘t wy as
                            gemeente omgean mei it Frysk. Wy hawwe in enkête ûnder ús meiwurkers
                            hâlden om te hifkjen hoe’t it mei it brûken fan it Frysk steld is. De
                            wurkgroep hat de konsept-nota besprutsen foar’t dizze oan ús kolleezje
                            foarlein is.</al>
            <al>Yn it ramt fan it Bestjoersakkoart mei de Provinsje is fêstlein watfoar
                            ûnderwerpen yn de notysje oan bar komme moatte. De ûnderwerpen binne yn
                            de ferskate haadstikken werom te finen, wêrby’t de hjoeddeiske
                            sitewaasje yn kaart brocht is, mar ek oare mooglikheden beskreaun binne.
                            De Provinsje hat yn it foartrajekt har opmerkings op in earste
                            konseptfersy oan ús witte litten. Wy hawwe dat kommentaar sa folle as
                            mooglik yn dizze nota ferwurke.</al>
          </structuurtekst>
          <paragraaf>
            <kop>
              <titel>Kieze</titel>
            </kop>
            <structuurtekst>
              <al>Oan de ein fan elk haadstik binne oanbefellings formulearre. Derby
                                is oanjûn hokker kar de Rie meitsje kin en wat, foar safier mooglik,
                                de finansjele konsekwinsjes binne. </al>
              <al>De mooglike karfarianten binne:</al>
              <lijst>
                <li nr="•"><al>“Basis”. Dit binne aktiviteiten dy’t wetlik fêstlein binne,
                                        of wêr’t langjierrige ôfspraken oer makke binne. Foar dizze
                                        oanbefellings is budzjet yn de begrutting beskikber. Gjin of
                                        hiel beheinde karmooglikheid.</al></li>
                <li nr="•"><al>“Plus”. Dit binne aktiviteiten werfoar op ynhâldlike grûnen
                                        in kar makke wurde kin en werfoar yn besteande
                                        begruttingsposten budzjet beskikber is.</al></li>
                <li nr="•"><al>“Plus/Plus”. Dit binne ynhâldlik sjoen fierdergeande
                                        mooglikheden dêr ‘t gjin jild foar beskikber is. Wer mooglik
                                        is in rûge skatting makke fan de kosten. Kiest de Rie foar
                                        dizze opsjes, dan sil de Rie derfoar finansjele romte jaan
                                        moatte.</al></li>
              </lijst>
              <al>In útruil tusken ‘plus’en ‘plus/plus’ is inkel mooglik binnen de
                                fêststelde begrutting of troch in begruttingswiziging. Wy kieze foar
                                de plusfariant, werby’t de plusfariant boppe de basisfariant
                                giet.</al>
              <al>We ha it konsept fan dizze beliedsnotysje fêststeld op d.d. 17
                                febrewaris 2015, wernei ynwenners en organisaasjes yn de gelegenheid
                                west ha in reaksje te jaan. </al>
              <al>De reaksjes binne yn in reaksjenota oan ús foarlein en foar safier
                                nedich yn de notysje ferwurke. Nei in beheinde aktualisearing wurdt
                                de nota no oan de gemeenterie foarlein.</al>
            </structuurtekst>
          </paragraaf>
        </hoofdstuk>
        <hoofdstuk>
          <kop>
            <nr>2</nr>
            <titel>Wat is ús fisy, hoe sjogge wy it plak fan it Frysk yn ús mienskip ek
                            op lange termyn?</titel>
          </kop>
          <structuurtekst>
            <al>De Fryske Marren is in oantreklike gemeente mei in grut ferskaat oan
                            romtlike, ekonomyske, kulturele- en sosjaal-maatskiplike kwaliteiten. Ús
                            stêd en doarpen binne leefbere mienskippen wêr’t ferienings har
                            oppenearje yn de sport, de muzyk, toaniel en oare saken. Taal is derby
                            it wichtichste kommunikaasjemiddel. Sûnder taal gjin kommunikaasje en
                            gjin kultuer. De Fryske taal is, om’t in grut part fan ús ynwenners
                            Frysk praat, in belangryk skaaimerk fan De Fryske Marren. </al>
            <al>Wy wolle ús ferienings, ynwenners en doarpen oantrune om sels mei
                            inisjativen en projekten te kommen dy’t it brûken fan it Frysk
                            stimuleare. Net de gemeente moat dêr it foartou yn nimme, de inisjativen
                            moatte foaral fan ûnderop komme. Dat is ek yn oerienstimming mei hoe’t
                            wy as gemeente omgean wolle mei ús doarpen en ús ynwenners. De gemeente
                            as gearwurkingspartner en net as ‘regeljende’ oerheid. </al>
          </structuurtekst>
        </hoofdstuk>
        <hoofdstuk>
          <kop>
            <nr>3</nr>
            <titel>Wetlike kaders en de rânebetingsten</titel>
          </kop>
          <structuurtekst>
            <al>Foar Frysk taalbelied binne de folgjende wetlike kaders fan
                            tapassing.</al>
          </structuurtekst>
          <paragraaf>
            <kop>
              <nr>3.1</nr>
              <titel>Europeesk Hânfêst.</titel>
            </kop>
            <structuurtekst>
              <al>It taalbelied hat grûn yn it Europeesk Hânfêst foar Regionale Talen
                                en Talen fan Minderheden. Dit hânfêst is troch ús regear
                                ûnderskreaun en op 1 maart 1998 yngongen. Benammen yn kêst 7 steane
                                de doelstellings fan it Hânfêst, sa as: it oantrúnen fan it gebrûk
                                fan de taal yn it deistich en bestjoerlik ferkear, it ferskaffen fan
                                mooglikheden oan ynwenners de taal te learen en it beskermjen fan de
                                taal yn sitewaasjes wêryn dat nedich is. Der binne yn it Hânfêst 7
                                domeinen oanwiisd wêr ’t wy oandacht oan jaan moatte: bestjoer,
                                ûnderwiis, kultuer, media, bedriuwslibben, sosjaal-kultureel wurk en
                                sûnenssoarch. Der stiet in grut part maatregels yn oangeande it
                                ûnderwiis. Dêrta hawwe it Ministearje fan Ûnderwiis en de Provinsje
                                it foech. Wy komme hjir letter op werom.</al>
            </structuurtekst>
          </paragraaf>
          <paragraaf>
            <kop>
              <nr>3.2</nr>
              <titel>Bestjoersôfspraak Fryske Taal en Kultuer 2013-2018</titel>
            </kop>
            <structuurtekst>
              <al>Op 22 april 2013 hat de Minister fan Ynlânske Saken en
                                Keninkryksrelaasjes tegearre mei deputearre fan de provinsje
                                Fryslân, de Bestjoersôfspraak Fryske Taal en Kultuer (BFTK) tekene. </al>
              <al>Yn ‘e bestjoersôfspraak steane foar de kommende fiif jier ôfspraken
                                dy’t de Fryske taal en kultuer befoarderje op it mêd fan ûnderwiis,
                                media en kultuer. De BFTK is in útwurking fan ferdrachsferplichtings
                                foar de Fryske taal en kultuer oer: it Europeesk hânfêst foar
                                regionale talen en talen fan minderheden en it Ramtferdrach
                                beskerming fan nasjonale minderheden. It wurdt om de safolle tiid
                                opsteld en leit de mienskiplike ferantwurdlikens fan Ryk en
                                Provinsje foar de Fryske taal en kultuer fêst. De BFTK soarget
                                tegearre mei de Wet Gebrûk Fryske Taal foar in stevige ferankering
                                fan de Fryske taal en kultuer yn de kommende jierren. Dat bringt ek
                                ferplichtings foar de gemeente mei.</al>
            </structuurtekst>
          </paragraaf>
          <paragraaf>
            <kop>
              <nr>3.3</nr>
              <titel>Bestjoersakkoart mei de Provinsje.</titel>
            </kop>
            <structuurtekst>
              <al>Foar de weryndieling fan Gaasterlân-Sleat, Lemsterland en
                                Skarsterlân is mei de Provinsje in bestjoersoerienkomst sletten. Ek
                                de gemeenten Ljouwert, it Hearrenfean, Súdwest- Fryslân en
                                Boarnsterhim wienen by dit akkoart belutsen. </al>
              <al>Yn it bestjoersakkoart hawwe de gemeenten útsprutsen dat de (nije)
                                gemeente de Fryske kultuer en identiteit, wer ’t de Fryske taal
                                drager fan is, koesterje wol en dat de gemeente in ambisjeus
                                taalbelied fiere wol, sadanich dat op dat mêd ús ynwenners der net
                                op efterút gean. Provinsje en Gemeenten kinne proefprojekten
                                opstelle, dy ‘t de posysje fan it Frysk ferbetterje. Oare gemeenten
                                kinne fan dizze proefprojekten profitearje en sa kin ek ús gemeente
                                fan oare gemeenten profitearje. In 2016 hifkje Provinsje en
                                gemeenten de resultaten fan dizze ôfspraken. Yn it ramt fan de nota
                                “Grinzen Oer” kin de provinsje de nije gemeente finansjeel en troch
                                amtlike ynset en advys temjitte komme en dêrmei bijdrage oan de
                                realisaasje fan de ambysjes.</al>
            </structuurtekst>
          </paragraaf>
          <paragraaf>
            <kop>
              <nr>3.4</nr>
              <titel>Wet Gebrûk Fryske Taal</titel>
            </kop>
            <structuurtekst>
              <al>Wat foarhinne yn de “Algemene Wet Bestuursrecht” fêstlein wie, stiet
                                no yn de nije wet Gebrûk Fryske Taal. De nije wet is lykwols rommer
                                kwa berik en regelt it rjocht fan ynwenners fan de provinsje Fryslân
                                oangeande it brûken fan it Frysk yn har kontakten mei de oerheid en
                                rjochtspraak. Fierder is ek it ynstellen en de opdracht fan it
                                Orgaan foar de Fryske Taal yn de wet fêstlein. Dit Orgaan hat
                                benammen taken op it mêd fan it advisearen en rapportearjen
                                oangeande it beskermjen en fersterkjen fan it Frysk. </al>
              <al>De nije wet skerpet de regels oan foar it gebrûk fan it Frysk troch
                                de desintrale oerheden, de gemeenten yn Fryslân. Gemeenten hawwe de
                                opdracht in beliedsstik foar it Frysk op te stellen en regels foar
                                it brûken fan it Frysk yn it offisjele skriftlike en mûnlinge
                                ferkear. Dit Orgaan sjocht der op ta dat gemeenten oan dizze
                                ferplichtings foldogge en rapportearret oan it Ministearje fan
                                “Ynlanske Saken” en de Raad van Europa.</al>
            </structuurtekst>
          </paragraaf>
          <paragraaf>
            <kop>
              <nr>3.5</nr>
              <titel>Harmonisaasje fan belied</titel>
            </kop>
            <structuurtekst>
              <al>Nei in fúzje fan gemeenten moat it belied op ferskate mêden fan
                                belied lyklutsen wurde. Dat jildt ek foar it Frysk Taalbelied. Op
                                grûn fan it saneamde menusysteem binne de ferskillen tusken de
                                fjouwer gemeenten yn 2012 oan de rieden foarlein. Doe waard
                                konstatearre dat der mar in bytsje ferskil wie. Wêr’t dat oan de
                                oarder wie, is oan de ferskillen yn dizze notysje oandacht jûn. Mei
                                it fêststellen fan dizze nota troch de gemeente rie is it Frysk
                                taalbelied foar De Fryske Marren harmonisearre.</al>
            </structuurtekst>
          </paragraaf>
          <paragraaf>
            <kop>
              <nr>3.6</nr>
              <titel>Finânsjes en personiele kapasiteit</titel>
            </kop>
            <structuurtekst>
              <al>Hoewol it befoarderjen fan de Fryske taal in wetlike ferankering
                                hat, hat de rie yn it ramt fan de ‘zero-base’ diskusje lykwols
                                besluten op it budzjet foar Fryske taal en kultuer te koartsjen. De
                                middels binne werom brocht fan rûchwei € 15.000,- nei € 5.100,- (€
                                0,10 de ynwenner). Dit hâldt yn, dat er minder budzjet is foar
                                subsydzjes. De organisaasjes dy’t dêrtroch rekke binne, binne dêrfan
                                op ‘e hichte brocht. Wêr mooglik sille wy gebrûk meitsje fan oare
                                boarnen lykas de Gebietsaginda en Ljouwert Kulturele Haadstêd 2018
                                om dochs projekten út te fieren. Ek de provinsje hat yn it ramt fan
                                Grinzen oer, middels om projekten yn gemeenten te stypjen.</al>
              <al>Kwa ynset fan personiel is der krapoan 0,1 fte beskikber. Dat is
                                genôch foar it ‘behear’ fan it taalbelied, mar net foar it
                                ûntwikkeljen fan projekten en inisjativen. Dy sille foaral út de
                                ferienings en de doarpen komme moatte. Der sil lykwols wol ynset
                                frege wurde foar koördinaasje fan út de gemeente.</al>
            </structuurtekst>
          </paragraaf>
        </hoofdstuk>
        <hoofdstuk>
          <kop>
            <nr>4.</nr>
            <titel>It gebrûk fan it Frysk yn it deistich libben yn De Fryske Marren en
                            yn de gemeentlike organisaasje.</titel>
          </kop>
          <paragraaf>
            <kop>
              <nr>4.1</nr>
              <titel>De Fryske Marren</titel>
            </kop>
            <structuurtekst>
              <al>As we sjogge hoe’t it mei it Frysk yn ús Provinsje en yn De Fryske
                                Marren stiet , dan blykt dat 85 % fan alle ynwenners fan Fryslân it
                                Frysk ferstiet, yn De Fryske Marren is dat mear as 90 %. Yn de
                                provinsje praat 64% fan de ynwenners Frysk, yn De Fryske Marren is
                                dat mear as 70 %. Ek wat Frysk lêze betreft leit it gemiddelde yn De
                                Fryske Marren wat heger as it provinsjale gemiddelde. Frysk skriuwe
                                kin amper 12% fan de Friezen en dat is yn De Fryske Marren net folle
                                oars. Frysk lêze en skriuwe kin de âlderein (65-+) better as de
                                jongere leeftiidsgroepen.</al>
              <al/>
              <al>
                <vet>De Fryske taalatlas 2011, 2015</vet>
              </al>
              <table>
                <tgroup cols="8">
                  <colspec colname="col1" colwidth="13*"/>
                  <colspec colname="col2" colwidth="13*"/>
                  <colspec colname="col3" colwidth="12*"/>
                  <colspec colname="col4" colwidth="11*"/>
                  <colspec colname="col5" colwidth="13*"/>
                  <colspec colname="col6" colwidth="9*"/>
                  <colspec colname="col7" colwidth="15*"/>
                  <colspec colname="col8" colwidth="13*"/>
                  <tbody>
                    <row>
                      <entry colname="col1">
                        <al/>
                      </entry>
                      <entry colname="col2">
                        <al>Gaasterlân-Sl</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col3">
                        <al>Lemsterland</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col4">
                        <al>Skarsterlân</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col5">
                        <al>Boarnsterhim</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col6">
                        <al>DFM 2015</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col7">
                        <al>Frl gem. 2011</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col8">
                        <al>Frl gem. 2015</al>
                      </entry>
                    </row>
                    <row>
                      <entry colname="col1">
                        <al>Frysk ferstean</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col2">
                        <al>90 - 100 %</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col3">
                        <al>80 - 90 %</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col4">
                        <al>90-100 %</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col5">
                        <al>90-100 %</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col6">
                        <al>80-90 %</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col7">
                        <al>84,6%</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col8">
                        <al>85,1%</al>
                      </entry>
                    </row>
                    <row>
                      <entry colname="col1">
                        <al>Frysk prate</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col2">
                        <al>70-80</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col3">
                        <al>60-70</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col4">
                        <al>80-90</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col5">
                        <al>70-80</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col6">
                        <al>70-80</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col7">
                        <al>64%</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col8">
                        <al>66,6</al>
                      </entry>
                    </row>
                    <row>
                      <entry colname="col1">
                        <al>Frysk lêze</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col2">
                        <al>50-60</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col3">
                        <al>40-50</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col4">
                        <al>50-60</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col5">
                        <al>60-70</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col6">
                        <al>50-60</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col7">
                        <al>48,6%</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col8">
                        <al>51,8</al>
                      </entry>
                    </row>
                    <row>
                      <entry colname="col1">
                        <al>Frysk skriuwe</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col2">
                        <al>10 t 20</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col3">
                        <al>0 - 10</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col4">
                        <al>10 t 20</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col5">
                        <al>20-30</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col6">
                        <al>10 t 20</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col7">
                        <al>12,1%</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col8">
                        <al>14,5</al>
                      </entry>
                    </row>
                    <row>
                      <entry colname="col1">
                        <al>Frysk memmetaal</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col2">
                        <al>70 - 80</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col3">
                        <al>50 - 60</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col4">
                        <al>60 - 70</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col5">
                        <al>60-70</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col6">
                        <al>60-70</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col7">
                        <al>53,6%</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col8">
                        <al>55,3</al>
                      </entry>
                    </row>
                  </tbody>
                </tgroup>
              </table>
            </structuurtekst>
          </paragraaf>
          <paragraaf>
            <kop>
              <nr>4.2</nr>
              <titel>Enkête ûnder meiwurkers De Fryske Marren</titel>
            </kop>
            <structuurtekst>
              <al>Yn 2014 is in enkête hâlden ûnder de meiwurkers fan de gemeente. De
                                respons op de enkête wie goed, sa’n 42 % hat dizze ynfuld. Út de
                                enkête docht bliken dat fan de respondinten 94 % it Frysk ferstiet
                                en 69 % praat de taal ek. Frysk lêze giet 47% goed ôf, it skriuwen
                                behearsket 32 % (reedlik, goed, treflik). Der is by 36 % fan de
                                meiwurkers dy’t de enkête ynfuld hawwe, reewilligens om frijwillich
                                it skriuwen (better) te learen. Yn de deistige omgong praat men faak
                                Frysk. It Frysk libbet dus yn ús organisaasje. De resultaten jouwe
                                oanlieding ta neiere stúdzje by de útwurking fan it belied yn
                                konkrete útstellen. Foar de oare fragen út de enkête, sjoch
                                taheakke: 1</al>
              <al>
                <plaatje>
                  <illustratie id="i188e6502-98c8-4909-a128-332e45897425" naam="i286696i188e6502-98c8-4909-a128-332e45897425.png" type="foto" breedte="15.9cm" hoogte="5.3cm"/>
                </plaatje>
              </al>
              <al>
                <cursief>Frysk yn de organisaasje fan De Fryske Marren: enkête oer
                                    hoe de meiwurkers omgean mei it Frysk, juny 2014. N = 216,
                                    respons 42%</cursief>
              </al>
              <al/>
              <al>Ek de belangstelling foar it folgjen fan in kursus Frysk is yn de
                                enkête hifke.</al>
              <table>
                <tgroup cols="5">
                  <colspec colname="col1" colwidth="42*"/>
                  <colspec colname="col2" colwidth="14*"/>
                  <colspec colname="col3" colwidth="17*"/>
                  <colspec colname="col4" colwidth="14*"/>
                  <colspec colname="col5" colwidth="14*"/>
                  <tbody>
                    <row>
                      <entry colname="col1">
                        <al>
                          <vet>Tabel: 2 Belangstelling foar in kursus
                                                  Frysk</vet>
                        </al>
                      </entry>
                      <entry colname="col2">
                        <al/>
                      </entry>
                      <entry colname="col3">
                        <al/>
                      </entry>
                      <entry colname="col4">
                        <al/>
                      </entry>
                      <entry colname="col5">
                        <al/>
                      </entry>
                    </row>
                    <row>
                      <entry colname="col1">
                        <al/>
                      </entry>
                      <entry colname="col2">
                        <al/>
                      </entry>
                      <entry colname="col3">
                        <al/>
                      </entry>
                      <entry colname="col4">
                        <al/>
                      </entry>
                      <entry colname="col5">
                        <al/>
                      </entry>
                    </row>
                    <row>
                      <entry colname="col1">
                        <al>Ôfdieling</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col2">
                        <al>graach</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col3">
                        <al>miskien</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col4">
                        <al>gjin</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col5">
                        <al/>
                      </entry>
                    </row>
                    <row>
                      <entry colname="col1">
                        <al>Bedriuwsfiering</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col2">
                        <al>14</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col3">
                        <al>17</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col4">
                        <al>29</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col5">
                        <al/>
                      </entry>
                    </row>
                    <row>
                      <entry colname="col1">
                        <al>Publykssaken</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col2">
                        <al>3</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col3">
                        <al>13</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col4">
                        <al>13</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col5">
                        <al/>
                      </entry>
                    </row>
                    <row>
                      <entry colname="col1">
                        <al>Romtlike ûntjouwing</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col2">
                        <al>4</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col3">
                        <al>17</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col4">
                        <al>5</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col5">
                        <al/>
                      </entry>
                    </row>
                    <row>
                      <entry colname="col1">
                        <al>Romtlik behear</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col2">
                        <al>11</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col3">
                        <al>15</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col4">
                        <al>20</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col5">
                        <al/>
                      </entry>
                    </row>
                    <row>
                      <entry colname="col1">
                        <al>Mienskip</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col2">
                        <al>8</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col3">
                        <al>10</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col4">
                        <al>13</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col5">
                        <al/>
                      </entry>
                    </row>
                    <row>
                      <entry colname="col1">
                        <al>Staf/direksje/griffy</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col2">
                        <al>1</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col3">
                        <al>0</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col4">
                        <al>4</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col5">
                        <al/>
                      </entry>
                    </row>
                    <row>
                      <entry colname="col1">
                        <al>FFH</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col2">
                        <al>4</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col3">
                        <al>10</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col4">
                        <al>5</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col5">
                        <al/>
                      </entry>
                    </row>
                    <row>
                      <entry colname="col1">
                        <al/>
                      </entry>
                      <entry colname="col2">
                        <al>45</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col3">
                        <al>82</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col4">
                        <al>89</al>
                      </entry>
                      <entry colname="col5">
                        <al>216</al>
                      </entry>
                    </row>
                    <row>
                      <entry colname="col1">
                        <al/>
                      </entry>
                      <entry colname="col2">
                        <al/>
                      </entry>
                      <entry colname="col3">
                        <al/>
                      </entry>
                      <entry colname="col4">
                        <al/>
                      </entry>
                      <entry colname="col5">
                        <al/>
                      </entry>
                    </row>
                  </tbody>
                </tgroup>
              </table>
              <al>In behoeftepeiling ûnder de meiwurkers hat ta risseltaat hân, dat 66
                                meiwurkers har opjûn ha foar in Opfryskkursus, Praat mar Frysk of
                                Skriuw mar Frysk. Dizze kursussen ha yn 2016 plakfûn. De dielnimmers
                                wiene entûsjast. Fan Skriuw mar Frysk sil ek module 2 noch oanbean
                                wurde, ôf te sluten mei in eksamen.</al>
              <al>Sawol Provinsje as Gemeente wol har ynsette foar de Fryske taal,
                                sadat it ek yn de fierdere takomst noch jimmer praat en ferstien
                                wurdt. Dat is net allinnich ús opdracht fan út it wetlik ramt, mar
                                ek fan út ús hert: it Frysk is en bliuwt de taal wêryn it grutste
                                part fan ús ynwenners har utert. Dêrby jildt foaral jong leard, âld
                                dien. Foar ús kommunikaasje nei de ynwenners jildt: </al>
              <al/>
              <al>
                <cursief>Al wa’t wend is Frysk te sprekken, hoecht him hjir net te
                                    ferbrekken.</cursief>
              </al>
            </structuurtekst>
          </paragraaf>
        </hoofdstuk>
        <hoofdstuk>
          <kop>
            <nr>5.</nr>
            <titel>Frysk yn de gemeentlike organisaasje, gemeentlike foarsjennings en de
                            iepenbiere romte</titel>
          </kop>
          <paragraaf>
            <kop>
              <nr>5.1</nr>
              <titel>Organisaasje</titel>
            </kop>
            <structuurtekst>
              <al>Yn de gemeentlike organisaasje hawwe it Frysk en it Nederlânsk in
                                lykweardige posysje. Yn de mûnlinge kommunikaasje funksjonearje
                                beide talen sûnder swierrichheden njonken inoar. De realiteit bliuwt
                                lykwols dat it Nederlânsk as earste rykstaal in dominante posysje
                                ynnimt oangeande it Frysk as minderheidstaal. Op dit stuit ferrint
                                de skriftlike kommunikaasje sawat alhiel yn it Nederlânsk.</al>
              <al>Foar kommunikaasje mei ynwenners en organisaasjes jildt in
                                ‘folgjend’ taalbelied. De gemeente fynt it belangryk om boargers op
                                in persoanlike wize fan tsjinst te wêzen. Hjirby is it fan belang
                                dat ynwenners harren frij fiele de meiwurkers yn har memmetaal,
                                Nederlânsk of Frysk, oan te sprekken. Leafst moatte se yn dy selde
                                taal te wurd stien wurde. Wy fine it wichtich dat er in positive
                                hâlding tsjinoer it Frysk kreëarre wurdt. De risseltaten fan de
                                enkête binne hjirby bemoedigjend.</al>
              <al/>
              <al>It Klante Kontakt Sintrum (KCC) nimt de tillefoan steefêst yn it
                                Nederlânsk op. Dat is yn it begjin fan de fúzje sa ôfpraat. As de
                                klant lykwols Frysk praat, dan kin de meiwurker yn it Frysk antwurd
                                jaan. It kin ek oarsom: as de KCC-meiwurker de romte krijt om yn it
                                Frysk de tillefoan op te nimmen sil it petear yn it Frysk plak fine,
                                útsein dan wannear de klant oanjout gjin Frysk te ferstean. Dan
                                wurdt fanselssprekkend oerskeakele nei it Nederlânsk. </al>
              <al/>
              <al>Griffy en organisaasje ûntfange jierliks 5 oant 10 offisjele brieven
                                dy’t yn it Frysk skreaun binne: allinnich ynstânsjes lykas de
                                Provinsje, inkele Fryske gemeenten, de Afûk, in inkele kulturele
                                ynstelling en sa no en dan in ynwenner stjoere ús in brief of e-mail
                                yn it Frysk. </al>
              <al>Oant no ta stjoere we gauris in brief of e-mail yn it Nederlânsk
                                werom . Dat kin oars. Der binne yn ús organisaasje frijwat amtners
                                dy ‘t wol Frysk skriuwe kinne, der moat fan profitearre wurde. It
                                beskikber stellen fan de staveringshifker kin der behelpsum by
                                wêze.</al>
              <al/>
              <al>By it (sluten)(foltrekken) fan in houlik of in partnerregistraasje
                                is it oan it pear om in kar te meitsjen yn hokker taal dat plak
                                fynt. De Bysûndere Ambtners Boargerlike Stân hawwe de akte sawol yn
                                it Nederlânsk as yn it Frysk beskikber en taspraken kinne yn beide
                                talen hâlden wurde. Dêr binne foarbylden foar beskikber.</al>
              <al/>
              <al>Beliedsstikken en notysjes oan it kolleezje wurde standert yn it
                                Nederlânsk skreaun. Ek de parseberjochten geane yn it Nederlânsk nei
                                bûten. Yn Skarsterlân wie it fêstlein dat beliedsnota’s en notysjes
                                foar it kolleezje yn it Frysk skreaun wurde mochten. Der wie lykwols
                                gjin prestaasje-ôfspraak oer makke. Yn De Fryske Marren bliuwt it
                                mooglik om beliedsstikken yn it Frysk oan te leverjen.</al>
              <al/>
              <al>Ús webside is alhiel Nederlânsktalich. Dat is dien út it eachpunt
                                fan tsjinstferliening. Elke ynwenner kin dan de ynformaasje ta him
                                nimme. Ynformaasje oer de Fryske Kultuer, it brûken fan it Frysk en
                                Frysk taalbelied yn syn algemienens moat lykwols in sichtber plak
                                krije op ús (gemeentlike) webside. Mei “banners” en oare “pop-ups”
                                kin it Frysk nei foaren brocht wurde. It pompebledsje, it “tútsje
                                fan Doutzen” kinne dêr foar brûkt wurde.</al>
              <al>
                <plaatje>
                  <illustratie id="i84b7671c-3d37-46d1-842e-5044e86239f4" naam="i286697i84b7671c-3d37-46d1-842e-5044e86239f4.png" type="foto" breedte="2.5cm" hoogte="1.2cm"/>
                </plaatje>
              </al>
              <al>Yn de gemeenterie (en yn kommisjegearkomsten) wurdt sawol Frysk as
                                Nederlânsk praat. De ferslaggen fine plak troch beslutelistkes. De
                                gearkomsten wurde ‘live’ útstjoerd en opnommen, wêrtroch elke
                                ynteressearre ynwenner der kennis fan nimme kin. </al>
            </structuurtekst>
          </paragraaf>
          <paragraaf>
            <kop>
              <nr>5.2</nr>
              <titel>Sichtber meitsje</titel>
            </kop>
            <structuurtekst>
              <al>No’t de gemeenterie besluten hat dat ús gemeente fanôf july 2015 de
                                namme De Fryske Marren hawwe sil, sil dat ek sichtber makke
                                wurde.</al>
            </structuurtekst>
            <artikel>
              <kop>
                <titel>Plaknammebuorden</titel>
              </kop>
              <al>De Fryske gemeentenamme komt op de plaknammebuorden. Tagelyk sil dan
                                ek in kar makke wurde moatte oer hoe ’t de plaknammebuorden
                                ynrjochte wurde. Dêrby binne der 6 mooglikheden:</al>
              <lijst>
                <li nr="1."><al>allinnich Fryske plaknammen (lykas Boarnsterhim;
                                        Terherne)</al></li>
                <li nr="2."><al>de Fryske namme boppe en de Nederlânske namme ûnder (lykas
                                        Gaasterlân-Sleat)</al></li>
                <li nr="3."><al>de Nederlânske namme boppe en de Fryske ûnder (lykas
                                        Skarsterlân)</al></li>
                <li nr="4."><al>allinnich de Nederlânske namme (lykas Lemsterlân).</al></li>
                <li nr="5."><al>Trochgean lykas it no is, mei allinnich de nije namme fan de
                                        gemeente ûnder de plaknamme.</al></li>
                <li nr="6."><al>Doarpen sels ien kear de kar jaan oan te jaan hoe’t se it ha
                                        wolle. </al><al/></li>
              </lijst>
              <al>Soenen wy rjocht dwaan oan it útgongspunt dat by in gemeentlike
                                fúzje de posysje fan it Frysk der net op efterút gean mei, dan soe
                                dat betsjutte kinne dat we kieze foar it model Boarnsterhim. Dat sil
                                ynhâlde dat er dan ek in offisjele plaknammewiziging foar alle
                                wenplakken oanfrege wurde moat. Soks hat hiel wat fuotten yn de
                                ierde. Boppedat sil dat droegen wurde moatte troch ús ynwenners. </al>
              <al>Mear rjocht oan de taalsituaasje yn ús gemeente dogge fariant 2 of
                                3, wêrby fariant 2 mear past by de Fryske namme fan ús gemeente.
                                Fariant 3 past mear by it feit dat de plaknammen offisjeel
                                Nederlânsk binne. Terherne hat in offisjele Fryske namme en dat
                                bliuwt sa. Der komt dan ek gjin Nederlânske oersetting fan.</al>
              <al/>
              <al>Foar fariant 5 kieze betsjut dat we kieze foar hanthavenjen fan it
                                besteande: inkeld de namme fan de gemeente feroaret, de plaknamme
                                bliuwt sa ‘t is. Dit jout nei alle gedachten de minste opskuor by de
                                ynwenners en hat as foardiel dat it Frysk (en ús ynwenners) der net
                                op efterút giet. Hjir is dan fan de fanút effisjinsje nei te
                                stribjen gelikensens gjin sprake. By fariant 6 jouwe wy romte oan ús
                                ynwenners om sels foar iens en altyd oan te jaan hoe’t se it ha
                                wolle. Dizze fariant kostet in protte, om’t er yn alle doarpen
                                offisjeel rieplachte wurde moat, mei in mooglike offisjele
                                plaknammewiziging fan gefolgen. It yn ien kear ferfangen fan alle
                                kombuorden kostet rûchwei € 60.000,-</al>
            </artikel>
            <artikel>
              <kop>
                <titel>Oar gebrûk fan it Frysk</titel>
              </kop>
              <al>Yn útwreidingsplannen fan ús doarpen wurde foar nije strjitten
                                Frysktalige nammen keazen, útsein wêr’t it op histoaryske grûnen net
                                past. Is der yn it ferline yn in útbreidingsplan al keazen foar
                                Nederlânsktalige strjitnammen, dan wurdt dat sa trochsetten.
                                Provinsjale Steaten hawwe yn 2006 Frysktalige nammen fêststeld foar
                                de marren, fearten en oare wetters yn Fryslân. </al>
              <al>Moai foarbyld fan Frysk yn ús gebouwen, is de oanklaaiïng fan
                                Woudstate , mei de tafels (Fryske Marren), de teksten op de muorren,
                                de nammenjouwing fan de sprekkeamers. Dy ynstek is ek op Herema
                                State ynset, mei de nammejouwing fan de gearkomsteromten.</al>
              <al/>
              <al>Bestjoerders en meiwurkers dy ‘t de gemeente fertsjintwurdigje en de
                                gemeente foar it fuotljocht bringe jouwe in Frysk tintsje oan it
                                aardichheidsje dat fuortjûn wurdt. </al>
            </artikel>
            <artikel>
              <kop>
                <titel>Oanbefellings 5.1: Organisaasje</titel>
              </kop>
              <al>
                <vet>Basis:</vet>
              </al>
              <lijst>
                <li nr="1."><al>Fan al ús (fêste) meiwurkers mei ferwachte wurde dat sy it
                                        Frysk ferstean. By fakatueres wurdt dêrom by de “werving en
                                        seleksje” oanjûn, dat it ferstean fan it Frysk needsaaklik
                                        is. Wa’t dat net kin moat ree wêze dat sa gau as mooglik te
                                        learen. </al></li>
                <li nr="2."><al>De staveringshifker wurdt beskikber steld op alle
                                        wurkplakken.</al></li>
                <li nr="3."><al>Om it brûken fan it Frysk yn de organisaasje te befoarderjen
                                        kinne meiwurkers yn wurktiid en op kosten fan de wurkjouwer
                                        op basis fan frijwilligens kursussen folgje om (better)
                                        Frysk prate, lêze en skriuwe te kinnen. De kosten wurde
                                        betelle út reguliere opliedingsbudzjetten. </al></li>
                <li nr="4."><al>It buordsje “Praat mar Frysk” krijt by de Resepsje in
                                        opfallend plak, sadat it foar besikers dúdlik is dat sy
                                        Frysk prate kinne. Dit jildt ek foar de servicepunten op De
                                        Lemmer en yn Balk.</al></li>
                <li nr="5."><al>Houliken kinne sawol yn it Frysk as yn it Nederlânsk sletten
                                        wurde. De Bysûndere Amtners fan de Boargerlike Stân binne
                                        dêr op tarêd, de akten kinne yn beide talen beskikber steld
                                        wurde.</al></li>
              </lijst>
              <al>
                <vet>Plus:</vet>
              </al>
              <lijst>
                <li nr="6."><al>Wy fiere folgjend taalbelied. Om brieven en e-mails dy’t yn
                                        it Frysk steld binne, beäntwurdzje te kinnen, wurde op de
                                        ôfdielings de meiwurkers dy’t it Frysk goed behearskje, yn
                                        kaart brocht. As hja dat wolle, kinne se “ambassadeur” foar
                                        it Frysk wurde en de kollega’s behelpsum wêze by it skriuwen
                                        fan in Frysktalige brief, wêr’t dat frege wurdt. Se krije
                                        der fasiliteiten foar.</al></li>
                <li nr="7."><al>Beliedsnota’s en kolleezje-advizen kinne yn it Frysk opsteld
                                        wurde.</al></li>
                <li nr="8."><al>Op ús webside komt ûnder de knop bestjoer en organisaasje in
                                        haadstik oer it brûken fan it Frysk.De gemeentlike
                                        organisaasje draacht soarch dat hja by sosjale media it
                                        Frysk brûke wêr it kin. </al></li>
                <li nr="9."><al>De ynstruksje oan de KCC- meiwurkers wurdt sadanich
                                        ferromme, dat de meiwurkers ek yn it Frysk de telefoan
                                        opnimme kinne. Dêrnei is, binnen de mooglikheden fan de
                                        KCC-meiwurker, de taal fan de klant liedend. </al></li>
                <li nr="10."><al>Yn parsekontakten wurdt, as it heal kin, it Frysk brûkt.
                                    </al></li>
              </lijst>
              <al>
                <vet>Plus/Plus</vet>
              </al>
              <lijst>
                <li nr="11."><al>Wurdt op ynspraakjûnen of oare publyksbyienkomsten Frysk
                                        praat, dan wurdt dat ek yn it Frysk fêstlein.</al></li>
                <li nr="12."><al>Ús webside kriget in folslein twatalich karakter, lykas
                                        Littenseradiel. Kosten struktureel rûchwei € 15.000,- ekskl.
                                        BTW</al></li>
                <li nr="13."><al>Parseberjochten wurde twatalich nei bûten brocht.</al></li>
              </lijst>
              <al/>
              <al>
                <vet>Wy kieze foar de plusfariant, dus ynklusyf de basisfariant,
                                    omdat dizze realisearber binne yn ús organisaasje. De plus/plus
                                    fariant giet ús, mei om de kostenaspekten, te fier.</vet>
              </al>
            </artikel>
            <artikel>
              <kop>
                <titel>Oanbefellings 5.2 Sichtber meitsje</titel>
              </kop>
              <al>
                <vet>Basis</vet>
              </al>
              <lijst>
                <li nr="1."><al>Kieze foar plaknammebuorden wêr’t allinnich de gemeentenamme
                                        feroare wurdt.</al></li>
              </lijst>
              <al>
                <vet>Plus</vet>
              </al>
              <lijst>
                <li nr="2."><al>Wy kieze foar twatalige plaknamme buorden, wêrby de Fryske
                                        namme boppe de Nederlânske namme stiet. De beide nammen
                                        binne gelikens fan grutte.Terherne bliuwt Terherne.Dit wurdt
                                        útfierd as de buorden ferfongen wurde moatte. </al></li>
                <li nr="3."><al>Nije strjitten, oare geografyske úteringen en gemeentelike
                                        gebouwen krije in Fryske namme, útsein dêr’t it op grûn fan
                                        in beslút út it ferline net past. Is ien kear de kar makke
                                        yn in útwreidingsgebiet of in bedriuwsterrein, dan wurdt dy
                                        kar oanhâlden. </al></li>
                <li nr="4."><al>Represintaasje krijt in Frysk tintsje.</al></li>
                <li nr="5."><al>Yn de gemeente wurde 100% fan alle reklame/boubuorden (yn
                                        eigendom fan de gemeente)yn it Frysk skreun, mei yn acht
                                        nimmen fan de feiligens. </al></li>
                <li nr="6."><al>Yn de gemeente wurde alle Ynformaasjebuorden (yn eigendom
                                        fan de gemeente) dûbbeldtallich. Dit giet mei yn de
                                        reguliere ferfangingssyklus. </al></li>
              </lijst>
              <al>
                <vet>Plus/plus</vet>
              </al>
              <lijst>
                <li nr="7."><al>Besteande Nederlânsktalige geografyske uteringen fan
                                        gemeentlik eigendom krije in Fryske namme.</al><al/><al>
                    <vet>Wy kieze foar de plusfariant. In keuze foar de
                                            plus/plusfariant docht gjin rjocht oan de plurifoarme
                                            gearstalling fan ús befolking.</vet>
                  </al></li>
              </lijst>
            </artikel>
          </paragraaf>
        </hoofdstuk>
        <hoofdstuk>
          <kop>
            <nr>6</nr>
            <titel>Frysk yn de mienskip</titel>
          </kop>
          <paragraaf>
            <kop>
              <nr>6.1</nr>
              <titel>Meartaligens yn it ûnderwiis, it pjutteboartersplak en de
                                berne-opfang</titel>
            </kop>
            <structuurtekst>
              <al>De âlders binne ferantwurdlik foar it grut bringen fan har bern. Sy
                                bepale ek de taal wêryn dat plak fynt. </al>
              <al>Yn Fryslân praat minder dan de helte fan de âlders Frysk mei har
                                bern (48 %), wylst wat mear as de helte Frysk as memmetaal hat (54%)
                                . De kar foar hokfoar taal yn ’e hûs praat wurdt, bepaalt mei it
                                taalgebrûk yn ’e berne-opfang en it pjutteboartersplak. It is
                                wichtich dat âlders har bewust binne fan de foardielen dy’t
                                meartaligens hat, net allinnich foar Frysktalige bern, mar ek foar
                                Nederlânsktalige bern. De Jeugd Gezondheidszorg (it
                                Konsultaasjeburo), hat it earste kontakt mei jonge âlders. It kin
                                der, as adviseur op it mêd fan it opgroeien en de ûntwikkeling fan
                                bern, in stimulearjende rol yn spylje. Provinsje en gemeenten drage
                                hjiroan by troch aan jonge âlders “ it taaltaske”, it rêchsekje mei
                                Fryske (foarlês-)boekjes oan te bieden. </al>
              <al>De tiid op skoalle, fan pjutteboartersplak oant en mei it fuortset
                                ûnderwiis, en it beropsûnderwiis rist de learling ta op in plak yn
                                de maatskippij. Twa- of meartaligens is derby in pree, it draacht by
                                oan de yntellektuele ûntwikkeling, it makket dat bern mear
                                taalgefoel hawwe en it stimulearret de sosjale ûntwikkeling fan it
                                bern. It kolleezje wol derom meartalighied as beliedslyne
                                hantearre.</al>
            </structuurtekst>
            <artikel>
              <kop>
                <nr>a.</nr>
                <titel>Pjutte-opfang en Frysk</titel>
              </kop>
              <al>Yn de pjutteboartersplakken en de berne-opfang yn ús gemeente, wurdt
                                it Frysk op ferskate wizen brûkt. By de Stichting Peuterspeelzalen
                                Gaasterlân-Sleat wurdt taalbelied fierd. Mei de pjutten wurdt troch
                                de fêste lieding Frysk of Nederlânsk praat. De juf dy’t steefêst
                                Frysk praat, lêst in Frysk ferhaaltsje foar, de bern leare Fryske
                                sankjes, troch in feste metoade. De Nederlânske juf docht dat yn it
                                Nederlânsk. Bern leare sa yn twa talen. De 7 pjutteboartersplakken
                                fan de Stichting binne sertifisearre. Yn it eardere Lemsterland
                                wurdt op in inkel pjutteboartersplak Frysk praat tsjin bern dy’t
                                Frysk prate. Der wurdt net sasear wurke mei fêste metoaden. Doomijn,
                                de nije útfierder fan it pjuttewurk yn fh. Lemsterland, is wol ree
                                om yn gearwurking mei it SFBO mear omtinken oan it Frysk yn de
                                pjutteboartersplakken te jaan.</al>
              <al>Yn fh. Skarsterlân wurdt op de pjutte- en berne-opfang fan SKIK al
                                in protte omtinken oan it Frysk jûn. Dizze organisaasje fiert bewust
                                meartaligens yn en wurdt derby stipe troch SFBO. Op 7 fan de 9
                                lokaasjes hat it sertifisearjen al west. Ek yn har personielsbelied
                                hâldt SKIK rekken mei twataligens.</al>
              <al>Gearwurkje mei de bibleteek jout de pjutte-opfang mooglikheden om op
                                ’e hichte te bliuwen fan Frysktalige boekjes, dy’t brûkt wurde kinne
                                om foar te lêzen.</al>
            </artikel>
            <artikel>
              <kop>
                <nr>b.</nr>
                <titel>Underwiis</titel>
              </kop>
              <al>No’t de measte bern yn de pjutte-opfang it Frysk oanrikt krije, is
                                it goed dat dit op de basisskoalle in ferfolch krijt. Benammen om’t
                                meartaligens goed foar de taalûntwikkeling fan it bern is. Oer it
                                generaal kin men sizze dat de skoalbestjoeren oan de (minimum)
                                wetlike easken oangeande it Frysk foldogge. Útsein de trije skoallen
                                der’t in hiel bewuste kar makke is foar meartaligens, is der in grut
                                ferskaat oan hoe’t skoallen omgeane mei it Frysk. Gemeenten hawwe yn
                                it ferline jild beskikber steld foar de ynfiering fan “Studio F” as
                                taalmetoade Frysk yn it basisûnderwiis. De skoallen binne mei Studio
                                F bekend.</al>
              <al>De skoallen fan CBO Meilân hawwe taalbelied, en wurkje mei de Fryske
                                Taalrotonde as lesmetoade. Alle skoallen jouwe minimaal 1 oere Frysk
                                yn ’e wike oan alle groepen. Der is in netwurk fan
                                taalkoördinatoren. By de skoallen fan Nije Gaast wurdt faaks
                                ‘folgjend’ it Frysk brûkt: praat in bern fan hûs út Frysk, dan praat
                                de juf fan groep ien en twa Frysk mei it bern. Yn de hegere groepen
                                wurdt it Nederlânsk de standert taal. Yn elke groep wurdt Frysk
                                jûn.</al>
              <al/>
              <al>By de “Gearhing” skoallen wurdt oeral al Frysk jûn, it tal minuten
                                yn ’e wike ferskilt per groep en net altyd wurdt dêrfoar in fêste
                                metoade sa as ‘Studio F’ brûkt. </al>
              <al>By Primus wurdt op alle skoallen oandacht oan it Frysk jûn. Faaks
                                brûkt men der ‘Studio F” as metoade. </al>
              <al>De 3 katolike skoallen fan de Bisschop Möllerstichting brûke foar it
                                Frysk meastentiids ‘Studio F’ en oar Afûk-materiaal. Alle groepen
                                krije Frysk. ’t Klimmerblêd hat foar de beukergroepen in Fryske
                                middei. </al>
            </artikel>
            <artikel>
              <kop>
                <titel>Meartalige skoallen</titel>
              </kop>
              <al>De Lytse Mienskip (Haskerhoarne), De Stobbestjelp (Vegelinsoard), de
                                Tarissing (Aldehaske) en It Twaspan (Terkaple) binne trijetalige
                                skoallen. Foar trijetaligens is troch skoalle en âlders keazen, net
                                allinnich om’t de measte bern Frysk prate, mar ek om’t út ûndersyk
                                bliken dien hat, dat it goed is foar de resultaten fan it Nederlânsk
                                en fan it Frysk. Ek it Ingelsk hat foardiel fan dy oanpak (Fryske
                                Akademy 2006). It kolleezje wol om dy reden meartalighied yn it
                                ûnderwiis stimuleare.</al>
            </artikel>
            <artikel>
              <kop>
                <titel>Nije lesmetoade</titel>
              </kop>
              <al>Studio F hat koartlyn it opfolger krigen: Spoar 8. Foar iut fuortset
                                ûnderwiis is der de lessesearje Searje 36. Beide metoades slute oan
                                by de digitalisearing fan it ûnderwiis.</al>
            </artikel>
            <artikel>
              <kop>
                <titel>Gearwurking en stipe</titel>
              </kop>
              <al>Gearwurking mei de bibleteek is foar de skoallen wichtich. Fia de
                                skoalmediateken is in oantreklik oanbod fan foarlês, lês- en
                                printeboeken beskikber. </al>
              <al>Sûnt 1 augustus 2014 hat de Provinsje it foech de kearndoelen foar
                                it Frysk yn it ûnderwiis fêst te stellen en skoallen parsjeel
                                ûntheffing te jaan. Dit belied is noch yn ûntwikkeling. De ynspeksje
                                hâldt it tafersjoch. De Provinsje is ek drok mei it stâl jaan fan de
                                trochgeande “Learline Meartaligens”. De provinsje wol der oer ek
                                graach mei (it ûnderwiis yn) “De Fryske Marren” yn petear. </al>
              <al>Basisskoallen dyt ferlet ha fan stipe oangeande it Frysk, kinne
                                terjochte by it SFBO (groep 1 en 2) en it Taalsintrum Frysk fan
                                Cedin.</al>
            </artikel>
            <artikel>
              <kop>
                <titel>Fuortset ûnderwiis</titel>
              </kop>
              <al>Yn it fuortset ûnderwiis kinne learlingen kieze foar it Frysk as
                                foarkarfak. Op de CSG Gaasterland wurdt der aktyf mei omgien:</al>
              <al>Ut de skoallegids fan it CSG:</al>
              <al>
                <cursief>Frysk</cursief>
              </al>
              <al>
                <cursief>“Csg Gaasterland is in twatalige skoalle midden yn de
                                    Súdwesthoeke. De learlingen meie wat de taal oanbelanget harsels
                                    wêze en him of har yn de eigen taal úterje. Dit kin bûten de
                                    lessen as ek, dêr’t it kin, yn de lessen. It Frysk is fiertaal,
                                    de ynstruksjetaal sil yn de measte gefallen it Nederlânsk wêze.
                                    It fak Fryske taal en kultuer wurdt yn alle learjierren oanbean.
                                    Yn de earste klasse fan de ûnderbou is it in ferplicht fak, yn
                                    de twadde klasse fan de ûnderbou kin it as karfak folge wurde,
                                    faaks is dat in groep fan 10 oant 15 learlingen. Dêrnei kin it
                                    fak yn de T-stream, fan klasse 3 ôf, as eksamenfak keazen wurde.
                                    In lyts groepke docht eksamen. Fan de earste klasse oant en mei
                                    de eksamenklassen wurdt der mei de metoade ‘Freemwurk’ in
                                    trochgeande learline ta stân brocht.”</cursief>
              </al>
              <al>
                <cursief>Op it Bornego Joure krije de earsteklassers in heal jier
                                    ien oere yn ’e wike Frysk. Fierder is der oandacht foar Fryske
                                    taal en kultuer yn de projektwike mei aktiviteiten lykas Fryske
                                    sporten en in besite oan it Museum Joure. De oare skoallen foar
                                    it fuortset ûnderwiis (OSG Sevenwolden, Zuyderzee College) fiere
                                    gjin taalbelied, de animo foar it Frysk is der (te)
                                    leech.</cursief>
              </al>
              <al/>
              <al>Yn 2014 wienen der yn Nederlân 83 learlingen dy’t eksamen Frysk dien
                                hawwe, yn 2015 wiene dat 85. </al>
            </artikel>
            <artikel>
              <kop>
                <titel>Projekt Yntegraal gemeentelik ûnderwiisbelied</titel>
              </kop>
              <al>Yn it ramt fan it bestjoersakkoart mei de Provinsje hawwe de Afûk en
                                Partoer de gemeente it oanbod dien om yn oparbeidzjen mei it fjild
                                te ûndersykjen wer’t kânsen en knipepunten lizze by meartaligens yn
                                it ûnderwiis. De útkomsten fan it projekt kinne as foarbyld tsjinje
                                foar oare gemeenten.</al>
              <al>Paragraaf 6.2 (Nije) ynwenners en folwoeksenenûnderwiis</al>
            </artikel>
          </paragraaf>
          <paragraaf>
            <kop>
              <nr>6.2</nr>
              <titel>(Nije) ynwenners en folwoeksenenûnderwiis</titel>
            </kop>
            <structuurtekst>
              <al>.</al>
              <al>
                <plaatje>
                  <illustratie id="i9b098910-005d-40a4-bcfa-ef8dc7626abb" naam="i286699i9b098910-005d-40a4-bcfa-ef8dc7626abb.png" type="foto" breedte="3.7cm" hoogte="3.0cm"/>
                </plaatje>
              </al>
              <al>.</al>
              <al>
                <plaatje>
                  <illustratie id="i4231a447-2a73-4a84-8c85-0f669c6a8d02" naam="i286700i4231a447-2a73-4a84-8c85-0f669c6a8d02.png" type="foto" breedte="12.7cm" hoogte="4.4cm"/>
                </plaatje>
              </al>
            </structuurtekst>
            <artikel>
              <kop>
                <titel>Frys skriuwe</titel>
              </kop>
              <al>Sa as út it ûndersyk foar de Taalatlas blykt, is it persintaazje fan
                                de Fryske befolking dat Frysk skriuwe kin beheind. Dat jildt ek foar
                                De Fryske Marren. De Afûk biedt kursussen oan dat te learen. Ôfrûne
                                jier ha 2 groepen frijwilligers dy ‘t û.o. foar doarpskrantsjes
                                skriuwe, yn kursus ‘Skriuw mar Frysk’ oanbean krigen. </al>
              <al/>
            </artikel>
          </paragraaf>
          <paragraaf>
            <kop>
              <nr>6.3</nr>
              <titel>De Biblioteek</titel>
            </kop>
            <structuurtekst>
              <al>Lêsbefoardering is in kearndoel fan de bibleteek. Dat docht de
                                biblioteek op ferskate wize, sa as meidwaan oan de Fryske boekewike,
                                it Frysk Fertel- en Foarlêsfestival en it Tomke-projekt. De
                                biblioteek Mar en Fean hat it besit en de útlien fan Fryske boeken
                                foar 2013 yn kaart brocht</al>
              <al>
                <plaatje>
                  <illustratie id="i9cf6b6d9-0cc8-4e8e-a81c-4b61c2bd2388" naam="i286701i9cf6b6d9-0cc8-4e8e-a81c-4b61c2bd2388.png" type="foto" breedte="13.5cm" hoogte="6.1cm"/>
                </plaatje>
              </al>
              <al>We sjogge dat der yn de biblioteek fan Balk it faakst in Frysk boek
                                útliend wurdt, sawol foar de jongere bern as by de folwoeksenen. Dat
                                strookt mei it ûndersyk nei it gebrûk fan de Fryske taal. De
                                biblioteek hat in romme kolleksje Fryske boeken, fan streekromans,
                                ta poëzij en literatuer, fan printeboek ta dúdlike druk boeken. Ek
                                Fryske Dvd’s, sprutsen boeken en e-boeken binne beskikber.</al>
            </structuurtekst>
            <artikel>
              <kop>
                <titel>Jeugd</titel>
              </kop>
              <al>In protte bern hâlde fan lêzen. Meastal sille dat Nederlânsktalige
                                boeken wêze, om’t dy op skoalle en thús mear foar it gripen lizze.
                                Om bern mear Frysk lêze te litten is it nedich it oanbod oan Fryske
                                berneboeken yn de biblioteek en yn de skoalmediateken goed tagonklik
                                te hâlden en oantreklik te presintearren. </al>
              <al>De biblioteek set har yn gearwurking mei oare partijen yn om it
                                Frysk by de bern te stimulearje. Sa is der in pjuttemoanne
                                (jannewaris) wêr’t Fryske printeboeken foar it fuortljocht brocht
                                wurde, der wurdt in Frysk Fertel- en Foarlêsfestival hâlden yn juny,
                                en troch it jier hinne wurdt oanheakke by it Tomke-projekt. Mei de
                                Ferteljas komme meiwurkers fan de biblioteek op de
                                pjutteboartersplakken om foar te lêzen.</al>
              <al>De jongerein fanôf 12 jier hat mear mei digitale media as mei
                                boeken. Troch e-boeken beskikber te meitsjen en oare media yn it
                                Frysk oan te bieden en maklik tagonklik te meitsjen, kin ek dizze
                                doelgroep mei it Frysk berikt wurde. </al>
              <al>
                <plaatje>
                  <illustratie id="ieea13235-9d98-45a4-bf9d-b794521ea3d4" naam="i286702ieea13235-9d98-45a4-bf9d-b794521ea3d4.png" type="foto" breedte="5.3cm" hoogte="6.1cm"/>
                </plaatje>
                <plaatje>
                  <illustratie id="i9f3ef775-3394-4c48-928e-9cebaa5854bc" naam="i286703i9f3ef775-3394-4c48-928e-9cebaa5854bc.png" type="foto" breedte="10.2cm" hoogte="4.7cm"/>
                </plaatje>
              </al>
            </artikel>
            <artikel>
              <kop>
                <titel>Folwoeksenen</titel>
              </kop>
              <al>Benammen de âldere ynwenners komme graach yn de biblioteek om in
                                Frysk boek te lienen. De biblioteek is ek in plak dêr’t men elkoar
                                treffe kin foar in boek, in praatsje en in bakje kofje. Lyksa komt
                                dizze groep ôf op de kulturele festiviteiten, sa as de Fryske
                                literêre jûnen, dy’t de bibleteek organisearret. Foar minsken mei in
                                fisuele beheining binne der sprutsen boeken en dúdlike druk boeken.
                                De bewenners fan de fersoargingshûzen wurde troch de biblioteken
                                fersjoen fan in kolleksje Fryske boeken. De biblioteek hat dertroch
                                ek yn it ramt fan de Wet Maatschappelijke Ondersteuning in wichtige
                                funksje.</al>
              <al>Útsein de âlders mei jonge bern, komme minder folwoeksenen nei de
                                biblioteek foar it lienen fan in Frysk boek. </al>
            </artikel>
          </paragraaf>
          <paragraaf>
            <kop>
              <nr>6.4</nr>
              <titel>Keunst en kultuer: we litte ús sjen</titel>
            </kop>
            <structuurtekst>
              <al>Yn ús gemeente binne tal fan ferienings en organisaasjes dy’t har op
                                ferskate plakken hearre of sjen litte. As it om toaniel- en
                                iepenloftspulselskippen giet, brûkt men faaks it Frysk as
                                útfieringstaal. Sa’n 11 toanielselskippen út De Fryske Marren binne
                                oanslúten by de Stifting Amateurtoaniel Fryslân (STAF). Dizze
                                organisaasje stipet de selskippen troch in jierlikse toanielkriich
                                te hâlden, ferienings yn kontakt te bringen mei skriuwers fan
                                stikken, regisseurs ensfh. Ek it jongereintoaniel wurdt stimulearre.
                                As wy sjogge nei de nocht dy’t spilers en har publyk hawwe oan dizze
                                kulturele aktiviteiten en it belang dat it hat foar it libben hâlden
                                fan de Fryske taal, is it in goede saak hjir ek as gemeente stipe
                                oan te jaan. Dêrta kinne ek de mooglikheden yn it ramt fan Ljouwert
                                Kulturele Haadstêd 2018 en de ‘Gebiedsagenda’ fan de Provinsje
                                ûndersocht wurde.</al>
              <al>
                <plaatje>
                  <illustratie id="i3ed2057a-4972-49d6-8e05-aa803e1fa3bb" naam="i286704i3ed2057a-4972-49d6-8e05-aa803e1fa3bb.png" type="foto" breedte="15.9cm" hoogte="10.6cm"/>
                </plaatje>
              </al>
              <al>
                <cursief>Foto fan Straverus, Tiid is in sirkel, iepenloftspul spiele
                                    yn 2012 yn Bantegea</cursief>
              </al>
              <al/>
              <al>Yn de twa histoaryske wurkferbannen yn ús gemeente wurdt oandacht
                                jûn oan de lokale skiednis. Se bewarje in skat oan foto’s,
                                kranteknipsels, en oare dokuminten út it ferline wêr’t soms in
                                publikaasje út ferskynt. De Fryske taal wurdt der spitigernôch yn de
                                publikaasjes in bytsje brûkt. </al>
            </structuurtekst>
            <artikel>
              <kop>
                <titel>Media</titel>
              </kop>
              <al>Omrop Fryslân is perfoarst it wichtichste medium wêr’t it giet om it
                                bringen fan it Frysk by de minsken thús. Dat jildt foar alle
                                generaasjes. Der binne programma’s foar pjutten, skoalbern,
                                jongerein en de programmearring jout in grut ferskaat, sadat der
                                foar elkenien dy’t Frysk ferstiet wol in oanbod is.</al>
              <al/>
              <al>Neist de reguliere kranten as de Ljouwerter Krante en it Frysk
                                Deiblêd, binne ek de mear lokale kranten as de Jouster Courant, de
                                Zuid-Friesland en de Balkster Courant wichtige ynformaasje boarnen
                                foar ús ynwenners. Útsein in ynstjoerd stik fine we mar in lyts
                                bytsje Frysk yn de redaksjonele stikken. Dat is op de websiden fan
                                dizze kranten net oars. Moaie útsûndering wie MarrenNijs, dy’t in
                                knop Frysk op de webside hie. Derûnder in stikmannich nijsgjirrige
                                artikels oer it Frysk yn it deistich libben. Spitigernôch,
                                MarrenNijs is net mear.</al>
              <al>De lokale Omrop Spannenburg hat foar in grut part Frysktalige
                                programma’s, al wurdt der net altyd Frysk praat. Op ‘e webside wurdt
                                it nijs foaral yn it Nederlânsk brocht. </al>
              <al/>
              <al>Yn De Fryske Marren binne ferskate doarpskranten, dy’t troch
                                frijwilligers makke wurde. Dizze kranten wurde benammen troch de
                                âlderein goed lêzen. Om dêryn ek mear Fryske stikjes te krijen, is
                                yn it ôfrûne jier in kursus ‘Skriuw mar Frysk’ oanbean oan de
                                frijwillige skriuwers fan dizze kranten. Yn it seizoen 2014 – 2015
                                krijt dizze kursus noch in ferfolch. </al>
              <al>
                <plaatje>
                  <illustratie id="i8694f948-3f83-4f00-83b9-baf8742494ea" naam="i286705i8694f948-3f83-4f00-83b9-baf8742494ea.png" type="foto" breedte="9.4cm" hoogte="2.5cm"/>
                </plaatje>
                <plaatje>
                  <illustratie id="i1ccf18b3-973f-4dd4-a447-b99cb571e4cc" naam="i286706i1ccf18b3-973f-4dd4-a447-b99cb571e4cc.png" type="foto" breedte="5cm" hoogte="2.1cm"/>
                </plaatje>
              </al>
            </artikel>
          </paragraaf>
          <paragraaf>
            <kop>
              <nr>6.5</nr>
              <titel>Soarch en wolwezen</titel>
            </kop>
            <structuurtekst>
              <al>De soarch is in terrein dat bot yn beweging is. Dêr't de minsken
                                altyd rekkenje koenen op it rjocht op soarch is dat no oan it
                                omkearen, der wurdt mear sjoen nei wat minsken en har omjouwing sels
                                kinne en wat der fanút frijwilligerswurk en basisfoarsjennings dien
                                wurde kin, foardat der sprake is fan soarch fan de oerheid. Dizze
                                feroaring yn belied betsjut dat kommunikaasje oer en yn de soarch
                                hieltiid wichtiger wurdt. Taal spilet derby in grutte rol. It
                                ûndersyk ‘Hokker taal prate jo’ fan de Afûk lit it folgjende sjen. </al>
              <al>Taal is beskiedend foar it wolwêzen fan de soarchfregers. Fiel ik my
                                thús, fielt it fertroud, bin ik op myn gemak? Dat is wichtich foar
                                minsken. En dat gefoel hinget gear mei de taal dy’t praat wurdt
                                tusken soarchfregers en fersoargjende. De taal dy’t brûkt wurdt is
                                in wichtige faktor yn soarchsitewaasjes. Derneist is it sa dat taal
                                de ôfstân tusken fersoargjende en soarchfreger bepaalt. </al>
              <al>Mei de thússoarch meiwurkster praat men Frysk, mei de medysk
                                spesjalist Nederlânsk. Dat kin in bewuste kar wêze en fanwege
                                statusferskil. Soarchfreger en fersoargjende regelje ûnderling
                                hokker taal as sy brûke. Meastal past de fersoargjende him/har dêrby
                                oan, oan de taal fan de soarchfreger. In goed kontakt en in goede
                                relaasje hingje wer gear mei de kwaliteit fan de soarch. </al>
              <al>Aktiviteitenbegelieders yn soarchynstellings organisearje ferskate
                                aktiviteiten foar bewenners, sa as ûntspannings- as terapeutyske
                                aktiviteiten. Ek by dy aktiviteiten is taal tige wichtich sa as by
                                de minsken mei ferlies fan it ûnthâld.</al>
              <al>Ek yn it wolwêzenswurk is it belangryk dat meiwurkers de taal
                                sprekke fan de groepen dêr’t men kontakt mei hat: it giet dan om de
                                jongerein- en maatskiplikwurkers, en de âldereinadfiseurs. It jildt
                                ek foar de frijwilligers dy’t op dat stik fan saken wurksum
                                binne.</al>
              <al>De stifting Fryske Oekumenyske Tsjerketsjinsten (Stifting FOET)
                                hâldt ien kear yn ‘e moanne in Fryske oekumenyske tsjerketsjinst yn
                                de Súdwesthoeke. Oekumene stiet dêrby foarop, mar it Frysk is, as
                                famyljetaal, de biningsfaktor foar de tsjerkegongers fan ferskate
                                eftergrûn. </al>
            </structuurtekst>
          </paragraaf>
          <paragraaf>
            <kop>
              <nr>6.6</nr>
              <titel>Rol fan de gemeente</titel>
            </kop>
            <structuurtekst>
              <al>Troch it subzydzjebelied kin de gemeente stjoere op ferwachte ynset
                                fan organisaasjes. Yn de subzydzjebetinksten kin it stimulearjen fan
                                it Frysk in ûnderwerp wêze. Mei in beheind tal organisaasjes wolle
                                we ôfspraken meitsje oer it Frysk. Dat binne ynstellingen dy’t
                                ferbûn binne mei de Fryske taal, sa as de Afûk, de stifting
                                Frysktalige BerneOpfang, Bibliotheek Mar en Fean en de
                                Jeugdsûnenssoarch (Konsultaasjeburo). </al>
              <al>Dat betsjut net dat wy it net wichtich fine dat oare al as net troch
                                ús subsidiearre organisaasjes it Frysk brûke en in waarm hert
                                tadrage. Dat moat eins fanselssprekkend wêze: se binne der foar ús
                                ynwenners en as de mearderheid fan ús ynwenners Frysk praat, dan mei
                                dat fan de organisaasjes ek ferwachte wurde. </al>
            </structuurtekst>
            <artikel>
              <kop>
                <titel>Oanbefellings haadstik 6. Frysk yn de mienskip</titel>
              </kop>
              <al>
                <vet>Basis</vet>
              </al>
              <lijst>
                <li nr="1."><al>De gemeente wol meartalighied stimuleare. Derom is it
                                        belangryk dat âlders goed op ‘e hichte binne fan de
                                        mearwearde fan meartalichheid. Dit moat troch alle
                                        organisaasjes, dy har op jeugd rjochtsje, goed nei foaren
                                        brocht wurde. Yn it LEA wurde der ôfspraken oer makke.</al></li>
                <li nr="2."><al>De gemeente draacht yn it ramt fan de taaluntwikkeling fan
                                        it jonge bern, by yn de kosten fan it ‘Tomke-projekt’ foar
                                        pjutten en beukers. Hjir binne mearjierrige ôfspraken oer
                                        makke mei Bibleteekservice Fryslân en de Afûk. De bijdrage
                                        is € 0,055 de ynwenner. Kosten om-ende-by € 2.800,- it
                                        jier.</al></li>
                <li nr="3."><al>De gemeente wol tegearre mei it ûnderwiis kieze foar in goed
                                        brûkbere metoade foar it Frysk op de basisskoalle.</al></li>
                <li nr="4."><al>De biblioteek hat in wichtige taak by it stimulearjen fan de
                                        Fryske taal en kultuer. It goed tagonklik hâlden fan Fryske
                                        boeken en oare media foar de ferskate doelgroepen is dêrta
                                        fan grut belang, lykas gearwurking mei ûnderwiis en
                                        pjutteopfang. Troch mei te dwaan oan de Fryske Boekewike, it
                                        Fertel- en Foarlêsfestival en oare
                                        lêsbefoarderingsaktiviteiten foar it Frysk lit de bibleteek
                                        dat ek sjen. De gemeente subsidiearret de bibleteek. In part
                                        fan de subsydzje kin brûkt wurde foar it fersterkjen fan it
                                        Frysk. </al></li>
              </lijst>
              <al>
                <vet>Plus</vet>
              </al>
              <lijst>
                <li nr="5."><al>De gemeente wol yn gearwurking mei de organisaasjes de
                                        trochgeande learline foar it Frysk - fan it
                                        pjuttewurk/berne-opfang oan’t en mei it fuortset ûnderwiis -
                                        stimulearje sadanich dat de bern it Frysk goed oanrikt
                                        krije. </al></li>
                <li nr="6."><al>As der by de soarch- en wolwêzensynstellings ferlet is fan
                                        in kursus Frysk foar meiwurkers dy wurksum binne foar de
                                        Wmo, dan kin der yn oparbeidzjen mei de Afûk in kursus Frysk
                                        foar organisearre wurde. Oer de ferdieling fan de kosten
                                        wurde neiere ôfspraken makke.</al></li>
                <li nr="7."><al>Foar bysûndere projekten fan ferieningen en doarpen, dy de
                                        Fryske taal en kultuer foar it fuotljocht bringe en
                                        útstrieling hawwe, wurdt jierliks in priis útrikt. Hjirfoar
                                        is in budzjet fan € 750,- beskikber. </al></li>
                <li nr="8."><al>De gemeentlike organisaasje belûkt de Pleatselike Belangen
                                        en de skoallen by it brûkern fan it Frysk en de rol fan it
                                        frysk yn de gemeente. </al></li>
              </lijst>
              <al>
                <vet>Plus/plus</vet>
              </al>
              <lijst>
                <li nr="9."><al>De gemeente makket it mooglik foar frijwilligers om in
                                        kursus skriuw mar Frysk te folgjen. Kosten rûchwei €
                                        1.800,-</al></li>
                <li nr="10."><al>Nije ynwenners fan bûten Fryslân krije de mooglikheid it
                                        Frysk te learen. </al><al/></li>
              </lijst>
              <al>
                <vet>We kieze fanwege it kostenaspekt foar de plusfariant, ynklusyf
                                    de basisfariant.</vet>
              </al>
            </artikel>
          </paragraaf>
        </hoofdstuk>
        <hoofdstuk>
          <kop>
            <nr>7</nr>
            <titel>Subsydzjes foar aktiviteiten</titel>
          </kop>
          <structuurtekst>
            <lijst>
              <li nr="1."><al>Bibleteek Service Fryslân ûntfangt jierliks in subsydzje fan €
                                    0,055 de ynwenner foar it Tomke-projekt op de
                                    pjutteboartersplakken en de berneopfang en de ûnderbou fan it
                                    basisûnderwiis. Rûchwei € 2.800,-</al></li>
              <li nr="2."><al>Foar in bysûnder projekt op it mêd fan Fryske taal en kultuer
                                    wurdt jierliks in priis útrikt. Hjirfoar is in bedrach fan €
                                    750,- beskikber</al></li>
              <li nr="3."><al>De Afûk kriget jierliks in maksimale subsydzje fan € 1.560,-
                                    foar it oanbieden fan twa kursussen Frysk. Derby wurdt
                                    prioriteit jûn oan meiwurkers dy’t wurksum binne yn de soarch of
                                    foar de Wmo. </al></li>
            </lijst>
          </structuurtekst>
        </hoofdstuk>
        <hoofdstuk>
          <kop>
            <nr>8</nr>
            <titel>Planning en rapportaazjes</titel>
          </kop>
          <structuurtekst>
            <al>It kolleezje stelt jierliks in útfieringsplan fêst op basis fan de
                            feststelde kaders út de nota Frysk Taalbelied. Dit wurdt meinommen yn it
                            jierplan fan de ôfdieling Samenleving.</al>
            <al>Bylâns de reguliere planning en controlsyklus wurdt oan de Rie
                            rapportearre. </al>
          </structuurtekst>
        </hoofdstuk>
      </regeling-tekst>
      <bijlage>
        <kop>
          <titel>Taheakke 1</titel>
        </kop>
        <al/>
        <table>
          <tgroup cols="6">
            <colspec colname="colA"/>
            <colspec colname="colB"/>
            <colspec colname="colC"/>
            <colspec colname="colD"/>
            <colspec colname="colE"/>
            <colspec colname="colF"/>
            <tbody>
              <row>
                <entry>
                  <al>
                    <vet>Tabel 1. </vet>
                  </al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>
                    <vet>Fries in de organisatie van </vet>
                  </al>
                  <al>
                    <vet>De Fryske Marren</vet>
                  </al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al>Ik versta Fries</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>Ik spreek Fries</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>ik lees Fries</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>ik schrijf Fries</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>
                    <vet>Afdeling</vet>
                  </al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>Bedrijfsvoering</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>uitstekend en goed</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>57</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>40</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>31</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>10</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>redelijk</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>3</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>5</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>11</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>11</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>een beetje, niet</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>0</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>15</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>18</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>39</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al>60</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al>60</al>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>Publiekszaken</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>uitstekend en goed</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>29</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>22</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>13</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>4</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>redelijk</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>0</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>6</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>9</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>6</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>een beetje, niet</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>0</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>1</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>7</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>19</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al>29</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al>29</al>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>Ruimtelijk beheer</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>uitstekend en goed</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>45</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>37</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>21</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>6</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>redelijk</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>1</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>4</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>16</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>12</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>een beetje, niet</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>0</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>5</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>9</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>28</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al>46</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al>46</al>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>Ruimtelijke ontwikkeling</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>uitstekend en goed</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>24</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>19</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>15</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>5</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>redelijk</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>1</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>4</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>5</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>5</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>een beetje, niet</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>1</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>3</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>6</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>16</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al>26</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al>26</al>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>Samenleving</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>uitstekend en goed</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>27</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>19</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>10</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>5</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>redelijk</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>4</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>1</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>9</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>6</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>een beetje, niet</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>0</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>11</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>12</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>20</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al>31</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al>31</al>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>Staf/directie/griffie</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>uitstekend en goed</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>4</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>3</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>1</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>1</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>redelijk</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>1</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>0</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>1</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>0</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>een beetje, niet</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>0</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>2</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>3</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>4</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al>5</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al>5</al>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>VVH</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>uitstekend en goed</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>19</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>13</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>8</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>1</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>redelijk</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>0</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>1</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>4</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>6</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>een beetje, niet</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>0</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>5</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>7</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al>12</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al>19</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al>19</al>
                </entry>
              </row>
              <row>
                <entry>
                  <al>totaal</al>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al/>
                </entry>
                <entry>
                  <al>216</al>
                </entry>
              </row>
            </tbody>
          </tgroup>
        </table>
      </bijlage>
      <bijlage>
        <kop>
          <titel>Taheakke 2</titel>
        </kop>
        <al>
          <vet>Samenvatting van de uitkomsten van de discussie over de stellingen
                        besproken in de bijeenkomst over het Fries Taalbeleid d.d. 11 november 2014
                        te Lemmer.</vet>
        </al>
        <al/>
        <al>Aanwezig: </al>
        <al>Jelle Bangma, Cedin; Geert Heerschop, CBO Meilân; Bennie Ludema, tonielfer.St.
                    Martinus, Herjan Reuten, Zuyderzee College Lemmer; Marjon Keetman, Thea Groen en
                    Jannita Berghout, peuterspeelzalen Doomijn, Jitske Mulder, st Peuterspeelzalen
                    Gaasterlân-Sleat, Jelle Posthumus, it Toanhûs, Yteke Hoekstra, Nije Gaast, Bert
                    Kampherbeek, Primus; Louise Wiersma, SKIK; Hans Eisma, Omrop Spannenburg, Sytske
                    de Boer, SFBO.</al>
        <al>Riedsleden: Geeske Holtrop, CDA; Jochum Meester, Gerda de Vries, Jeltsje
                    Piersma, Johannes de Vries (schaduwfractie), FNP</al>
        <al>Wethâlder Durk Durksz, Jelle Lemstra en Ypie Kroes.</al>
        <al/>
        <al>
          <vet>Stelling 1:</vet> Jong geleerd is oud gedaan: DFM moet bij het Fries
                    prioriteit geven aan de jeugd.</al>
        <al>Mee eens; steek in op het jonge kind. Prioriteit geven aan meertaligheid, niet
                    aan het Fries op zich. De gemeente moet ruimte bieden aan meertalig onderwijs.
                    Er wordt al veel aan tweetaligheid gedaan op de peuterspeelzalen. Taaltaske en
                    aanbod in de bibliotheek in stand houden, stimuleren meertaligheid bij de ouders
                    via het Consultatiebureau. Logopedisten voorlichten over meerwaarde van
                    meertaligheid. Belang van doorgaande lijn van de peuteropvang tot voortgezet
                    onderwijs, het begint bij de ouders. Primus heeft 2 meertalige scholen, sluit
                    aan bij meertalige peuteropvang van SKIK. Als jonge kinderen Fries aangeboden
                    krijgen, worden ouders daarin meegenomen. Ook laten zien dat we trots zijn op
                    onze taal. De organisaties die ondersteuning bieden aan scholen en kinderopvang
                    voor het stimuleren van meertaligheid moeten door de Provincie gefaciliteerd
                    worden.</al>
        <al>
          <vet>Stelling 2</vet>: Meertaligheid geeft kinderen een voorsprong op
                    school.</al>
        <al>Deze stelling is wat te kort om de bocht: meertaligheid werkt positief op de
                    taalontwikkeling en het creatief denken bij het kind. Is niet alleen van belang
                    voor de schoolcarrière, maar voor verdere leven. Is wetenschappelijk aangetoond.
                    Maar dit is niet bij veel ouders bekend. Bij hen nog herinneringen aan slechte
                    ervaringen op school. Vroeg beginnen met meertaligheid, tussen 4 en 7 jaar gaat
                    de taalontwikkeling het snelst. Taal is communiceren. Meertaligheid niet
                    verengen tot Fries en Nederlands. Meertaligheid kan ook Nederlands, Fries en
                    Duits zijn. Het feit dat Friezen meerdere talen spreken is een mooi
                    promotiemiddel. </al>
        <al>
          <vet>Stelling 3: </vet>Voor een dubbeltje op de eerste rang: is met weinig
                    budget wel taalbeleid mogelijk? Of is het “lûken oan in dea hynder”?De
                    gemeenteraad moet echt kiezen, niet van alles een beetje, maar insteken op het
                    jonge kind, de peuterspeelzalen en de kinderopvang en de organisaties die
                    ondersteuning bieden. Afspraken voor meerdere jaren vastleggen. Geld is niet het
                    belangrijkste: het gaat om een positieve grondhouding t.o.v. het Fries. Zo kun
                    je met weinig middelen een “Fryske wyke” houden. Het gaat er ook om het Fries
                    zichtbaar te maken en te houden. Dat kan bv. door organisaties uit te nodigen
                    met projecten te komen en daarvoor een prijs beschikbaar te stellen
                    (wisselbokaal?)</al>
        <al>
          <vet>Stelling 4:</vet> Fan ûnder op: nieuwe culturele initiatieven voor het
                    Fries komen van de dorpen en de verenigingen.</al>
        <al>Lastig verhaal, verenigingen en dorpen hebben meestal hun eigen dingen. Aan de
                    andere kant gebeurt er ook al veel, bv toneelverenigingen die alleen Friese
                    stukken spelen en jeugd daarbij betrekken. Een (gemeente brede?) Fryske wyke zou
                    goed passen. Maar dat moet wel georganiseerd en gecoördineerd worden. Taak
                    gemeente? Cultuur is de basis, trots zijn op je taal. Sportverenigingen zijn
                    meestal niet taalbewust. De trainer spreekt vaak Nederlands tegen de kinderen,
                    ook al is hij zelf Fries en de kinderen ook (status). Je kunt het daar met de
                    sportverenigingen over hebben.</al>
        <al>
          <vet>Stelling 5</vet>. Van nieuwe inwoners mag je verwachten dat ze leren het
                    Fries te verstaan. </al>
        <al>Wel mogelijkheid bieden en stimuleren, maar niet afdwingbaar. Soms gaat het van
                    zelf, m.n. als er kinderen zijn die het Fries meenemen van peuterspeelzaal of
                    school. Actief een lichtvoetige cursus aan niet-Friezen aanbieden. Spreken we de
                    nieuwe inwoners er op aan? Zijn we zelf niet te bescheiden en schakelen we niet
                    al te snel over naar het Nederlands in een gesprek met niet-Fries taligen.</al>
      </bijlage>
      
      <bijlage>
        <kop>
          <label>Inhoudsopgave</label>
        </kop>
        <al>1 Ynlieding en oanlieding </al>
        <al>Kieze </al>
        <al>2 Wat is ús fisy, hoe sjogge wy it plak fan it Frysk yn ús mienskip
                            ek op lange termyn? </al>
        <al>3 Wetlike kaders en de rânebetingsten </al>
        <al>3.1 Europeesk Hânfêst. </al>
        <al>3.2 Bestjoersôfspraak Fryske Taal en Kultuer 2013-2018 </al>
        <al>3.3 Bestjoersakkoart mei de Provinsje. </al>
        <al>3.4 Wet Gebrûk Fryske Taal </al>
        <al>3.5 Harmonisaasje fan belied </al>
        <al>3.6 Finânsjes en personiele kapasiteit </al>
        <al>4. It gebrûk fan it Frysk yn it deistich libben yn De Fryske Marren
                            en yn de gemeentlike organisaasje. </al>
        <al>4.1 De Fryske Marren </al>
        <al>4.2 Enkête ûnder meiwurkers De Fryske Marren </al>
        <al>5. Frysk yn de gemeentlike organisaasje, gemeentlike foarsjennings en
                            de iepenbiere romte </al>
        <al>5.1 Organisaasje </al>
        <al>5.2 Sichtber meitsje </al>
        <al>Plaknammebuorden </al>
        <al>Oar gebrûk fan it Frysk </al>
        <al>Oanbefellings 5.1: Organisaasje </al>
        <al>Oanbefellings 5.2 Sichtber meitsje </al>
        <al>6 Frysk yn de mienskip </al>
        <al>6.1 Meartaligens yn it ûnderwiis, it pjutteboartersplak en de
                                berne-opfang </al>
        <al>a. Pjutte-opfang en Frysk </al>
        <al>b. Underwiis </al>
        <al>Meartalige skoallen </al>
        <al>Nije lesmetoade </al>
        <al>Gearwurking en stipe </al>
        <al>Fuortset ûnderwiis </al>
        <al>Projekt Yntegraal gemeentelik ûnderwiisbelied </al>
        <al>6.2 (Nije) ynwenners en folwoeksenenûnderwiis </al>
        <al>Frys skriuwe </al>
        <al>6.3 De Biblioteek </al>
        <al>Jeugd </al>
        <al>Folwoeksenen </al>
        <al>6.4 Keunst en kultuer: we litte ús sjen </al>
        <al>Media </al>
        <al>6.5 Soarch en wolwezen </al>
        <al>6.6 Rol fan de gemeente </al>
        <al>Oanbefellings haadstik 6. Frysk yn de mienskip </al>
        <al>7 Subsydzjes foar aktiviteiten </al>
        <al>8 Planning en rapportaazjes </al>
      </bijlage>
    </regeling>
  </body>
</cvdr>