CVDR373648_1Verordening voorzieningen huisvesting onderwijs gemeente Grave 2015nlregelingGrave2015-07-28GraveGemeenteblad d.d. 13 juli 2015 nr. 62966Verordening voorzieningen huisvesting onderwijs gemeente Grave 2015Wet op het primair onderwijsWet op de expertisecentraWet op het voortgezet onderwijsgemeenteraadonderwijs2015-07-07De tekst in dit document is vrij van auteursrecht en
databankrecht2015-07-142021-06-02Nieuwe regelingOnbekendgeenGeenGeenVerordening voorzieningen huisvesting onderwijs gemeente Grave 2015De raad van de gemeente Gravegezien het voorstel van burgemeester en wethouders d.d. 10 maart, 2015.gelezen het verslag van het gevoerde op overeenstemming gerichte overleg met
de vertegenwoordigers van de bevoegde gezagsorganen;gelet op artikel 149 van de Gemeentewet, artikel 102 van de Wet op het
primair onderwijs, artikel 100 van de Wet op de expertisecentra en artikel
76m van de Wet op het voortgezet onderwijs;besluit vast te stellen de Verordening voorzieningen huisvesting onderwijs gemeente Grave
20151Algemene bepalingen1BegripsbepalingenIn deze verordening wordt verstaan onder:
aanvraag: verzoek om het bekostigen van een voorziening of om
het bekostigen van een voorbereidingskrediet;
aanvrager: het bevoegd gezag dat een aanvraag indient;
advies Onderwijsraad: advies van de Onderwijsraad als bedoeld in
artikel 95, negende lid, van de Wet op het primair onderwijs,
artikel 93, negende lid, van de Wet op de expertisecentra of
artikel 76f, negende lid, van de Wet op het voortgezet
onderwijs;
bevoegd gezag: bevoegd gezag van een volgens de Wet op het
primair onderwijs, de Wet op de expertisecentra of de Wet op het
voortgezet onderwijsbekostigde openbare of bijzondere school die
geheel of gedeeltelijk gehuisvest is in een gebouw dat zich
bevindt op het grondgebied van de gemeente;
lokaal bewegingsonderwijs: ruimte die geschikt is voor het
bewegingsonderwijs;
minister: minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap;
nevenvestiging: deel van een school dat door de minister op
grond van artikel 85 van de Wet op het primair onderwijs, de
artikelen 76a of 76b van de Wet op de expertisecentra of artikel
16, tweede en derde lid, van de Wet op het voortgezet onderwijs
voor bekostiging in aanmerking is gebracht]
overzicht: overzicht als bedoeld in artikel 96 van de Wet op het
primair onderwijs, artikel 94 van de Wet op de expertisecentra
of artikel 76g van de Wet op het voortgezet onderwijs;
permanent gebouw: ruimte die door de keuze van het ontwerp en de
aard van de constructie en materialen ten minste 60 jaar als
volwaardige huisvesting voor het onderwijs kan
functioneren;
programma: programma als bedoeld in artikel in artikel 95 Wet op
het primair onderwijs, artikel 93 Wet op de expertisecentra en
artikel 76f van de Wet op het voortgezet onderwijs;
school:1°. school voor basisonderwijs: basisschool of speciale
school voor basisonderwijs als bedoeld in artikel 1 van de Wet
op het primair onderwijs;2°. school voor speciaal onderwijs of voortgezet speciaal
onderwijs: school voor speciaal onderwijs, school voor speciaal
en voortgezet speciaal onderwijs, of school voor voortgezet
speciaal onderwijs als bedoeld in artikel 1 van de Wet op de
expertisecentra, een instelling voor speciaal en voortgezet
speciaal onderwijs als bedoeld in artikel 8 van de Wet op de
expertisecentra en een school voor voortgezet speciaal onderwijs
als bedoeld in artikel 1 van de Wet op de expertisecentra; 3°. school voor voortgezet onderwijs: school of
scholengemeenschap voor voorbereidend wetenschappelijk
onderwijs, voor hoger en middelbaar algemeen voortgezet
onderwijs, voor voorbereidend beroepsonderwijs en voor
praktijkonderwijs als bedoeld in de artikelen 1, 2 en 5 van de
Wet op het voortgezet onderwijs;
tijdelijk gebouw: al dan niet verplaatsbare ruimte die
door de keuze van het ontwerp en de aard van de
constructie en materialen minstens 15 jaar als
volwaardige huisvesting voor het onderwijs kan
functioneren;
verhuur: gebruik van een onderwijsgebouw door derden,
niet zijnde onderwijsgebruik of gebruik voor culturele,
maatschappelijke of recreatieve doeleinden;
voor blijvend gebruik bestemde voorziening: voorziening
die volgens de uitkomst van de prognose als bedoeld in
bijlage II minimaal 15 jaar noodzakelijk is;
voor tijdelijk gebruik bestemde voorziening: voorziening
die volgens de uitkomst van de prognose als bedoeld in
bijlage II maximaal 15 jaar noodzakelijk is;
voorziening: voorzieningen in de huisvesting als bedoeld
in artikel 2.
achterstallig onderhoud: een staat van onderhoud van het
vastgoed die lager is dan conditiescore drie als bedoeld
in de NEN 2767
2Omschrijving voorzieningen in de huisvestingBij het toepassen van deze verordening worden de volgende voorzieningen
onderscheiden:a. voor blijvend of voor tijdelijk gebruik bestemde voorzieningen,
bestaande uit:1°. nieuwbouw voor een school die voor het eerst door het rijk voor
bekostiging in aanmerking is gebracht, of nieuwbouw om een gebouw waarin
een school is gehuisvest geheel of gedeeltelijk te vervangen, al dan
niet op dezelfde locatie;2°. uitbreiding van een gebouw waarin een school is gehuisvest;3°. het geheel of gedeeltelijk in gebruik nemen van een bestaand gebouw
voor het huisvesten van een school;4°. verplaatsing van een of meer bestaande tijdelijke gebouwen voor het
huisvesten van een school; 5°. terrein voor zover nodig voor het realiseren van een voorziening als
bedoeld in 1° tot en met 4°;6°. inrichting met onderwijsleerpakket of met leer- en hulpmiddelen voor
zover deze nog niet eerder door het rijk of de gemeente is
bekostigd;7°. inrichting met meubilair voor zover dit nog niet eerder door het
rijk of de gemeente is bekostigd;8°. medegebruik van een ruimte voor het onderwijs in een gebouw dat al
bij een andere school in gebruik is of van een lokaal;b. herstel van constructiefouten bestaande uit schade aan een gebouw
veroorzaakt door eigen gebrek of eigen bederf, evenals uit kosten
gemoeid met het voorkomen van nog niet zichtbare materiële schade
onmiddellijk voortvloeiend uit ontwerpfouten, uitvoeringsfouten of
wanprestatie;c. herstel en vervanging in verband met schade aan gebouw,
onderwijsleerpakket, leer- en hulpmiddelen of
meubilair ingeval van bijzondere omstandigheden;d. huur van een sportterrein, dat niet in eigendom is van een bevoegd
gezag, voor een school voor voortgezet onderwijs voor het onderwijs in
lichamelijke oefening.3VoorbereidingskredietVoor voorzieningen als bedoeld in artikel 2, onderdeel a, onder 1°, kan
een aanvraag voor het bekostigen van de kosten voor het opstellen van
een aanbestedingsgereed bouwplan worden ingediend. 4Vaststellen vergoeding voorzieningen1.Voor voorzieningen als bedoeld in artikel 2, onderdeel a, onder
1°, 2° 6° en 7°,wordt de
vergoeding vastgesteld overeenkomstig de in bijlage IV opgenomen
normbedragen2.Voor andere voorzieningen dan bedoeld in het eerste lid wordt de
vergoeding vastgesteld op de feitelijke kosten.3.De vergoeding voor een voorbereidingskrediet als bedoeld in artikel
3 wordt vastgesteld op 8 procent van het geraamde
investeringsbedrag.5InformatieverstrekkingHet bevoegd gezag verstrekt aan het college de gegevens die noodzakelijk
zijn voor het uitvoeren van het bepaalde in deze verordening. Hierbij
wordt gebruik gemaakt van een door het college vastgesteld
formulier.2Programma en overzicht2.1Aanvragen programma6Indienen aanvraag1.Een aanvraag om opname van een voorziening op het programma
wordt door het bevoegd gezag bij het college ingediend en moet
uiterlijk 31 januari van het jaar waarin van het betreffende
programma wordt vastgesteld zijn ontvangen. Hierbij wordt
gebruik gemaakt van een door het college vastgesteld
formulier.2.Aanvragen die na deze datum worden ontvangen neemt het college
niet in behandeling.7Inhoud aanvraag; gelegenheid tot aanvullen aanvraag; niet
behandelen onvolledige aanvraag 1.. Een aanvraag vermeldt in ieder geval:a. de naam en het adres van de aanvrager;b. de dagtekening;c. de naam van de school en, als dit van toepassing is, het
gebouw waarvoor de voorziening is bestemd;d. de voorziening die wordt aangevraagd;e. de onderbouwing van de noodzaak en de omvang van de gewenste
voorziening, bestaande uit:1°. een prognose van het te verwachten aantal leerlingen van de
school voor basisonderwijs, de speciale school voor
basisonderwijs, de school voor speciaal onderwijs of voortgezet
speciaal onderwijs of de school voor voortgezet onderwijs, als
het betreft een aanvraag voor een voorziening als bedoeld in
artikel 2, onderdeel a, onder 1°, 2°, 3°, 6°, 7° of
8°, onder de voorwaarde dat de prognose overeenkomstig bijlage
II is vastgesteld, tenzij door het college, al dan niet in
samenwerking met de bevoegde gezagsorganen van een school voor
basisonderwijs, een actuele prognose is opgesteld, welke door
het bevoegd gezag wordt onderschreven;2°. als de aanvraag betrekking heeft op het geheel of
gedeeltelijk bekostigen van vervangende nieuwbouw van een gebouw
als bedoeld in artikel 2, onderdeel a, onder 1°, of herstel van
een constructiefout als bedoeld in artikel 2, onderdeel b, een
bouwkundige rapportage die voldoet aan de eisen NEN 2767, zodat
de noodzaak van de gevraagde voorziening kan worden
vastgesteld;3°. als de aanvraag betrekking heeft op het bekostigen van een
voorziening waarvoor de vergoeding wordt vastgesteld op de
feitelijke kosten, een begroting van de noodzakelijke kosten
voor het bekostigen van de voorziening of, als de aanvraag
betrekking heeft op het bekostigen van een voorbereidingskrediet
als bedoeld in artikel 3, een kostenbegroting.f. de geplande aanvangsdatum van uitvoering van de voorziening,
eng. als het een voorziening betreft als bedoeld in artikel 2,
onderdeel a, onder 1° tot en met 5°, de aanduiding van de
gewenste plaats waar de voorziening moet worden
gerealiseerd.2.Het college stelt de aanvrager voor 15 februari schriftelijk op
de hoogte als gegevens als bedoeld in het eerste of tweede lid
ontbreken. De aanvrager heeft tot 15 maart (de hersteldatum) de
gelegenheid de ontbrekende gegevens aan te vullen. Als dit niet
gebeurt, neemt het college de aanvraag niet in behandeling.3.Als een door het college in behandeling genomen aanvraag mede is
gebaseerd op het aantal leerlingen van de betrokken school op 1
oktober van het jaar waarin het programma wordt vastgesteld, is
de aanvrager verplicht dat aantal voor 15 oktober te registeren
in de Basisregistratie Onderwijs bij de Dienst Uitvoering
Onderwijs. Heeft aanvrager de registratie niet binnen de
gestelde termijn gerealiseerd, dan deelt het college dit
schriftelijk mede aan de aanvrager en heeft de aanvrager de
gelegenheid dit alsnog te doen binnen drie dagen na de datum van
ontvangst van de mededeling. Als de registratie niet alsnog
binnen drie dagen is verstrekt, neemt het college de aanvraag
niet in behandeling.8Opgave ingediende aanvragenHet college verstrekt aan de bevoegde gezagsorganen
voor15 meieen opgave van de aanvragen die overeenkomstig artikel 6
zijn ingediend en geeft daarbij aan welke niet in behandeling worden
genomen. 2.2Overleg voorafgaand aan vaststellen programma en
overzicht9Toelichting aanvraag; overleg over ingediende
begroting1.Het college of een aanvrager kan verzoeken een aanvraag nader
toe te lichten. Dit overleg vindt plaats binnen 2
maanden na de hersteldatum, bedoeld in artikel 7, tweede
lid.2.Het college treedt in overleg met de aanvrager als de aanvraag
betrekking heeft op een voorziening waarvoor de vergoeding wordt
vastgesteld op de feitelijke kosten en het college van oordeel
is dat de door de aanvrager overgelegde kostenbegroting moet
worden aangepast.3.Het college vermeldt in het voorstel tot het vaststellen van het
bekostigingsplafond, het programma en het overzicht, bedoeld in
paragraaf 2.3:a. de hoogte van het geraamde bedrag, waarvan voor de
aangevraagde voorziening wordt uitgegaan, enb. als dit van toepassing is, de redenen waarom in het overleg
geen overeenstemming is bereikt over de hoogte van het geraamde
bedrag.10Overleg programma en overzicht; advies Onderwijsraad1.Voordat het college het programma en het overzicht vaststelt,
worden de bevoegde gezagsorganen in een overleg in de
gelegenheid gesteld hun zienswijze over de voorgenomen inhoud
van dat voorstel naar voren te brengen. 2.Dit overleg vindt plaatst uiterlijk 1 oktober van het jaar
voorafgaand aan het jaar waarop het vast te stellen programma
betrekking heeft. De bevoegde gezagsorganen worden ten minste 2
weken voor de door het college vastgestelde datum schriftelijk
in kennis gesteld van het tijdstip van het overleg en de
voorgenomen inhoud van het voorstel.3.De bevoegde gezagsorganen die niet deelnemen aan het overleg
kunnen voor het overleg hun zienswijzen schriftelijk kenbaar
maken aan het college. Het college stelt de deelnemers aan het
overleg van deze zienswijzen in kennis.4.Het college maakt een verslag van de in het overleg door de
bevoegde gezagsorganen naar voren gebrachte zienswijzen. De
overeenkomstig het vorige lid ingediende zienswijzen en de
reactie van het college hierop worden opgenomen in het verslag.
Het verslag wordt binnen een maand na het overleg toegezonden
aan alle bevoegde gezagsorganen.5. Een bevoegd gezag en het college kunnen de Onderwijsraad
verzoeken een advies uit te brengen over het conceptprogramma.
Het verzoek bevat een schriftelijk gemotiveerde omschrijving van
de onderwerpen waarover advies wordt verwacht. Het advies dient
betrekking te hebben op de relatie tussen de voorgenomen inhoud
van het programma en de vrijheid van richting en inrichting. Het
verzoek en de daarover naar voren gebrachte zienswijzen worden
opgenomen in het verslag, bedoeld in het vierde lid.6.Het college is belast met het indienen van een verzoek om advies
bij de Onderwijsraad. Het college zorgt ervoor dat de
Onderwijsraad alle stukken ontvangt die nodig zijn voor het
beoordelen van het verzoek, waaronder het verslag, bedoeld in
het vierde lid.7.Een afschrift van het door de Onderwijsraad uitgebrachte advies
wordt zo spoedig mogelijk door het college toegezonden aan de
bevoegde gezagsorganen. Als het advies zou leiden tot één of
meer inhoudelijke bijstellingen van de voorgenomen inhoud van
het programma worden de bevoegde gezagsorganen door het college
bij het toezenden van het afschrift van het advies uitgenodigd
voor een nader overleg. In alle andere gevallen beoordeelt het
college of nader bestuurlijk overleg over het advies van de
Onderwijsraad noodzakelijk is. Het college geeft dit aan bij het
toezenden van het afschrift van het advies.8.Nader overleg als bedoeld in het vorige lid vindt plaats binnen
2 weken nadat het advies van de Onderwijsraad aan de bevoegde
gezagsorganen is gezonden. Het college maakt van dit overleg een
verslag en voegt dit toe aan het verslag, bedoeld in het vierde
lid.2.3Vaststellen bekostigingsplafond, programma en overzicht11Tijdstip vaststellen bekostigingsplafond,
programma en overzicht1.Het college stelt het bekostigingsplafond vast voor de
vergoeding van de aangevraagde voorzieningen. Hierbij kan
onderscheid gemaakt worden naar onderwijssoort of per
voorziening.2.Het programma en het overzicht worden vastgesteld op uiterlijk
31 december voorafgaande aan het jaar waarop het programma
betrekking heeft.12Bekendmaken besluiten vaststellen bekostigingsplafond,
programma en overzicht1.De besluiten tot het vaststellen van het bekostigingsplafond,
het programma en het overzicht worden door het college binnen 2
weken na de datum waarop het besluit is genomen bekend gemaakt
door het toezenden of uitreiken van het besluit aan de
aanvragers. Gelijktijdig stelt het college de overige bevoegde
gezagsorganen schriftelijk in kennis van de genomen
besluiten.2.De besluiten worden gelijktijdig met de bekendmaking ter inzage
gelegd.2.4Uitvoeren programma13Overleg wijze van uitvoering1.Binnen vier weken nadat het programma is vastgesteld treedt het
college in overleg met de aanvrager over de wijze waarop de op
het programma geplaatste voorziening wordt uitgevoerd. In dit
overleg wordt alle informatie verstrekt die nodig is voor het
uitvoeren van de voorziening en worden, voor zover van
toepassing, afspraken gemaakt over:a. het bouwheerschap, bedoeld in artikel 103 van de Wet op het
primair onderwijs, artikel 101 van de Wet op de expertisecentra
en artikel 76n van de Wet op het voortgezet onderwijs;b. het tijdstip waarop het bouwplan en de begroting door de
aanvrager worden ingediend; c. als dit van toepassing is, een andere wijze waarop de
toegekende voorziening wordt uitgevoerd, met inachtneming van
het beschikbaar te stellen bedrag;d. de wijze waarop het college het bouwplan en de begroting
toetst, en of het naar het oordeel van het college noodzakelijk
is bij het toetsen van het bouwplan en de begroting rekening te
houden met feiten en omstandigheden die gewijzigd zijn ten
opzichte van het moment waarop het programma is vastgesteld,
waardoor het eerder genomen besluit kan worden herzien;e. de controle op en het afleggen van verantwoording over het
besteden van de beschikbaar te stellen middelen;f. de wijze waarop de aanbesteding plaatsvindt;g. de mogelijkheid om vooruitlopend op het aanvragen van het
totale investeringskrediet een bedrag aan te vragen voor de
kosten van voorbereiding van het bouwplan tot 8 procent van het
geraamde investeringsbedrag.2.De inhoud van de afspraken of het feit dat het overleg niet tot
overeenstemming heeft geleid legt het college schriftelijk vast
in een verslag. De aanvrager ontvangt het verslag binnen
4 weken na het overleg. Als de aanvrager niet
binnen twee weken nadat het verslag is ontvangen schriftelijk
reageert, wordt, afhankelijk van de inhoud van het vastgestelde
verslag, geacht overeenstemming of geen overeenstemming te zijn
bereikt.3.Bij het toepassen van artikel 14, tweede lid, neemt het college
binnen 4 weken nadat overeenstemming is bereikt een beslissing
over het tijdstip waarop de bekostiging aanvangt. Het bepaalde
in artikel 15 is daarbij van overeenkomstige toepassing.4.Als in het overleg geen overeenstemming is bereikt, deelt het
college dit binnen 4 weken nadat het verslag is vastgesteld
schriftelijk mede aan de aanvrager en vermeldt gelijktijdig dat
het bekostigen van de uitvoering van de voorziening wordt
opgeschort.14Instemmen bouwplannen en begroting; tijdstip aanvang
bekostiging; toetsen wettelijke voorschriften en nieuwe feiten
en omstandigheden; overleggen offertes1.Nadat overeenstemming als bedoeld in artikel 13, tweede lid, is
bereikt dient het bevoegd gezag het bouwplan en, als de
voorziening wordt bekostigd op basis van de feitelijke kosten,
de bijbehorende begroting in bij het college. Het bevoegd gezag
houdt daarbij rekening met de hierover gemaakte afspraken,
bedoeld in artikel 13, eerste lid. Gelijktijdig vermeldt het
bevoegd gezag het tijdstip waarop de bekostiging kan starten.
Het college moet instemmen met het bouwplan en de begroting
voordat een bouwopdracht wordt verleend.2.Het college beslist binnen 6 weken nadat de stukken zijn
ontvangen over de bouwplannen, de desbetreffende begroting en
het tijdstip waarop de bekostiging start. Het college kan, onder
mededeling daarvan aan de aanvrager, deze termijn verlengen met
3 weken. Als niet binnen de gestelde termijn is besloten, wordt
geacht instemming te zijn verleend met de bouwplannen en de
begroting en start de bekostiging op het door de aanvrager
aangegeven tijdstip. Het college stelt de aanvrager binnen 2
weken na de datum van de beslissing over het bouwplan, de
desbetreffende begroting en het tijdstip waarop de bekostiging
start respectievelijk na de datum waarop de instemming geacht
wordt te zijn verleend hiervan schriftelijk in kennis3.De vergoeding op basis van de feitelijke kosten wordt
vastgesteld op basis van de economisch meest voordelige
inschrijving.15Aanvraag bekostigingHet college kan bij de beslissing over het tijdstip waarop de
bekostiging start bepalen dat de gelden in termijnen betaald worden.
Het betalen van de gelden vindt telkens plaats op een zodanig
tijdstip dat de aanvrager kan voldoen aan de financiële
verplichtingen die voortkomen uit het realiseren van de op het
programma geplaatste voorziening. 16Vervallen aanspraak op bekostiging1.Voor 1 oktober van het jaar waarop het programma betrekking
heeft geeft de aanvrager een bouwopdracht of sluit hij een
koop-, huur- of erfpachtovereenkomst af. Hiervan zendt hij voor
15 oktober een afschrift aan het college. De aanspraak op
bekostiging vervalt als niet aan deze verplichtingen wordt
voldaan.2.De in het eerste lid bedoelde:a. bouwopdrachten en overeenkomsten zijn onherroepelijk;b. bouwopdrachten vermelden de aanvangsdatum van het werk en de
termijn, uitgedrukt in het aantal werkbare dagen, waarbinnen het
werk wordt opgeleverd;c. huur- of erfpachtovereenkomsten vermelden de datum van
inwerkingtreding, alsmede de duur van de overeenkomst;d. koopovereenkomsten vermelden de datum van aankoop.3.De aanspraak op bekostiging vervalt niet als het overschrijden
van de in het eerste lid bedoelde termijn veroorzaakt wordt
door:a. bijzondere omstandigheden die niet aan de aanvrager zijn toe
te rekenen, enb. de aanvrager voor 1 september een schriftelijk gemotiveerd
verzoek tot het verlengen van de termijn heeft ingediend bij het
college.4.Het college beslist voor15 september op een
verzoek tot het verlengen van de termijn. Bij inwilliging van
het verzoek wordt in het besluit aangegeven tot welke datum de
termijn wordt verlengd.3Aanvragen met spoedeisend karakter3.1Aanvraag17Indienen aanvraagEen aanvraag tot het bekostigen van een voorziening die gelet op de
voortgang van het onderwijs geen uitstel kan lijden, wordt binnen 2
weken na het ontstaan van de calamiteit ingediend bij het college.
Hierbij wordt gebruik gemaakt van een door het college vastgesteld
formulier.18Inhoud aanvraag1.Een aanvraag als bedoeld in artikel 17 vermeldt naast de
gegevens genoemd in artikel 7, eerste lid, de omstandigheden
waarom de voorziening spoedeisend wordt geacht. 2.Het college stelt de aanvrager binnen 2 weken na de datum waarop
de aanvraag is ingediend schriftelijk op de hoogte als gegevens
als bedoeld in het eerste lid ontbreken. De aanvrager heeft
vervolgens 2 weken om de ontbrekende gegevens aan te vullen. Als
dit niet gebeurt, neemt het college de aanvraag niet in
behandeling.3.2Beoordelen aanvraag;uitvoeren besluit19Tijdstip beslissing1.Het college beslist binnen 4 weken nadat de aanvraag is
ontvangen of, binnen 4 weken nadat de aanvullende gegevens zijn
verstrekt of hadden moeten zijn verstrekt. 2.Als een beschikking niet binnen de gestelde termijn kan worden
gegeven, deelt het college dit aan de aanvrager schriftelijk
mede en noemt daarbij een redelijke termijn waarbinnen de
beschikking wel tegemoet kan worden gezien.3.Het college stelt de aanvrager binnen 2 weken na de datum van de
beslissing schriftelijk van de beslissing in kennis.20Uitvoeren beslissing1.Na het bekendmaken van een beslissing als bedoeld in artikel 19,
eerste lid, waarbij een vergoeding is toegewezen, treedt het
college zo spoedig mogelijk in overleg met de aanvrager over de
wijze waarop de voorziening wordt uitgevoerd. Het bepaalde in de
artikelen 13, 14, 15 en 16, tweede tot en met vierde lid, is
daarbij van overeenkomstige toepassing, met dien verstande dat
in plaats van de termijn, bedoeld in artikel 14, tweede lid,
eerste volzin, een termijn van 3 weken geldt.2.Binnen 3 maanden na bekendmaking van een beslissing als bedoeld
in het eerste lid geeft de aanvrager een bouwopdracht of sluit
hij een koop-, huur- of erfpachtovereenkomst af. Hiervan zendt
hij binnen 2 weken een afschrift aan het college. De aanspraak
op bekostiging vervalt als niet aan deze verplichtingen wordt
voldaan.4Medegebruik en verhuur4.1Medegerbuik voor onderwijs of educatie21Aanduiden omstandighedenHet college kan overgaan tot het vorderen van een gedeelte van een
voor een school bestemd gebouw of terrein als:a. door medegebruik aan de behoefte aan huisvesting kan worden
voorzien van een school waarbij overeenkomstig bijlage III, deel C,
een aanvullende ruimtebehoefte is vastgesteld en het bevoegd gezag
van die school een aanvraag als bedoeld in de artikelen 6 of 17
heeft ingediend;b. leegstand is vastgesteld in een lesgebouw van een school;c. leegstand is vastgesteld in een lokaal bewegingsonderwijs van een
school, ofd. een sportveld van een school voor voortgezet onderwijs niet
volledig wordt benut, wat blijkt uit het lesrooster van de school of
scholen die dat sportveld voor het onderwijs gebruiken.22Omschrijving leegstand1.Er is sprake van leegstand in een schoolgebouw als
overeenkomstig bijlage III, deel C, is vastgesteld dat de
vastgestelde capaciteit van het gebouw groter is dan de
vastgestelde ruimtebehoefte. 2.Er is sprake van leegstand in een lokaal bewegingsonderwijs als: a. het lokaal wordt gebruikt door een of meer scholen voor
basisonderwijs, speciaal basisonderwijs, speciaal onderwijs of
voortgezet speciaal onderwijs,
ende som van het aantal klokuren gebruik
dat door het college is vastgesteld minder is dan 40 klokuren; b. het lokaal wordt gebruikt door een of meer scholen voor
voortgezet onderwijs en uit de overeenkomstig bijlage III, deel
B, vastgestelde ruimtebehoefte blijkt dat het lokaal minder dan
40 lesuren wordt gebruikt, tenzij het bevoegd gezag op basis van
het lesrooster of de lesroosters voor het lopende of
eerstkomende schooljaar aantoont dat dit niet het geval is;c. het lokaal wordt gebruikt door een of meer scholen voor
basisonderwijs, speciaal basisonderwijs, speciaal onderwijs of
voortgezet speciaal onderwijs of voortgezet onderwijs, en de som
van de berekeningswijzen, bedoeld onder a en b, minder is dan 40
klokuren. 23Nalaten vorderenHet college vordert geen medegebruik als het bevoegd gezag de
leegstand van het gebouw waarin het beoogde medegebruik moet
plaatsvinden, in gebruik heeft gegeven aan een andere school of
scholen voor het onderwijs aan die school of scholen, tenzij dat
gebruik kan plaatsvinden in de voor die scholen al beschikbare
huisvestingscapaciteit.24Overleg en mededeling1.Voordat het college overgaat tot vorderen in het kader van een
aanvraag als bedoeld in artikel 6 overlegt het daarover met de
betrokken bevoegde gezagsorganen tijdens het overleg als bedoeld
in artikel 10.2.Voordat het college overgaat tot vorderen in het kader van een
aanvraag als bedoeld in artikel 17, overlegt het daarover zo
spoedig mogelijk met de betrokken bevoegde gezagsorganen.3.Binnen 4 weken nadat het programma is vastgesteld of binnen 1
week na het overleg, bedoeld in het vorige lid, deelt het
college het bevoegd gezag waarvan gevorderd wordt schriftelijk
mede dat gevorderd wordt.4.De schriftelijke mededeling van het college bevat in ieder
geval:a. de naam van de school en het bevoegd gezag waarvoor wordt
gevorderd;b. een aanduiding van het aantal leerlingen waarvoor gevorderd
wordt of, als het betreft het bewegingsonderwijsonderwijs, het
aantal klokuren dat gevorderd wordt;c. het gebouw waarop de vordering betrekking heeft;d. het aantal vierkante meters bruto vloeroppervlakte dat
gevorderd wordt;e. de periode waarvoor gevorderd wordt, en f. de ingangsdatum van het medegebruik.25VergoedingDe betrokken bevoegde gezagsorganen stellen in onderling overleg de
vergoeding voor het medegebruik vast. Hierbij wordt als uitgangspunt
genomen dat de vergoeding kostendekkend dient te zijn. Als geen
overeenstemming wordt bereikt stellen partijen in onderling overleg
vast welke handelswijze wordt gevolgd.4.2Medegebruik voor culturele, maatschappelijke of recreatieve
doeleinden 26Overleg en mededeling1.Voordat het college overgaat tot vorderen overlegt het college
met het bevoegd gezag.2.In het overleg komt in ieder geval aan de orde:a. voor welke activiteit of activiteiten gevorderd wordt;b. of die activiteit of activiteiten zich verdragen met het
onderwijs aan de in het gebouw gevestigde school;c. of maatregelen noodzakelijk zijn om te voorkomen dat het
onderwijs aan de in het gebouw gevestigde school hinder van het
medegebruik ondervindt;d. wat naar oordeel van het college en het bevoegd gezag een
redelijke vergoeding voor het medegebruik is;e. de datum waarop het medegebruik redelijkerwijs aanvang kan
nemen.3.Binnen 4 weken na het overleg deelt het college het bevoegd
gezag waarvan medegebruik gevorderd wordt schriftelijk mede dat
gevorderd wordt. Als het overleg heeft geleid tot afspraken,
worden ook deze opgenomen in de schriftelijke mededeling. Als
het overleg niet tot volledige overeenstemming heeft geleid, dan
bevat de mededeling de beslissing van het college over de punten
waarover geen overeenstemming was bereikt. 4.3Verhuur27 Verzoek toestemming college1.Het bevoegd gezag verzoekt het college schriftelijk om
toestemming als bedoeld in artikel 108, eerste lid, van de Wet
op het primair onderwijs, artikel 106, eerste lid, van de Wet op
de expertisecentra of artikel 76s, eerste lid, van de Wet op het
voortgezet onderwijs voordat een huurovereenkomst wordt
gesloten. 2. Het verzoek bevat een aanduiding van de huurder en van de
bestemming van de te verhuren ruimte.3.Het college kan aan de toestemming de voorwaarde verbinden dat
voor de verhuur een huur is verschuldigd.5Einde gebruik gebouwen en terreinen28Staat van onderhoud1.Als het bevoegd gezag aan het college schriftelijk meldt dat een
gebouw (of een deel van het gebouw) of terrein niet meer nodig is
voor het huisvesten van een school stelt het college vast of er
mogelijk sprake is van achterstallig onderhoud aan het gebouw of
terrein2.Als het college vaststelt dat er sprake is van achterstallig
onderhoud wordt voordat de eigendomsoverdracht plaatsvindt een staat
van onderhoud opgemaakt.3.De staat van onderhoud wordt na overleg met het bevoegd gezag
opgemaakt in opdracht van het college.4.Over de staat van onderhoud wordt overleg gevoerd met het bevoegd
gezag.5.Als uit de staat van onderhoud blijkt dat sprake is van
achterstallig onderhoud zijn de kosten voor rekening van het bevoegd
gezag.6. Het opmaken van een staat van onderhoud blijft achterwege als dit
naar het oordeel van het college niet nodig is. 6Gebruik lokaal bewegingsonderwijs door (speciaal) basisonderwijs en
(voortgezet) speciaal onderwijs29Mutaties aantal klokuren binnen beschikbare capaciteit,
inroosteren en gebruik1.Het college stelt jaarlijks voor 15 december voorlopig vast het
aantal klokuren bewegingsonderwijs waarop een school voor
basisonderwijs, een speciale school voor basisonderwijs, een school
voor speciaal onderwijs, een school voor speciaal en voortgezet
speciaal onderwijs of een school voor voortgezet speciaal onderwijs
in het daaropvolgende schooljaar aanspraak maakt.2.Grondslag voor het berekenen van het aantal klokuren is het aantal
leerlingen dat op 1 oktober van het lopende schooljaar op de school
staat ingeschreven.3.Op basis van het aantal klokuren stelt het college voor 31 december
een rooster op voor het gebruik van de lokalen bewegingsonderwijs,
waarbij het college rekening houdt met de volgende
uitgangspunten:a. de afstanden in relatie tot de omvang van het onderwijsgebruik
van een lokaal bewegingsonderwijs, bedoeld in bijlage I, deel
B;b. een school waarvan het bevoegd gezag eigenaar is van het lokaal
bewegingsonderwijs wordt voor de school als eerste ingeroosterd voor
het lokaal bewegingsonderwijs, enc. het bewegingsonderwijs van een school wordt zoveel mogelijk
ingeroosterd in één lokaal bewegingsonderwijs.4.Het college stelt het bevoegd gezag, nadat het rooster voorlopig is
vastgesteld, voor 15 januari in kennis van het rooster. Hierbij
worden per school de volgende gegevens vermeld:a. het aantal klokuren waarvoor de school wordt ingeroosterd;b. het lokaal bewegingsonderwijs dat voor het bewegingsonderwijs is
toegewezen, enc. de lestijden gedurende welke het onderwijsgebruik
plaatsvindt.5.De bevoegde gezagsorganen kunnen tot 1 maart reageren op het
voorstel.6.Op verzoek van de bevoegde gezagsorganen kan het college een overleg
over het voorstel plannen. Dit overleg vindt plaats voor 15
februari. In het overleg kunnen de vertegenwoordigers van de
bevoegde gezagsorganen reageren op het voorstel.7.Het college stelt het rooster voor 15 maartdefinitief vast en houdt hierbij rekening met de
reacties van de bevoegde gezagsorganen.8.Het bevoegd gezag kan het college verzoeken meer klokuren in te
roosteren dan het aantal klokuren dat door het college is
vastgesteld.9.Het college neemt een verzoek als bedoeld in het vorige lid
uitsluitend in behandeling als daarvoor nog capaciteit beschikbaar
is. Het aantal klokuren dat door het college extra wordt
ingeroosterd komt voor rekening van het bevoegd gezag van de school.
7Slotbepalingen30Beslissing college in gevallen waarin de verordening niet
voorzietIn gevallen die de uitvoering van deze verordening betreffen en waarin
deze verordening niet voorziet beslist het college. 31IndexeringHet college stelt jaarlijks de in het kader van deze verordening
gehanteerde normbedragen voor de vergoeding van voorzieningen bij op
basis van de in bijlage IV opgenomen systematiek van
prijsbijstelling.32Intrekken oude verordeningDe Verordening voorzieningen huisvesting onderwijs gemeente Grave
2006 wordt ingetrokken.33Inwerkingtreding en citeertitel1.Deze verordening treedt in werking één dag na bekendmaking.2.Deze verordening wordt aangehaald als: Verordening
voorzieningen huisvesting onderwijs gemeente Grave 2015.
Aldus vastgesteld in de openbare raadsvergadering van 7 juli 2015.De raad voornoemd,S.A de Bestgriffier A.M.H. RoolvinkvoorzitterBijlage I – Beoordelingscriteria noodzaak aangevraagde
voorzieningenDeel A - Lesgebouwen De voorzieningen genoemd onder A.2 (vervangende bouw), A.3.1 (uitbreiding met
één of meer leslokalen) en A.3.2 (uitbreiding met een speellokaal) worden niet
noodzakelijk geacht voor dislocaties met een permanente bouwaard. Slechts in
bijzondere omstandigheden kan dit, na overleg met het bevoegd gezag en ter
beoordeling van het college plaatsvinden.A.1 Nieuwbouw Noodzaak van nieuwbouw is aanwezig als:a. de minister de desbetreffende school voor het eerst voor bekostiging in
aanmerking brengt;b. de te huisvesten leerlingen aanwezig zijn of kunnen worden verwacht en:1°. als het een voor blijvend gebruik bestemde voorziening betreft een
overeenkomstig bijlage II opgestelde prognose aantoont dat deze leerlingen
gedurende ten minste 15 jaar kunnen worden verwacht, of2°. als het een voor tijdelijk gebruik bestemde voorziening betreft een
overeenkomstig bijlage II opgestelde prognose aantoont dat deze leerlingen
gedurende ten minste 4 jaar kunnen worden verwacht, enc. geen gebouw beschikbaar is of komt dat geschikt is of geschikt te maken is
als passende huisvesting voor de school, end. het onmogelijk is om door medegebruik een passende huisvesting voor de
school te realiseren. A.2 Vervangende bouw De noodzaak van vervangende bouw is aanwezig als:a. op grond van een overeenkomstig NEN 2767 opgestelde bouwkundige rapportage
wordt vastgesteld dat onderhoud of aanpassen niet zal leiden tot de gewenste
levensduurverlenging van ten minste 20 jaar;b. dit het gevolg is van een herschikkingsoperatie;c. dit het gevolg is van ontwikkelingen in de ruimtelijke ordening en:1°. als het een voor blijvend gebruik bestemde voorziening betreft een
overeenkomstig bijlage II opgestelde prognose aantoont dat dit aantal leerlingen
gedurende ten minste 15 jaar aanwezig zijn of kunnen worden verwacht, of2°. als het een voor tijdelijk gebruik bestemde voorziening betreft een
overeenkomstig bijlage II opgestelde prognose aantoont dat dit aantal leerlingen
gedurende ten minste 4 jaar aanwezig zijn of kunnen worden verwacht, ene. geen gebouw beschikbaar is of komt dat geschikt is of geschikt te maken is
als passende huisvesting voor de school, enf. het onmogelijk is om door medegebruik een passende huisvesting voor de
school te realiseren.A.3 Uitbreiding A.3.1 Uitbreiding schoolgebouw De noodzaak van het uitbreiden van een schoolgebouw is aanwezig als:a.de overeenkomstig bijlage III, deel A, vastgestelde
capaciteit van een schoolgebouw van een school voor basisonderwijs, een speciale
school voor basisonderwijs, een school voor speciaal of voortgezet speciaal
onderwijs of voortgezet onderwijs kleiner is dan de overeenkomstig bijlage III,
deel B, vastgestelde ruimtebehoefte en het verschil tussen de capaciteit en de
ruimtebehoeftevoor een school voor basisonderwijs, een
speciale school voor basisonderwijs, of een school voor speciaal onderwijs of
voortgezet speciaal onderwijs of een voortgezet onderwijs, gelijk of groter is
dan de drempelwaarde, bedoeld in bijlage III, deel C, enb. daarnaast:1°. als het een voor blijvend gebruik bestemde voorziening betreft een
overeenkomstig bijlage II opgestelde prognose aantoont dat dit aantal leerlingen
gedurende minstens vijftien jaar kunnen worden verwacht, 2°. als het een voor tijdelijk gebruik bestemde voorziening betreft een
overeenkomstig bijlage II opgestelde prognose aantoont dat dit aantal leerlingen
gedurende minstens vier jaar aanwezig zijn of kunnen worden verwacht, of3°. de prognose op basis van de laatste teldatum voor het indienen van de
aanvraag aantoont dat het aantal leerlingen dat aanwezig is niet voor ten
hoogste vier jaar binnen het gebouw of de gebouwen kunnen worden gehuisvest,
enc. geen gebouw beschikbaar is of komt dat geschikt is of geschikt te maken is
als passende huisvesting voor de school, end. het onmogelijk is om door medegebruik een passende huisvesting voor de
school te realiseren.A.3.2 Uitbreiding speciale school voor basisonderwijs en school voor speciaal
onderwijs met een speellokaal De noodzaak van het uitbreiden met een speellokaal is aanwezig als:a. tot een school voor speciaal basisonderwijs minstens twaalf kinderen jonger
dan zes jaar of tot een school of afdeling van een school voor speciaal
onderwijs kinderen jonger dan zes jaar worden toegelaten;b. de school volgens een overeenkomstig bijlage II opgestelde prognose aantoont
dat de school minstens vijftien jaar zal blijven bestaan;c. in het schoolgebouw geen speellokaal aanwezig is;d. medegebruik van een speellokaal of lokaal bewegingsonderwijs binnen 300 meter
hemelsbreed onmogelijk is, ene. het naar oordeel van het college onmogelijk is om tegen redelijke kosten
inpandig een speellokaal te realiseren door gebruik te maken van een bestaand
verschil tussen de overeenkomstig bijlage III, deel A, vastgestelde capaciteit
en de overeenkomstig bijlage III, deel B, vastgestelde ruimtebehoefte.A.4 In gebruik nemen van een bestaand gebouw De noodzaak van het in gebruik nemen van een gebouw is aanwezig als:a. de minister de desbetreffende school voor het eerst voor bekostiging in
aanmerking brengt of als het huidige gebouw moet worden vervangen of
uitgebreid;b. de te huisvesten leerlingen aanwezig zijn of kunnen worden verwacht en:1°. als het een voor blijvend gebruik bestemde voorziening betreft een
overeenkomstig bijlage II opgestelde prognose aantoont dat deze leerlingen
gedurende minstens vijftien jaar kunnen worden verwacht, of2°. als het een voor tijdelijk gebruik bestemde voorziening betreft een
overeenkomstig bijlage II opgestelde prognose aantoont dat deze leerlingen
gedurende minstens vier jaar kunnen worden verwacht, enc. geen gebouw beschikbaar is of komt dat geschikt is of geschikt te maken is
als passende huisvesting voor de school;d. het onmogelijk is om door medegebruik een passende huisvesting voor de
school te realiseren, ene. de kosten van het in gebruik nemen en aanpassen naar oordeel van het college
in redelijke verhouding staan tot de kosten van vervangende bouw of
uitbreiding. A.5 Verplaatsen tijdelijk gebouw De noodzaak van het verplaatsen van een tijdelijk gebouw is aanwezig als:a. er op basis van een overeenkomstig bijlage II opgestelde prognose een
tijdelijke behoefte aan huisvesting voor minstens vier jaar is, waarin een
beschikbaar leeg of leegkomend tijdelijk gebouw kan voorzien;b. geen gebouw beschikbaar is of komt dat geschikt is of geschikt te maken is
als passende huisvesting voor de school; c. het onmogelijk is om door medegebruik een passende huisvesting voor de
school te realiseren, end. de kosten van het verplaatsen naar oordeel van het college in redelijke
verhouding staan tot de kosten van een nieuwe tijdelijke voorziening voor
hetzelfde aantal leerlingen en voor dezelfde tijdsduur. A.6 Terrein De noodzaak van het verwerven of uitbreiden van een terrein of een deel daarvan
is aanwezig als het college heeft ingestemd met een voorziening als bedoeld in
artikel 2, onderdeel a, onder 1° tot en met 4°, en de oppervlakte van het
bestaande terrein niet voldoende is om deze voorziening te realiseren. De
oppervlakte van het terrein moet voldoen aan de minimumnormen, bedoeld in
bijlage III, deel D. A.7 Eerste inrichting 1. De noodzaak van de eerste aanschaf van onderwijsleerpakket en meubilair of
leer- en hulpmiddelenontstaat wanneer een voorziening wordt
toegekend die uitbreiding van de totale huisvestingscapaciteit van de school tot
gevolg heeft en deze niet voor 1 januari 2015 is bekostigd.2. De noodzaak van eerste inrichting met onderwijsleerpakket en meubilair van
een speellokaal is aanwezig als een speciale school voor basisonderwijs of een
speciale school wordt uitgebreid met een speellokaal.3. Bij fusie van scholen wordt uitsluitend uitbreiding van eerste aanschaf van
onderwijsleerpakket, meubilair of leer‑ en hulpmiddelen toegekend als het aantal
leerlingen na de fusie groter is dan het totaal aantal leerlingen van de
afzonderlijk aan de fusie deelnemende scholen. A.8 Medegebruik 1. De noodzaak van medegebruik van een school voor basisonderwijs , een speciale
school voor basisonderwijs of een school voor speciaal onderwijs of voortgezet
speciaal onderwijs, of een school voortgezet onderwijs,is
aanwezig als het verschil tussen de overeenkomstig bijlage III, deel A,
vastgestelde capaciteit en de overeenkomstig bijlage III, deel B, vastgestelde
ruimtebehoefte:
a. gelijk of groter is dan de drempelwaarde, bedoeld in bijlage III,
deel C, en
b. een overeenkomstig bijlage II opgestelde prognose aantoont dat de
overeenkomstig bijlage III, deel C, vastgestelde aanvullende ruimtebehoefte voor
minimaal vier jaar noodzakelijk is.2. Bepalend bij het beoordelen van de beschikbaarheid van een gebouw of ruimte
voor medegebruik is een afstand van ten hoogste 2 km, gemeten langs de kortste
voor de leerling voldoende begaanbare en veilige weg.3. Medegebruik blijft beperkt tot ten hoogste twee gebouwen.A.9 Herstel van constructiefouten De noodzaak van herstel van constructiefouten is aanwezig als een bouwkundige
rapportage uitwijst dat het gaat om constructiefouten die hersteld moeten
worden. A.10 Vervangen of herstel van schade aan gebouw, onderwijsleerpakket en
meubilair en leer- en hulpmiddelenin geval van bijzondere
omstandigheden De noodzaak van vervangen of herstel van een gebouw, onderwijsleerpakket of
meubilair en leer- en hulpmiddelen als gevolg van schade daaraan is aanwezig als
door de opgetreden bijzondere omstandigheid het onderwijs in het desbetreffende
gebouw wordt gehinderd.Deel B - Voorzieningen voor lokalen bewegingsonderwijs B.1 Nieuwbouw, vervangende nieuwbouw, uitbreiding en ingebruikneming. De noodzaak van:a. nieuwbouwis aanwezig als de minister de desbetreffende school
voor het eerst voor bekostiging in aanmerking brengt;b. vervangende nieuwbouw is aanwezig als op grond van een overeenkomstig NEN
2767 opgestelde bouwkundige rapportage wordt vastgesteld dat onderhoud of
aanpassen niet zal leiden tot de gewenste levensduurverlenging van 20 jaar of
dit het gevolg is van een herschikkingsoperatie;c. uitbreiding van een lokaal bewegingsonderwijs is aanwezig als de oppervlakte
van de zaal kleiner is dan 140 vierkante meters en het effectief gebruik van het
lokaal daardoor belemmerd wordt, ofd. het in gebruik nemen van een lokaal bewegingsonderwijs is aanwezig als:1°. de minister de school voor het eerst voor bekostiging in aanmerking
brengt;2°. het huidige gebouw overeenkomstig onderdeel b voor vervanging in aanmerking
komt; of3°. de kosten van het in gebruik nemen en aanpassen naar oordeel van het college
in redelijke verhouding staan tot de kosten van vervangende bouw, en e. nieuwbouw is aanwezig als het onmogelijk is gebruik te maken van één of meer
lokalen bewegingsonderwijs of van binnen een redelijke termijn beschikbaar
komende lokalen bewegingsonderwijs voor:1°. een school voorbasisonderwijsof
speciaal basisonderwijs, bij noodzakelijk gebruik van:a. ten minste 20 klokuren binnen 1 km gemeten langs de kortste voor de leerling
voldoende begaanbare en veilige weg;b. ten minste 15 klokuren binnen 3,5 km gemeten langs de kortste voor de
leerling voldoende begaanbare en veilige weg ofc. ten minste 5 klokuren binnen gemeten langs de kortste voor de leerling
voldoende begaanbare en veilige weg of2°. een school voor speciaal onderwijs, speciaal en voortgezet speciaal
onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs, bij noodzakelijk gebruik van:a. ten minste 10 groepen speciaal onderwijs binnen 1 km gemeten langs de kortste
voor de leerling voldoende begaanbare en veilige weg;b. ten minste 10 groepen voortgezet speciaal onderwijs binnen 2 km gemeten langs
de kortste voor de leerling voldoende begaanbare en veilige weg;c. ten minste 6 groepen speciaal onderwijs binnen 3,5 km gemeten
langs de kortste voor de leerling voldoende begaanbare en veilige weg, ofd. ten minste 3 groepen speciaal onderwijs binnen7,5 km gemeten langs de kortste
voor de leerling voldoende begaanbare en veilige weg, of3°. een school voor voortgezet onderwijs binnen 2 km gemeten langs de kortste
voor de leerling voldoende begaanbare weg en veilige weg en een overeenkomstig bijlage II opgestelde prognose aantoont dat gedurende ten
minste vijftien jaarde groepen leerlingen waarvoor het door
het college vastgestelde aantal klokuren noodzakelijk is, aanwezig zijn of
verwacht kunnen worden.B.2 Terrein De noodzaak van het verwerven of uitbreiden van een terrein of een deel daarvan
is aanwezig als voor het realiseren van de nieuwbouw of de uitbreiding geen of
onvoldoende terrein aanwezig is.B.3 Eerste inrichting De noodzaak van eerste inrichting bewegingsonderwijs is aanwezig als:a. nieuwbouw, uitbreiding of ingebruikneming bestaand lokaal bewegingsonderwijs
voor de school is goedgekeurd, en b. voor de desbetreffende groepen leerlingen van het basisonderwijs nog niet
eerder bekostiging eerste inrichting bewegingsonderwijs is verstrekt of voor de
desbetreffende leerlingen van het voortgezet onderwijs nog niet eerder
bekostiging eerste inrichting bewegingsonderwijs is verstrekt. B.4 Huur van een sportterrein school voor voortgezet onderwijs De noodzaak van huur van een sportveld is aanwezig als het lesrooster
buitensport vermeldt, het bevoegd gezag niet beschikt over een eigen sportveld
en medegebruik van een sportveld van een ander bevoegd gezag onmogelijk is. B.5 Medegebruik De noodzaak van medegebruik is aanwezig als het door de gemeente vastgestelde
aantal klokuren bewegingsonderwijs zodanig is dat daarvoor binnen de op dat
moment in gebruik zijnde lokalen bewegingsonderwijs geen plaats is. B.6 Herstel constructiefouten De noodzaak van herstel van constructiefouten is aanwezig als een bouwkundige
rapportage uitwijst dat het gaat om constructiefouten die hersteld moeten
worden. B.7 Herstel of vervanging van schade aan gebouw, onderwijsleerpakket en
meubilair in geval van bijzondere omstandigheden De noodzaak van vervangen of herstel van een gebouw, onderwijsleerpakket of
meubilair als gevolg van schade daaraan is aanwezig als door de opgetreden
bijzondere omstandigheid het onderwijs in het desbetreffende gebouw wordt
gehinderd.Bijlage II – PrognosecriteriaA. Algemeen1. Een prognose van het aantal te verwachten leerlingen van een school voor
basisonderwijs, een speciale school voor basisonderwijs, een school voor
speciaal onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs of voor voortgezet
onderwijswordt gemaakt voor een periode van minstens
vijftien jaar, met als eerste jaar het jaar waarin de start van de bekostiging
wordt gewenst (de prognoseperiode).2. De prognose omvat gegevens voor minstens een periode van zes jaar (de
analyseperiode) met als laatste jaar het jaar dat voorafgaat aan het indienen
van de aanvraag. De prognose is niet meer dan twee jaar oud. Als basis voor de
prognose mag gebruik gemaakt worden van de omvang van de basisgeneratie voor het
basisonderwijs zoals het meest recent berekend door het Centraal Bureau voor de
Statistiek of het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.3. Een prognose wordt schriftelijk aangeleverd en bevat in ieder geval de
relevante gegevens en berekeningen over de analyse- en prognoseperiode, een
beschrijving van de gebruikte programmatuur en een onderbouwing van de aannames
waarop de prognose is gebaseerd.B. Voedingsgebied1. Het voedingsgebied van een school omvat het gebied waaruit het overgrote deel
van de leerlingen afkomstig is of zal zijn. 2. De prognose voor een basisschool bevat in ieder geval een beschrijving van
het voedingsgebied op wijkniveau. Bij een speciale school voor basisonderwijs en
een school voor speciaal onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs of
voortgezet onderwijs kan, als het voedingsgebied zich over de gemeentegrens
uitstrekt, worden volstaan met een opsomming van de gemeenten die tot het
voedingsgebied worden gerekend.3.Voor zover het voedingsgebied kleiner is dan de hele gemeente wordt
beredeneerd aangegeven welke berekeningen op de basisgeneratie zijn
toegepast.C. Prognose school voor basisonderwijsDe prognose van een school voor basisonderwijs geeft per jaar inzicht in het te
verwachten aantal leerlingen van de school of nevenvestiging waarbij rekening
wordt gehouden met:a. het voedingsgebied;b. de bevolking in het voedingsgebied, verdeeld in relevante
leeftijdsgroepen;c. de woningvoorraad en wijzigingen daarin, inclusief een eventuele wijziging
van het voedingsgebied;d. veranderingen als gevolg van migratie, sterfte en geboorte in de
leeftijdsgroepen, bedoeld onder b;e. veranderingen in de bevolking als gevolg van wijzigingen in de
woningvoorraad;f. de verdeling van de leerlingen als gevolg van de belangstelling voor de
basisschool, eng. het onderwijs dat wordt gegeven.D. Prognose speciale school voor basisonderwijs en school voor speciaal
onderwijs of voortgezet speciaal onderwijsDe prognose van een speciale school voor basisonderwijs en een school voor
speciaal onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs moet inzicht geven in:a. het voedingsgebied;b. de plaats waar het onderwijs moet worden gegeven;c. de voorgestelde datum van ingang van bekostiging, end. als het een school voor meervoudig gehandicapte kinderen betreft, de
handicaps van de leerlingen waarvoor de school bestemd is.E. Prognose school voor voortgezet onderwijsDe prognose van een school voor voortgezet onderwijs moet inzicht geven in:a. de gemeente van herkomst van de leerlingenb. het voedingsgebied;c. de verdeling van de leerlingen als gevolg van de belangstelling voor de
basisschool;d. de basisgeneratie 4 tot en met 11 jaar + 30 procent van de 12 jarigen,
ene. de plaats waar het onderwijs moet worden gegeven.Bijlage III – Criteria vaststellen capaciteit, ruimtebehoefte en
aanvullende ruimtebehoefteDeel A – Vaststellen capaciteit A.1 UitgangspuntenDe capaciteit van gebouwen wordt op basis van onderstaande methodiek
vastgesteld. Het college kan in overeenstemming met het bevoegd gezag van een
school besluiten tot het verminderen van de met onderstaande methodiek
vastgestelde capaciteit, als de hiertoe beschikbaar komende ruimten worden
ingezet voor onderwijskundige, culturele, maatschappelijke of recreatieve
doeleinden. Als een deel van een gebouw is gerealiseerd met andere dan
overheidsmiddelen en hiervoor geen vergoeding wordt genoten, wordt dit deel niet
tot de capaciteit van het gebouw gerekend. Dit deel wordt wel
geregistreerd.A.1.1 School voor basisonderwijs, speciale school voor basisonderwijs,
school voor speciaal onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs of
voortgezet onderwijs1. De capaciteit van een gebouw voor een school voor basisonderwijs,
een speciale school voor basisonderwijs, een school voor speciaal
onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs, of voortgezet onderwijs wordt
vastgelegd in de bruto vloeroppervlakte van het gebouw en bepaald overeenkomstig
bijlage III, deel E. De capaciteit van ieder gebouw wordt afzonderlijk
vastgesteld.2. Voor een speciale school voor basisonderwijs, een school voor speciaal
onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs geldt dat een eventueel aanwezig
speellokaal niet in de capaciteitsbepaling wordt meegenomen. Als een speellokaal
aanwezig is en de noodzaak van het uitbreiden met een speellokaal, bedoeld in
bijlage I, onder A.3.2, aanwezig is, wordt op de bruto vloeroppervlakte 90
vierkante meter in mindering gebracht.3. De capaciteit van een schoolgebouw wordt verminderd met 90 vierkante meter
als een ruimte in het schoolgebouw is verhuurd voor het huisvesten van een
peuterspeelzaal, buitenschoolse opvang of kinderopvang en het college voor deze
verhuur vooraf toestemming heeft verleend.4. De bruto vloeroppervlakte van een schoolgebouw van het voortgezet onderwijs
wordt vermeerderd met de bruto vloeroppervlakte van de lokalen
bewegingsonderwijs.5. Als sprake is van een schoolgebouw met een bruto-netto-verhouding in de
oppervlakte die sterk afwijkt van de sinds 1 januari 1997 gerealiseerde
schoolgebouwen, kan het schoolbestuur een verzoek indienen tot vaststelling van
een fictieve bruto vloeroppervlakte als grondslag voor de
capaciteitsbepaling.A.1.2 Dislocaties, gebouwen met een permanente of tijdelijke
bouwaardDe capaciteit van dislocaties wordt overeenkomstig bijlage III, deel E,
vastgesteld.A.1.3 Rangorde hoofdgebouwen en dislocatiesAls een schoolbestuur voornemens is een hoofdvestiging, nevenvestiging of
dislocatie af te stoten, wordt in overleg met het college vastgesteld welk
gebouw wordt afgestoten.A.1.4 TerreinHet terrein omvat het kadastraal perceel of de kadastrale percelen waarop het
schoolgebouw met toebehoren zich bevindt. De terreinoppervlakte is gelijk aan de
grootte in de kadastrale registratie van het Kadaster. Als de kadastrale
perceelgrenzen niet overeenkomen met de grenzen van het schoolterrein wordt het
met overheidsmiddelen bekostigde deel van de terreinoppervlakte vastgelegd.A.1.5 InventarisVoor de inventaris geldt als uitgangspunt dat op 1 januari 2015 alle scholen
voor basisonderwijs, speciaal basisonderwijs, speciaal onderwijs of voortgezet
speciaal onderwijs en voortgezet onderwijs in de gemeente zijn voorzien van
voldoende onderwijsleerpakket en meubilair en leer- en hulpmiddelen. De bruto
vloeroppervlakte van de school is de basis voor het vaststellen van de omvang
van de aanwezige inventaris.A.1.6 Lokalen bewegingsonderwijsA.1.6.1 Lokalen bewegingsonderwijs.De capaciteit van een lokaal bewegingsonderwijs bedraagt 40 klokuren.A.1.6.2 TerreinDe terreinoppervlakte is de oppervlakte zoals vastgelegd bij het Kadaster.
Slechts de terreinoppervlakte van de vrijstaande lokalen bewegingsonderwijs
gelegen op eigen terrein, los van het terrein van het lesgebouw, wordt
geregistreerd.A.1.6.3 InventarisDe inventaris aanwezig op 1 januari 2015wordt geacht
voldoende te zijn.Deel B – Vaststellen ruimtebehoefteB.1 LesgebouwenB.1.1 School voor basisonderwijs1. De ruimtebehoefte voor een school voor basisonderwijs wordt bepaald aan de
hand van het aantal leerlingen en omvat een speellokaal. De ruimtebehoefte wordt
berekend voor elke school met een eigen BRIN-nummer en voor elke nevenvestiging
met een eigen vestigingsnummer. Een nevenvestiging wordt voor het berekenen van
de ruimtebehoefte beschouwd als een afzonderlijke school. De ruimtebehoefte is
opgebouwd uit een basisruimtebehoefte en een toeslag in verband met de
gewichtensom.2. De basisruimtebehoefte wordt berekend met de formule:B = 200 + 5,03 * L, waarbij:B = Basisruimtebehoefte in vierkante meter bruto vloeroppervlakte, afgerond op
hele vierkante meter.L = Aantal leerlingen dat op 1 oktober voorafgaande aan elk jaar waarop de
prognose betrekking heeft op de school zijn ingeschreven.3. De toeslag wordt berekend met de formule:T = 1,40 * G, waarbij:T = Toeslag in vierkante meter bruto vloeroppervlakte, afgerond op hele
vierkante meter.G = Gecorrigeerde gewichtensom, welke als volgt wordt bepaald:1°. bepaal de (ongecorrigeerde) gewichtensom (= het totaal van alle gewichten
van alle ingeschreven leerlingen);2°. verminder de ongecorrigeerde gewichtensom met een getal ter grootte van 6
procent van het aantal ingeschreven leerlingen, waarbij de gewichtensom niet
kleiner dan 0 mag worden. De uitkomst wordt afgerond op een geheel getal;3°. als de dan verkregen gewichtensom meer bedraagt dan 80 procent van het
aantal ingeschreven leerlingen wordt de gewichtensom vastgesteld op 80 procent
van het aantal ingeschreven leerlingen.B.1.2 Speciale school voor basisonderwijs1. De ruimtebehoefte voor een speciale school voor basisonderwijs wordt bepaald
aan de hand van het aantal leerlingen. De ruimtebehoefte wordt berekend voor
elke school met een eigen BRIN-nummer en voor elke nevenvestiging met een eigen
vestigingsnummer. Een nevenvestiging wordt voor het berekenen van de
ruimtebehoefte beschouwd als een afzonderlijke school. De ruimtebehoefte wordt
berekend met de formule:R = 250 + 7,35 * L, waarbijR = Ruimtebehoefte in vierkante meter bruto vloeroppervlakte, afg erond op hele
vierkante meter.L = Aantal leerlingen dat op 1 oktober voorafgaande aan elk jaar waarop de
prognose betrekking heeft op de school zijn ingeschreven.2. Een eventueel speellokaal leidt tot een additionele ruimtebehoefte van 90
vierkante meter.B.1.3 School voor (voortgezet) speciaal onderwijs1. De ruimtebehoefte voor een school voor speciaal onderwijs of voortgezet
onderwijs wordt bepaald aan de hand van de onderwijssoort, de categorie
(speciaal of voortgezet speciaal), het type vestiging en het aantal leerlingen.
De ruimtebehoefte wordt berekend met de formule:R = V + f * L, waarbijR = Ruimtebehoefte in vierkante meter bruto vloeroppervlakte, afgerond op hele
vierkante meter.V = Vaste voet in vierkante meter bruto vloeroppervlakte welke is voor: - de
hoofdvestigingen voor alle onderwijssoorten, uitgezonderd VSO-ZMLK, 370
vierkante meter, en - de hoofdvestiging VSO-ZMLK, 250 vierkante meter. Voor nevenvestigingen geldt geen vaste voet.f = Factor (vierkante meter bruto vloeroppervlakte per leerling) overeenkomstig
tabel 1, waarin is opgenomen een overzicht van f (vierkante meter bruto
vloeroppervlakte per leerling), per onderwijssoort.L = Aantal leerlingen dat op 1 oktober voorafgaande aan elk jaar waarop de
prognose betrekking heeft op de school zijn ingeschreven.2. Een eventueel speellokaal leidt tot een additionele ruimtebehoefte van 90
vierkante meter.Tabel 1 – Ruimtebehoefte (v)so
OnderwijssoortSOVSOSlechthorende kinderen (SH)Kinderen met ernstige spraakmoeilijkheden die niet tevens
behoren tot dove of slechthorende kinderen (ES)Visueel gehandicapten (VISG)Langdurig zieke kinderen (LZ)Zeer moeilijk opvoedbare kinderen (ZMOK)Kinderen in scholen verbonden aan pedologische instituten
(PI)8,812,2Dove kinderen (DO)Lichamelijk gehandicapte kinderen LG)Meervoudig gehandicapte kinderen (MG)[1]13,815,5Zeer moeilijk lerende kinderen (ZMLK)8,89,2
B.1.4 School voor voortgezet onderwijs1. De ruimtebehoefte voor een school voor voortgezet onderwijs wordt bepaald aan
de hand van het ruimtebehoeftemodel. De totale ruimtebehoefte van een instelling
voor voortgezet onderwijs is het totaal van twee componenten, te weten:a. een leerlinggebonden component, enb. een vaste voet.2. De leerlinggebonden component wordt berekend door de in tabel 2.a opgenomen
bruto vloeroppervlakten per leerling te vermenigvuldigen met het aantal
leerlingen dat op de school voor voortgezet onderwijs staat ingeschreven. De
leerlinggebonden component is afhankelijk van de soort onderwijs, de leerweg of de sector die de leerling volgt.3. De vaste voet is opgenomen in tabel 2.b. De vaste voet voor de hoofdvestiging
van de instelling is 980 vierkante meter bruto vloeroppervlakte. Voor een
nevenvestiging die op grond van een ministeriële beschikking in aanmerking komt
voor aanvullende bekostiging in verband met spreidingsnoodzaak geldt een
afzonderlijke vaste voet van 550 vierkante meter bruto vloeroppervlakte. Een
tijdelijke nevenvestiging komt niet in aanmerking voor een vaste voet. Naast de
vaste voet per instelling wordt per instelling een vaste voet toegekend op de
vestiging voor die sectoren waar de beroepsgerichte leerweg(en) wordt
aangeboden. 4. De ruimtebehoefte van een school voor voortgezet onderwijs is de som
van:a. de uitkomst van de vermenigvuldiging van het aantal leerlingen per
onderwijssoort met de bijbehorende normoppervlakten;b. de vaste voet per instelling;c. als dit van toepassing is, een vaste voet per sector, uitgedrukt in bruto
vierkante meter, end. als dit van toepassing is, een vaste voet voor een afdeling
praktijkonderwijs.5. De ruimtebehoefte van een school voor praktijkonderwijs is de som van:a. de uitkomst van de vermenigvuldiging van het aantal leerlingen met de
bijbehorende normoppervlakten, enb. de vaste voet voor praktijkonderwijs.6. Als dit noodzakelijk is voor het bepalen van de omvang van de toekenning, kan
op basis van deze normering de leegstand in onderwijsruimten binnen een gebouw
voor voortgezet onderwijs worden bepaald. Het ruimtebehoeftemodel kent geen
afzonderlijke normering voor een orthopedagogisch didactisch centrum. Tabel 2.a – Berekening leerlingafhankelijke ruimtebehoefte voortgezet
onderwijs
Tabel 2.b – Vaste voet per instelling voor het berekenen van de
ruimtebehoeftevoortgezet onderwijs
OnderwijssoortRuimtetypeVaste voetHoofdvestigingAlgemeen980Nevenvestiging met spreidingsnoodzaakAlgemeen550Tijdelijke nevenvestiging 0VMBO-techniek BLWSpecifiek299VMBO-economie BLWSpecifiek196VMBO-zorg/welzijn BLWSpecifiek168VMBO-landbouw BLWSpecifiek117PraktijkonderwijsAlgemeen306
B.2 Lokalen bewegingsonderwijs 1. De ruimtebehoefte van een lokaal bewegingsonderwijs wordt vastgesteld:a. voor een school voor basisonderwijs, op 1,5 klokuur per week per groep
leerlingen 6 jaar en ouder;b. voor een speciale school voor basisonderwijs en een school voor speciaal
onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs, op 2,25 klokuur per week per groep
leerlingen 6 jaar en ouder, enc. als het schoolgebouw niet beschikt over een speellokaal, op 3,75 klokuur per
week voor de leerlingen 4 en 5 jaar.2. Bij een school voor voortgezet onderwijs wordt de ruimtebehoefte bepaald op
basis van het aantal lestijden bewegingsonderwijs. Hiervoor geldt als maximum
het aantal lesuren dat overeenkomstig tabel 3 van het ruimtebehoeftemodel is
berekend. Deze berekening is als volgt: (aantal leerlingen * 32 * vierkante
meter bruto vloeroppervlakte bewegingsonderwijs per leerling) ÷ 460. Voor het
leerwegondersteunend onderwijs en praktijkonderwijs wordt een aangepaste formule
gehanteerd: (aantal leerlingen * 32 * vierkante meter bruto vloeroppervlakte
bewegingsonderwijs per leerling) ÷ 322.Tabel 3 – Uitgangspunten vaststellen ruimtebehoefte lokaal
bewegingsonderwijs voortgezet onderwijs
OnderwijssoortLeerwegBVO per leerlingOnderbouw (leerjaar 1 en 2)-1,66Bovenbouw AVO/VWO-0,78Bovenbouw theoretische leerwegTLW1,11-LWOO1,26Bovenbouw techniekGLW1,11-BLW1,38-LWOO1,57Bovenbouw economieGLW1,11-BLW1,38-LWOO1,57Bovenbouw zorg/welzijnGLW1,11-BLW1,38-LWOO1,57Bovenbouw landbouwGLW1,11-BLW1,38-LWOO1,57Praktijkonderwijs-1,99
Deel C – Vaststellen aanvullende ruimtebehoefte C.1 Voor blijvend gebruik bestemde voorzieningenEr is sprake van een voorziening voor blijvend gebruik als de overeenkomstig
deel C vastgestelde ruimtebehoefte gedurende minstens vijftien jaar blijft
bestaan.C.1.1 Nieuwbouw, of vervangende nieuwbouwDe omvang van de goedgekeurde voor blijvend gebruik bestemde voorziening
nieuwbouw of vervangende nieuwbouw wordt overeenkomstig deel B vastgesteld.C.1.2 Overige voor blijvend gebruik bestemde voorzieningen1. Uitbreiding, uitbreiding ter vervanging van een bestaand gebouw,
ingebruikneming of medegebruik wordt voor een:a. school voor basisonderwijs, speciaal basisonderwijs, speciaal onderwijs of
voortgezet speciaal onderwijs vastgesteld als het verschil tussen de
overeenkomstig deel A vastgestelde capaciteit en de overeenkomstig deel B vastgestelde ruimtebehoefte gelijk of
groter is dan de drempelwaarde van:1°. 55 vierkante meter bruto vloeroppervlakte voor een voorziening
basisonderwijs;2°. 50 vierkante meter bruto vloeroppervlakte voor een voorziening speciaal
basisonderwijs;3°. 50 vierkante meter bruto vloeroppervlakte voor een voorziening voor een
school voor speciaal onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs;b. school voor voortgezet onderwijs wordt vastgesteld als het verschil tussen de
overeenkomstig deel A vastgestelde capaciteit en de overeenkomstig deel B
vastgestelde ruimtebehoefte gelijk of groter is dan tien procent van de
bestaande capaciteit met een minimum van 100 vierkante meter. Medegebruik wordt
vastgesteld op het verschil tussen de overeenkomstig deel B vastgestelde
ruimtebehoefte en de overeenkomstig deel A vastgestelde capaciteit verhoogd met
10%.2. Voor een speciale school voor basisonderwijs en een school voor speciaal
onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs bedraagt de bruto vloeroppervlakte
van een speellokaal, in aanvulling op het aantal meters bruto vloeroppervlakte
bedoelt in het eerste lid, 90 vierkante meter.C.2 Voor tijdelijk gebruik bestemde voorzieningen De ruimtebehoefte van een voor tijdelijk gebruik bestemde voorziening wordt op
dezelfde wijze vastgesteld als de ruimtebehoefte voor een voor blijvend gebruik
bestemde voorzieningen. Een voor tijdelijk gebruik bestemde voorziening is voor
minstens vier jaar en maximaal vijftien jaar noodzakelijk. Voor het vaststellen
van de omvang van een voor tijdelijk gebruik bestemde voorziening moet het
verschil:a. bij een school voor basisonderwijs,speciaal
basisonderwijs, speciaal onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs ten minste
40 vierkante meter bruto vloeroppervlakte bedragen, enb. bij een school voor voortgezet onderwijs voldoen aan het gestelde onder
C.1.2, eerste lid, onder b.C.3 Overige voor blijvend gebruik of voor tijdelijk gebruik bestemde
voorzieningenDe omvang van een goedgekeurde voorziening:a. voor blijvend of tijdelijk gebruik bestemde voorziening terrein, dan wel
uitbreiding van het terrein, wordt bepaald door de minimaal noodzakelijke
terreinoppervlakte om het schoolgebouw te realiseren met inachtneming van de bij
of krachtens de wet gestelde eisen ten aanzien van de terreinoppervlakte en de
minimumnormen, bedoeld in deel D.b. eerste aanschaf van:1°. onderwijsleerpakket en meubilair, of uitbreiding van de eerste aanschaf van
het onderwijsleerpakket en meubilair voor een school basisonderwijs, een
speciale school voor basisonderwijs en een school voor speciaal onderwijs of
voortgezet speciaal onderwijs, en2°. leer- en hulpmiddelen en meubilair, of uitbreiding van de eerste aanschaf
van leer- en hulpmiddelen en meubilair voor een school voor voortgezet
onderwijs,is gekoppeld aan de omvang van de toegekende voorziening.c. tegemoetkoming in eerste inrichting leer- en hulpmiddelen en meubilair voor
een school voor voortgezet onderwijs als gevolg van een inpandige aanpassing
waarbij algemene of specifieke ruimte wordt omgezet in specifieke of
werkplaatsruimte bedraagt het verschil tussen de vergoeding voor eerste
inrichting van de bestaande ruimte en de vergoeding voor eerste inrichting van
de te creëren ruimte.d. herstel van constructiefouten en herstel van schade aan het gebouw,
onderwijsleerpakket, leer- en hulpmiddelen en meubilair in geval van bijzondere
omstandigheden wordt bepaald door de activiteiten die minimaal noodzakelijk zijn
voor de voortgang van het onderwijs.C.4 Lokalen bewegingsonderwijs1. De omvang van de goedgekeurde voorziening nieuwbouw, vervangende nieuwbouw en
uitbreiding van een lokaal bewegingsonderwijs wordt:a. voor een school voor basisonderwijs, een speciale school
voor basisonderwijs, een school voor speciaal onderwijs of voortgezet speciaal
onderwijsvastgesteld ophet verschil
tussen de overeenkomstig bijlage III, deel A, vastgestelde capaciteit en het
overeenkomstig B.2, eerste lid, vastgestelde ruimtebehoefte, en b. voor een school voor voortgezet onderwijs vastgesteld op de overeenkomstig
B.2, tweede lid, vastgestelde ruimtebehoefte als de uitbreiding groter of gelijk
is dan tien procent van de overeenkomstig deel A vastgestelde capaciteit.2. De omvang van de goedgekeurde voorziening aanpassen van een lokaal
bewegingsonderwijs van een school voor basisonderwijs, speciaal basisonderwijs,
speciaal onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs wordt vastgesteld op de
minimaal noodzakelijke aanvullende vloeroppervlakte om te kunnen voldoen aan de
minimumnormen, bedoeld in deel D, onder D.3. 3. De omvang van de goedgekeurde voorziening terrein, of uitbreiding van het
terrein, voor een lokaal bewegingsonderwijs wordt vastgesteld op de minimaal
noodzakelijke terreinoppervlakte om het lokaal, of de uitbreiding van het lokaal
te realiseren. 4. De omvang van de goedgekeurde voorziening aanvulling op de eerste aanschaf
van het meubilair wordt overeenkomstig bijlage IV bepaald als een lokaal
bewegingsonderwijs in gebruik wordt genomen door andere leerlingen dan waarvoor
het lokaal oorspronkelijk is bedoeld of wordt uitgebreid.5. De omvang van de goedgekeurde voorziening herstel van constructiefouten en
het herstel van schade aan gebouw, onderwijsleerpakket en meubilair in geval van
bijzondere omstandigheden, wordt bepaald door de feitelijke kosten voor de
activiteiten die minimaal noodzakelijk zijn voor de voortgang van het
onderwijs.Deel D – Minimumnormen bij het realiseren van nieuwe voorzieningen
D.1 Terreinoppervlakte Voor een school voor basisonderwijs, een speciale school voor basisonderwijs,
een school voor speciaal onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs of een
school voor voortgezet speciaal onderwijsgeldt voor het
verharde gedeelte (speelplaats) een minimum terreinoppervlakte van 3 vierkante
meter per leerling, met een minimum van 300 vierkant meter netto. Vanaf 200
leerlingen kan worden volstaan met 600 vierkante meter netto.D.2 Speellokaal Een speellokaal heeft een minimum van 90 vierkante meter netto.D.3 Lokaal bewegingsonderwijs 1. De netto vloeroppervlakte van een lokaal bewegingsonderwijs is minstens 252
vierkante meter netto en de hoogte minstens 5 meter.2. Een lokaal bewegingsonderwijs bevat minstens twee kleedruimten met een was-
of douchegelegenheid.Deel E – Meetinstructie voor het vaststellen van de bruto vloeroppervlakte
van schoolgebouwenE.1 Meetinstructie voor schoolgebouwenDe bruto vloeroppervlakte van een schoolgebouw wordt vastgesteld volgens NEN
2580.E.2 Aanvulling op de meetinstructie voor de schoolgebouwenE.2.1 (Speciaal) basisonderwijs en speciaal onderwijs of voortgezet
speciaal onderwijs1. De in- en aangebouwde fietsenstallingen en bergingen die uitsluitend van
buitenaf bereikbaar zijn, worden niet tot de bruto vloeroppervlakte gerekend.2. De oppervlakte van verbindende ruimten tussen in- of aanpandige lokalen
bewegingsonderwijs wordt toegekend aan het lesgebouw.3. Bij scheidingswanden tussen lesgebouwen en in- of aanpandige lokalen
bewegingsonderwijs wordt de bruto vloeroppervlakte gerekend tot het hart van de
scheidingsconstructie.E.2.2 Voortgezet onderwijs De bruto oppervlakte van een gebouw is de som van de bruto vloeroppervlakte van
alle tot het gebouw behorende beloopbare binnenruimten. De bruto
vloeroppervlakte wordt gemeten op vloerniveau langs de buitenomtrek van de
opgaande buitenconstructies die de ruimten omhullen. Tot de bruto oppervlakte
behoren eveneens: a. de oppervlakte van trapgaten, liftschachten, en leidingschachten op elk
vloerniveau, en b. de oppervlakte van vrijstaande uitwendige kolommen, voor zover groter dan 0,5
vierkante meter]E.2.3 Uitzonderingen1. De oppervlakten van overdekte niet door vaste buitenbegrenzingen omsloten
ruimten worden niet tot de bruto vloeroppervlakte gerekend, ongeacht de
vloerconstructie of wijze van verharding. Dit betreft in ieder geval luifels,
dakoverstekken, de ruimte onder op kolommen staande verdiepingen,
fietsenstallingen. 2. Open brand-of vluchttrappen aan de buitenzijde van een gebouw worden bij de
bepaling van de bruto oppervlakte niet meegerekend. 3. Niet beloopbare kelders en zolders worden niet meegerekend.Bijlage IV – Normbedragen voor vergoeding en indexeringDeel A – Indexering De normbedragen in deel B worden jaarlijks aangepast in overeenstemming met de
onderstaande systematiek van prijsbijstelling:A.1 Nieuwbouw en uitbreiding
1Prijsindexcijfer van de bouwkosten van nieuwe woningen, jaar
t,tweede kwartaal (bron: CBS, kerncijfers, bouwnijverheid,
inclusief btw)MEV, jaar t+1, bruto investeringen door bedrijven in
woningen (bron: CPB, Middelen en bestedingen)----------------------------------------*----------------------------------------*----------------------------------------MEV, jaar t, bruto investeringen door bedrijven in woningen
(bron: CPB, Middelen en bestedingen)Prijsindexcijfer van de bouwkosten van nieuwe woningen, jaar
t-1, tweede kwartaal (bron: CBS, kerncijfers,
bouwnijverheid, inclusief btw)1
A.2 Eerste inrichting onderwijsleerpakket en meubilair
1Consumentenprijsindex, alle huishoudens, jaar t, per 1 juli
(bron: CBS, Kerncijfers, cijfer van de maand juni jaar
t)MEV, jaar t+1 prijsmutatie netto materiële
overheidsconsumptie (bron: CPB, Kerngegevens collectieve
sector)----------------------------------------*----------------------------------------*----------------------------------------MEV, jaar t, prijsmutatie netto materiële
overheidsconsumptie (bron: CPB, Kerngegevens collectieve
sector)Consumentenprijsindex, alle huishoudens, jaar t-1, per 1
juli (bron: CBS, Kerncijfers, cijfer van de maand juni jaar
t-1)1
Deel B – NormbedragenAlle in dit deel genoemde bedragen zijn inclusief BTW, prijspeil 2015.A. Nieuwbouw met permanente bouwaardA.1 Kostencomponenten nieuwbouw1. De financiële normering voor nieuwbouw valt uiteen in de volgende
kostencomponenten:a. kosten voor terrein;b. bouwkosten;c. toeslag voor het herstel van terrein en verhuiskosten bij vervangende
bouw;d. als het een school voor voortgezet onderwijs betreft, toeslag
paalfundering;e. als het een speciale school voor basisonderwijs of een school voor speciaal
onderwijs betreft een toeslag voor het realiseren van een afzonderlijk
speellokaal, enf. als het een school voor speciaal onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs
betreft, toeslag voor het aanbrengen van een liftinstallatie.2. Als vervangende nieuwbouw wordt gecombineerd met het uitbreiden van een
gebouw ter vervanging van een ander gebouw, gelden de bedragen bedoeld in
paragraaf B.A.2 Kosten voor terreinenHet benodigde bouwrijpe terrein wordt door de gemeente, eventueel na aankoop, om
niet aan het schoolbestuur beschikbaar gesteld en het juridisch eigendom wordt
aan hen overgedragen. De kosten van een terrein worden opgenomen op het
programma, zowel bij aankoop van een terrein als in de situatie dat de gemeente
een terrein beschikbaar stelt. De kosten voor het terrein worden bepaald op de
in de gemeente gangbare wijze van waardevaststelling van terreinen. Bij
vervangende nieuwbouw op dezelfde plaats als het oude gebouw behoren de kosten
voor het slopen van het oude gebouw tot de kosten voor terreinen.A.3.1 Bouwkosten1. Tot de bouwkosten behoren:a. de bouwkosten van het gebouw, inclusief fundering, enb. de kosten van de aanleg en inrichting van het schoolterrein.2. De vergoeding bestaat uit een startbedrag, inclusief een aantal vierkante
meters, en een bedrag per vierkante meter bruto vloeroppervlakte. Met deze
vergoedingsbedragen moet de in overeenkomstig bijlage III, deel C, vastgestelde
aanvullende ruimtebehoefte worden gerealiseerd.A.3.2 Bouwkosten school voor basisonderwijsDe vergoeding voor een basisschool wordt vastgesteld op basis van de volgende
bedragen:
Startbedrag voor de realisatie van de eerste 350
m2 bvo[1]€ 645.888,86Voor elke volgende m2 bvo€ 1.105,30
A.3.3 Bouwkosten speciale school voor basisonderwijsDe vergoeding voor een speciale school voor basisonderwijs wordt vastgesteld op
basis van de volgende bedragen:
Startbedrag voor de realisatie van de eerste 670
m2 bvo, waarin niet€ 1.046.534,31Voor elke volgende m2 bvo, waarin niet begrepen
een eventueel speellokaal€ 1.157,39Toeslag voor elk speellokaal€ 99.297,26
A.3.4 Bouwkosten school voor speciaal onderwijs of voortgezet speciaal
onderwijsDe vergoeding voor een school voor speciaal onderwijs of voortgezet speciaal
onderwijs wordt vastgesteld op basis van de volgende bedragen:
Startbedrag, voor de realisatie van de eerste 677
m2 bvo, waarin niet begrepen een eventueel
speellokaal€ 1.007.120,04Voor elke volgende m2 bvo, waarin niet begrepen
een eventueel speellokaal€ 1.150,53Toeslag voor elk speellokaal€ 99.297,26Toeslag liftinstallatie als bij nieuwbouw een
liftinstallatie inclusief een schacht wordt aangebracht€ 97598,87
A.3.5 Bouwkosten school voor voortgezet onderwijs1. Er is geen onderscheid in de normbedragen tussen nieuwbouw en uitbreiding. 2. De sectieafhankelijke kosten bestaan voor projecten vanaf 460 vierkante meter
bruto vloeroppervlak uit een vast bedrag per voorziening en een vast bedrag per
sectie.3. Voor projecten kleiner dan 460 vierkante meter bruto vloeroppervlakte worden
geen sectieafhankelijke kosten per project toegekend. Deze kosten zijn namelijk
opgenomen in de bedragen voor de ruimteafhankelijke kosten per vierkante meter
bruto vloeroppervlakte.4. De bedragen zijn opgenomen in de tabel met vaste bedragen per vierkante meter
bruto vloeroppervlakte en vaste bedragen per voorziening.5. Voor het berekenen van de vergoeding voor de:a. ruimteafhankelijke kosten wordt het overeenkomstig bijlage III, deel C,
vastgestelde aantal vierkante meter per type ruimte van de voorziening,
vermenigvuldigd met onderstaande bedragen per ruimtesoort:
b. sectieafhankelijke kosten wordt de vergoeding voor de algemene vaste voet of
de vaste voet voor de algemene sectie of de werkplaatssectie, afhankelijk van de
secties waaruit de overeenkomstig bijlage III, deel C, toegekende voorziening
bestaat, verhoogd met de onderstaande bedragen:
6. Tot de algemene en specifieke ruimte behoren:a. (uiterlijke) verzorging/mode en commercie: huishoudkunde, gezondheidskunde,
uiterlijke verzorging, mode en commercie, enb. handel/verkoop/administratie: verkooppraktijk, kantoorpraktijk,
etaleren.7. Tot de werkplaatsen behoren:a. techniek algemeen: 1°. Bouwtechniek; 2°. Machinale houtbewerking; 3°. Meten; 4°. Elektrotechniek; 5°. installatietechniek; 6°. lasserij; 7°. Metaal; 8°. Motorvoertuigentechniek, en 9°. Mechanische techniek;b. consumptief: werkplaats consumptieve techniek;c. grafische techniek: werkplaats grafische techniek, end. landbouw: groen-praktijk.8. De overige ruimten behoren tot de categorie algemene ruimte.A.3.6 Toeslag paalfundering school voor voortgezet onderwijs1. Voor de school voor voortgezet onderwijs is het bedrag van de normkosten
gebaseerd op een standaardlocatie. Voor de volgende aanvullende
investeringskosten wordt, indien noodzakelijk, een aanvullend bedrag beschikbaar
gesteld:a. paalfundering, enb. bemaling.2. De aanvullende vergoeding is afhankelijk van de benodigde paallengte in
relatie met de omvang van de bouw in bruto vloeroppervlakte en wordt bepaald op
basis van de volgende formules:Nieuwbouw en uitbreiding < 1000 m2Paallengte 1 tot 15 meter € 3.180,75 + (€ 16,69 * A)Paallengte 15 tot 20 meter € 3.386,31 + (€ 28,23 * A)Paallengte 20 meter of langer € 3.780,70 + (€ 50,52 * A)Uitbreiding >= 1000 m2Paallengte 1 tot 15 meter € 3.884,27 + (€ 5,84 * A)Paallengte 15 tot 20 meter € 5.066,39 + (€ 15,17 * A)Paallengte 20 meter of langer € 7.693,73 + (€ 30,67 * A)3. Als de grondwaterstand minder dan 1 meter onder het maaiveld ligt, is
bemaling noodzakelijk en wordt een aanvullend bedrag per vierkante meter
goedgekeurde terreinoppervlakte toegekend. De vergoeding bedraagt € 10,84 per
vierkante meter terrein.A.3.7 Toeslag voor herstel van terrein en verhuiskosten bij vervangende
bouw school voor primair en speciaal of voortgezet speciaal
onderwijs.1. Als de vervangende nieuwbouw voor een school voor basisonderwijs, een
speciale school voor basisonderwijs, een school voor speciaal onderwijs of
voortgezet speciaal onderwijsplaatsvindt op dezelfde plaats,
moet het desbetreffende terrein, nadat de bouw is afgerond, worden hersteld en
moeten de leerlingen verhuizen naar een tijdelijke, vervangende locatie. De
genormeerde vergoeding voor deze kosten is gebaseerd op een vast bedrag per
vierkante meter bruto vloeroppervlakte.2. De vergoeding voor een basisschoolen een speciale school
voor basisonderwijswordt vastgesteld op basis van de
volgende bedragen:
Permanente bouw per m2 bvo€ 44,81Tijdelijke bouw per m2 bvo€ 30,75
3. De vergoeding voor een school voor speciaal onderwijs of voortgezet speciaal
onderwijswordt vastgesteld op basis van de volgende bedragen:
Permanente bouw per m2 bvo€ 51,39Tijdelijke bouw per m2 bvo€ 25,71
B. Uitbreiding met permanente bouwaardB.1 ReikwijdteDeze paragraaf is van toepassing op de uitbreiding van de huisvesting in
permanente bouwaard van een school voor basisonderwijs of een speciale school
voor basisonderwijs tot 1035 vierkante meter bruto vloeroppervlakte en van een
school voor speciaal onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs tot 1000
vierkante meter bruto vloeroppervlakte. Op overige uitbreidingen is paragraaf A
overeenkomstig van toepassing.B.2 Kosten terreinAls uitbreiding van het terrein noodzakelijk is, is het bepaalde in A.2
overeenkomstig van toepassing op het vaststellen van de kosten voor het voor
uitbreiding benodigde terrein.B.3.1 Bouwkosten1. Tot de bouwkosten behoren:a. de bouwkosten van het gebouw, enb. kosten voor extra aanleg en inrichting van een deel van het
schoolterrein.2. De vergoeding bestaat uit een startbedrag, inclusief een aantal vierkante
meters, en een bedrag per vierkante meter. Met deze vergoedingsbedragen moet de
overeenkomstig bijlage III, deel C, vastgestelde aanvullende ruimtebehoefte
worden gerealiseerd.B.3.2 Bouwkosten school voor basisonderwijsDe vergoeding voor een basisschool wordt bepaald op basis van de volgende
bedragen:
Startbedrag bij uitbreidingen van 115 m2 bvo of
groter€ 94.583,99Startbedrag bij uitbreidingen van 55 tot 115 m2
bvo€ 63.055,99naast het startbedrag voor elke m²€ 1.259,96
B.3.3 Bouwkostenspeciale school voor basisonderwijsDe vergoeding voor een speciale school voor basisonderwijs wordt bepaald op
basis van de volgende bedragen:
Startbedrag bij uitbreidingen van 105 m2 bvo of
groter€ 97.266,78Startbedrag bij uitbreidingen van 50 tot 105
m2 bvo€ 64.844,53naast het startbedrag voor elke m2 bvo, waarin
niet begrepen een eventueel speellokaal€ 1.285,07Toeslag voor elk afzonderlijk speellokaal (90 m2
bvo) in combinatie met uitbreiding van de school€ 113.396,43Vergoeding voor elk afzonderlijk speellokaal, zonder
gelijktijdige uitbreiding van de school€ 208.486,16
B.3.4 Bouwkosten school voor speciaal of voortgezet speciaal
onderwijsDe vergoeding voor een school voor speciaal onderwijs of speciaal of voortgezet
speciaal onderwijswordt bepaald op basis van de volgende
bedragen:
Startbedrag bij uitbreidingen van 96 m2 bvo of
groter€ 88.094,85Startbedrag bij uitbreidingen van 50 tot 96 m2
bvo€ 58.729,90Naast het startbedrag voor elke m2 bvo, waarin
niet begrepen een eventueel speellokaal€ 1.287,61Toeslag voor elk afzonderlijk speellokaal (90 m2
bvo) in combinatie met uitbreiding van de school€ 99.297,26Vergoeding voor elk afzonderlijk speellokaal (90
m2 bvo), zonder gelijktijdige uitbreiding van de
school€ 208.486,16Toeslag liftinstallatie als bij uitbreiding een
liftinstallatie inclusief een schacht wordt aangebracht€ 117.312,07
B.3.5 Toeslag paalfundering school voor voortgezet
onderwijsHet bepaalde in A.3.6 is overeenkomstig van toepassing op het bepalen van de
omvang van de vergoeding voor paalfundering en bemaling bij uitbreiding.B.3.6 Toeslag voor het herstel van het terrein en verhuiskosten bij
vervangende bouw op dezelfde plaatsHet bepaalde in A.3.7 is overeenkomstig van toepassing op het bepalen van de
omvang van de vergoeding voor het herstel van terrein en verhuizing bij
uitbreiding.C. Tijdelijke voorzieningC.1 Vergoedingsbedragen tijdelijke voorzieningen1. De vergoedingsbedragen voor tijdelijke voorzieningen zijn afgestemd op de
investeringslasten van voor tijdelijk gebruik bestemde voorzieningen. Hierbij is
onderscheid gemaakt tussen:a. nieuwbouw van een voor tijdelijk gebruik bestemd gebouw als
hoofdlocatie;b. uitbreiding van een permanente hoofdlocatie met een voor tijdelijk gebruik
bestemd gebouw, enc. uitbreiding van bestaande voor tijdelijk gebruik bestemde gebouwen.2. In aanvulling op het eerste lid wordt rekening gehouden met het bekostigen
van een tijdelijke voorziening door middel van huur van een voor tijdelijk
gebruik bestemd gebouw. C.2 Kosten voor terreinenAls een tijdelijke voorziening niet gerealiseerd kan worden op het aanwezige
terrein, worden de kosten voor het benodigde terrein bepaald overeenkomstig
A.2.C.3.1 Nieuwbouw als hoofdlocatie/uitbreiding van permanente
hoofdlocatieDe vergoeding voor een tijdelijke voorziening bestaat uit een startbedrag en een
bedrag per vierkante meter. In deze bedragen zijn begrepen de bouwkosten, de
kosten van herstel en inrichting van terreinen, de kosten van paalfundering en
de eenmalige aansluitkosten op nutsvoorzieningen. C.3.2 Vergoeding basisschool enspeciale school voor basisonderwijsDe vergoeding voor een basisschool en een speciale school voor basisonderwijs
wordt vastgesteld op basis van de volgende bedragen:
Startbedrag bij nieuwbouw van 80 m2 bvo of
groter€ 36.782,32Startbedrag bij nieuwbouw van 40 tot 80 m2
bvo€ 24.521.55Naast het startbedrag voor elkem2 bvo€ 903,92
C.3.3 Vergoeding school voor speciaal of voortgezet speciaal
onderwijs1. De vergoeding voor een school voor speciaal onderwijs of voortgezet speciaal
onderwijs wordt vastgesteld op basis van de volgende bedragen:
Startbedrag bij nieuwbouw van 80 m2 bvo of
groter€ 38.551,78Startbedrag bij nieuwbouw van 40 tot 80 m2
bvo€ 26051,75Naast het startbedrag voor elkem2 bvo€ 885,63
2. Paragraaf A is overeenkomstig van toepassing op het bepalen van de hoogte van
de vergoeding voor sloopkosten van het oude gebouw, herstel en inrichting van
terreinen en voor tijdelijke verhuizing van de leerlingen.C.3.4 Vergoeding school voor voortgezet onderwijsDe vergoeding voor een school voor voortgezet onderwijs wordt bepaald op basis
van de vergoedingsformule € 550,26 * A + € 37.831,59, waarbij A het
overeenkomstig bijlage III, deel C, bepaalde aantal vierkante meter bruto
vloeroppervlakte aan tijdelijke huisvesting is.C.4.1 Uitbreiding van bestaande tijdelijke voorzieningen primair en
speciaal of voortgezet speciaal onderwijs1. De vergoeding voor uitbreiding bestaande tijdelijke voorziening bestaat uit
een startbedrag en een bedrag per vierkante meter. In deze bedragen zijn
begrepen de bouwkosten, de toeslag voor paalfundering en de toeslag voor herstel
en inrichting van terreinen. 2. Paragraaf A is overeenkomstig van toepassing op het bepalen van de hoogte van
de vergoeding voor sloopkosten van het oude gebouw, herstel en inrichting van
terreinen en voor tijdelijke verhuizing van de leerlingen.C.4.2 Vergoeding basisschool enspeciale school voor basisonderwijsDe vergoeding voor een basisschool en een speciale school voor basisonderwijs
wordt vastgesteld op basis van de volgende bedragen:
Startbedrag bij uitbreiding van 80 m2 bvo of
groter€ 20.675,64Startbedrag bij uitbreiding van 40 tot 80
m2 bvo€ 13.783,76Naast het startbedrag voor elkem2 bvo€ 947,15
C.4.3 Vergoeding school voor speciaal of voortgezet speciaal
onderwijsDe vergoeding voor een school voor speciaal onderwijs of voortgezet speciaal
onderwijs wordt vastgesteld op basis van de volgende bedragen:
Startbedrag bij uitbreiding van 80 m2 bvo of
groter€ 20.964,26Startbedrag bij uitbreiding van 40 tot 80 m2
bvo€ 13.976,17Naast het startbedrag voor elkem2 bvo€ 936,36
C.5 Huur van voor tijdelijk gebruik bestemde gebouwenHuur van een voor tijdelijk gebruik bestemde voorziening en huur van een
bestaand gebouw worden vergoed op basis van de werkelijke kosten.D. Eerste inrichtingD.1.1 Uitbreiding onderwijsleerpakket en meubilairBij uitbreiding met onderwijsleerpakket en meubilair wordt het uit te keren
bedrag van de vergoeding bepaald aan de hand van het verschil tussen de al
toegekende investeringsbedragen en de nieuw berekende vergoeding.D.1.2 Vergoeding basisschool De vergoeding voor een basisschool wordt vastgesteld op basis van de volgende
bedragen:
Startbedrag€ 38361,60Naast het startbedrag voor elkem2 bvo€ 134,19
D.1.3 Vergoeding speciale school voor basisonderwijsDe vergoeding voor een speciale school voor basisonderwijs wordt vastgesteld op
basis van de volgende bedragen:
Startbedrag€ 81.389,55Naast het startbedrag voor elke volgende m2
bvo€ 138,83
D.1.4 Vergoeding school voor speciaal en voortgezet speciaal
onderwijsDe vergoeding voor een school voor speciaal onderwijs of voortgezet speciaal
onderwijs wordt bepaald op basis van de volgende bedragen:
D.1.5 Vergoeding speellokaal speciale school voor basisonderwijsDe vergoeding voor onderwijsleerpakket en meubilair voor de inrichting van een
speellokaal voor een speciale school voor basisonderwijs en een school voor
speciaal onderwijs bedraagt € 7.427,16.D.2 School voor voortgezet onderwijs1. De vergoeding voor eerste inrichting leer- en hulpmiddelen en meubilair is
gekoppeld aan de toe te kennen voorziening nieuwbouw, niet zijnde vervangende
nieuwbouw, uitbreiding en ingebruikneming, niet zijnde ingebruikneming ter
vervanging van een bestaand gebouw. Aanspraak op deze vergoeding bestaat als de eerste inrichting nog niet eerder
door het rijk of de gemeente is bekostigd. De hoogte van de vergoeding wordt
berekend door vast te stellen het verschil tussen de al toegekende vergoeding en
de vergoeding die is vastgesteld op basis van de te realiseren bruto
vloeroppervlakte per ruimtetype. De hoogte van de vergoeding per ruimtetype
wordt bepaald op basis van de volgende bedragen:
2. Als in plaats van uitbreiding van het schoolgebouw medegebruik van een voor
een school bestemd gebouw wordt gevorderd, wordt inventaris slechts toegekend
als de inventaris in de voor medegebruik aangewezen ruimte ontbreekt of niet
geschikt is.E. Lokalen bewegingsonderwijsE.1 Bouwkosten nieuwbouw1. De vergoeding van de bouwkosten voor nieuwbouw van een lokaal
bewegingsonderwijs met een netto speeloppervlakte van 252 vierkante meters
bedraagt € 678.992,42 als deze op het schoolterrein gerealiseerd kan worden, of
€ 692.725,44 als deze op een afzonderlijk terrein gerealiseerd wordt. In deze
vergoeding zijn opgenomen de kosten van fundering op staal en inrichting van het
terrein.2. Scholen met lichamelijk gehandicapte leerlingen, meervoudig gehandicapte
leerlingen of zeer moeilijk lerende leerlingen wordt een toeslag toegekend van
50 vierkante meter. Het normbedrag van deze toeslag is € 68.112,76.3. Als paalfundering noodzakelijk is wordt een toeslag gegeven op basis van de
volgende bedragen:
PaallengteVergoedingVergoeding bij ruimten LG en MG1<15m€ 13.657,18€ 17.219,7615<20m€ 18.827,13€ 23.848,02>20m€ 26.441,89€ 34.321,31
E.2 UitbreidingHet bepaalde in E.1, eerste lid, is overeenkomstig van toepassing op het bepalen
van de hoogte van de vergoeding voor uitbreiding van een lokaal
bewegingsonderwijs. Bij lokalen bewegingsonderwijs met een oefenvloer van 140
vierkante meter netto speeloppervlakte of minder, kan de oefenvloer worden
uitgebreid tot een oppervlakte van 252 vierkante meter. De hoogte van de
vergoeding wordt bepaald op basis van de volgende bedragen:
E.3.2 OLP/meubilair school voor basisonderwijs en speciaal
basisonderwijsDe vergoeding voor de eerste inrichting met onderwijsleerpakket of meubilair
voor een lokaal bewegingsonderwijs voor een basisschool of een speciale school
voor basisonderwijs bedraagt € 51.392,63.E.3.3 OLP/meubilair school voor speciaal of voortgezet speciaal
onderwijsDe vergoeding voor de eerste inrichting met onderwijsleerpakket of meubilair
voor een lokaal bewegingsonderwijs voor een school voor speciaal onderwijs of
voor voortgezet speciaal onderwijs wordt bepaald op basis van de volgende
bedragen:
E.3.4 Meubilair/leer- en hulpmiddelen school voor voortgezet
onderwijsDe vergoeding voor de eerste inrichting meubilair of leer- en hulpmiddelen voor
een lokaal bewegingsonderwijs voor een school voor voortgezet onderwijs wordt
bepaald op basis van de volgende bedragen:
MeubilairLeer- en hulpmiddelenTotaal Eerste lokaal Tweede lokaal Derde lokaal Oefenplaats 1 Oefenplaats 2€ 1.085,40€ 1.085,40€ 1.085,40€ 0,00€ 0,00€ 64.724,70€ 50.490,18€ 21.950,77€ 14.294,33€ 1.650,09€ 65.810,10€ 51.575,58€ 23.036,17€ 14.294,33€ 1.650,09
E.4 Medegebruik/huur van een niet-eigen voorzieningNaast bewegingsonderwijs in een eigen lokaal van de school is ook
bewegingsonderwijs mogelijk in een bestaand lokaal bewegingsonderwijs door
middel van:a. medegebruik van een gebouw van een andere school of de gemeente, ofb. huur van een gebouw van een commerciële exploitant.F. Vergoeding feitelijke kostenDe vergoeding van de feitelijke kosten als bedoeld in artikel 4, tweede lid,
wordt gebaseerd op de door het college goedgekeurde offerte en verhoogd met 8
procentvoor de kosten van technische
advisering, voor zover het een voorziening betreft als bedoeld in artikel 2,
onder b en c.G. Huur sportvelden1. Een school voor voortgezet onderwijs maakt aanspraak op een vergoeding van de
huur van een sportveld voor maximaal 8 weken per jaar. De vergoeding voor deze
kosten bedraagt voor de periode van 8 weken € 20,97 per klokuur.2. Aanspraak op vergoeding als bedoeld in het eerste lid bestaat uitsluitend als
de school voor voortgezet onderwijs niet beschikt over een eigen sportveld en
geen gebruik maakt van een sportveld dat door de gemeente is
gefinancierd.Bijlage V – Criteria voor het vaststellen van de prioriteit van de
aangevraagde voorziening1. AlgemeenPrioriteiten worden vastgesteld als het overeenkomstig artikel 11 vastgestelde
bekostigingsplafond onvoldoende is om alle aangevraagde voorzieningen die in
aanmerking komen om te worden opgenomen op het programma te honoreren. Op basis
van de gestelde prioriteiten wordt een rangorde vastgesteld van de voorzieningen
waarvan is vastgesteld dat die voor bekostiging in aanmerking komen. Daarna
wordt vastgesteld voor welke voorzieningen het bekostigingsplafond voldoende is
en deze voorzieningen worden opgenomen op het programma. De voorzieningen die
niet worden opgenomen op het programma worden op het overzicht geplaatst.2. Onderscheid voorzieningen1. Bij het stellen van de prioriteiten wordt onderscheid gemaakt in
voorzieningen die noodzakelijk zijn:a. om capaciteitstekorten op te heffen, enb. om een adequaat niveau te handhaven.2. Voorzieningen als bedoeld in het eerste lid, onder a, vallen onder
hoofdprioriteit 1. Het betreft de volgende voorzieningen:a. nieuwbouw, inclusief terrein;b. uitbreiding, indien van toepassing, inclusief terrein;c. in gebruik nemen bestaand gebouw, indien van toepassing, inclusief
terrein;d. verplaatsen tijdelijke gebouwen;e. eerste inrichting met onderwijsleerpakket of meubilair of leer- en
hulpmiddelen;f. uitbreiding eerste inrichting met onderwijsleerpakket en meubilair of leer-
en hulpmiddelen, eng. medegebruik.3. Voorzieningen als bedoeld in het eerste lid, onder b, vallen onder
hoofdprioriteit 2. Het betreft de volgende voorzieningen:a. vervangende nieuwbouw, indien van toepassing, inclusief terrein;b. herstel van een constructiefout, enc. herstel en vervanging in verband met schade.4. De onder hoofdprioriteit 2 opgenomen voorziening vervangende nieuwbouw valt
onder hoofdprioriteit 1 op het moment dat deze voorziening gecombineerd wordt
met een uitbreiding van de capaciteit en de vervangende nieuwbouw noodzakelijk
is omdat wordt voldaan aan het criterium genoemd onder in bijlage I, deel A,
onder A.2.3. Hoofd- en subprioriteit1. Om te komen tot het vaststellen van de prioriteit wordt een onderverdeling
gemaakt in hoofdprioriteit en sub-prioriteit.2. Voor het vaststellen van de prioriteiten wordt voor de onder 2, eerste lid,
onder a, genoemde voorzieningen de ruimtebehoefte vastgesteld overeenkomstig
bijlage III, deel C. Deze voorzieningen omvatten zowel de schoolgebouwen als de
lokalen bewegingsonderwijs.3. Nadat de onderverdeling naar hoofdprioriteiten heeft plaatsgevonden moet
worden vastgesteld welke voorzieningen in aanmerking komen om op het programma
te worden geplaatst. Dit vindt plaats op basis van het vaststellen van de
sub-prioriteit. Bij hoofdprioriteit 1 worden de volgende uitgangspunten
gehanteerd om vast te stellen welke voorzieningen voor het plaatsen op het
programma in aanmerking komen:a. als eerste die voorziening die relatief gezien een zo groot mogelijk
kwantitatief tekort opheft in een situatie met herschikking van
schoolgebouwen;b. vervolgens die voorziening die relatief gezien een zo groot mogelijk
kwantitatief tekort opheft in een situatie zonder herschikking van
schoolgebouwen, enc. vervolgens die voorziening die relatief gezien een zo groot mogelijk
kwantitatief tekort aan lokalen bewegingsonderwijs en sportterreinen opheft. [1]Tenzij bij
beschikking van de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen de
N-factor anders dan 7 is vastgesteld. Voor SO-MG met N=2 geldt 56,75, voor
VSO-MG met N=2 geldt 57,5, voor SO-MG met N=3 geldt 56,75 en voor VSO-MG met
N=3 geldt 57,5.[1] Onder m2 bvo wordt
hier en verder verstaan: vierkante meter bruto vloeroppervlakte.[1]TLW = theoretische leerwegLWOO = leerwegondersteunend onderwijsGLW = gemengde leerwegBLW = beroepsgerichte leerweg (basis- of kader-)