CVDR354616_1verordening voorzieningen huisvesting onderwijs gemeente Oisterwijk 2015nlregelingOisterwijk2018-01-30OisterwijkGB 2015-2796verordening voorzieningen huisvesting onderwijs gemeente Oisterwijk 2015Wet op het primair onderwijs, Wet op de expertisecentra, Wet op het voortgezet onderwijsgemeenteraadonderwijs2014-12-18De tekst in dit document is vrij van auteursrecht en
databankrecht2015-01-01OnbekendOnbekendGeenGeenverordening voorzieningen huisvesting onderwijs gemeente Oisterwijk 2015De raad van de gemeente Oisterwijk;gelezen het voorstel van het college van 4 november 2014, afdeling
Samenleving, raadsvoorstel nr. 14/83; gezien het gevoerde op overeenstemming gerichte overleg met de
vertegenwoordigers van de bevoegde gezagsorganen; gelet op artikel 149 van de Gemeentewet, 102 van de Wet op het primair
onderwijs, artikel 100 van de Wet op de expertisecentra, artikel 76m van
de Wet op het voortgezet onderwijs; overwegende dat het noodzakelijk is de toekenning van voorzieningen in
de huisvesting voor het basisonderwijs, het (voortgezet) speciaal
onderwijs en het voortgezet onderwijs bij verordening te regelen; b e s l u i t vast te stellen de Verordening voorzieningen huisvesting onderwijs
gemeente Oisterwijk 2015.1.Algemene bepalingen1.Begripsbepalingen In deze verordening wordt verstaan onder:
aanvraag: verzoek om het bekostigen van een voorziening en het
bekostigen van een voorbereidingskrediet;
aanvrager: het bevoegd gezag dat een aanvraag indient;
advies Onderwijsraad: advies van de Onderwijsraad als bedoeld in
artikel 95, negende lid, van de Wet op het primair onderwijs,
artikel 93, negende lid, van de Wet op de expertisecentra of
artikel 76f, negende lid, van de Wet op het voortgezet
onderwijs;
bevoegd gezag: bevoegd gezag van een volgens de Wet op het
primair onderwijs, de Wet op de expertisecentra of de Wet op het
voortgezet onderwijs bekostigde openbare of bijzondere school
die geheel of gedeeltelijk gehuisvest is in een gebouw dat zich
bevindt op het grondgebied van de gemeente;
lokaal bewegingsonderwijs: ruimte die geschikt is voor het
bewegingsonderwijs;
minister: minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap;
nevenvestiging: deel van een school dat door de minister op
grond van artikel 85 van de Wet op het primair onderwijs, de
artikelen 76a of 76b van de Wet op de expertisecentra of artikel
16, tweede en derde lid, van de Wet op het voortgezet onderwijs
voor bekostiging in aanmerking is gebracht;
overzicht: overzicht als bedoeld in artikel 96 Wet op het
primair onderwijs, artikel 94 Wet op de expertisecentra en
artikel 76g Wet op het voortgezet onderwijs;
permanent gebouw: ruimte die door de keuze van het ontwerp en de
aard van de constructie en materialen ten minste 60 jaar als
volwaardige huisvesting voor het onderwijs kan
functioneren;
programma: programma als bedoeld in artikel 95 Wet op het
primair onderwijs, artikel 93 Wet op de expertisecentra, 76f Wet
op het voortgezet onderwijs;
school:
school voor basisonderwijs: basisschool of speciale
school voor basisonderwijs als bedoeld in artikel 1 van
de Wet op het primair onderwijs;
school voor speciaal onderwijs of voortgezet speciaal
onderwijs: school voor speciaal onderwijs, school voor
speciaal en voortgezet speciaal onderwijs, of school
voor voortgezet speciaal onderwijs als bedoeld in
artikel 1 van de Wet op de expertisecentra, een
instelling voor speciaal en voortgezet speciaal
onderwijs als bedoeld in artikel 8 van de Wet op de
expertisecentra en een school voor voortgezet speciaal
onderwijs als bedoeld in artikel 1 van de Wet op de
expertisecentra;
school voor voortgezet onderwijs: school of
scholengemeenschap voor voorbereidend wetenschappelijk
onderwijs, voor hoger en middelbaar algemeen voortgezet
onderwijs, voor voorbereidend beroepsonderwijs en voor
praktijkonderwijs als bedoeld in de artikelen 1, 2 en 5
van de Wet op het voortgezet onderwijs;
tijdelijk gebouw: al dan niet verplaatsbare ruimte die door de
keuze van het ontwerp en de aard van de constructie en
materialen minstens 15 jaar als volwaardige huisvesting voor het
onderwijs kan functioneren;
tijdelijke nevenvestiging: een tijdelijke nevenvestiging als
bedoeld in artikel 16, derde lid, van de Wet op het voortgezet
onderwijs;
verhuur: gebruik van een onderwijsgebouw door derden, niet
zijnde onderwijsgebruik of gebruik voor culturele,
maatschappelijke of recreatieve doeleinden;
voor blijvend gebruik bestemde voorziening: voorziening die
volgens de uitkomst van de prognose als bedoeld in bijlage II
minimaal 15 jaar noodzakelijk is;
voor tijdelijk gebruik bestemde voorziening: voorziening die
volgens de uitkomst van de prognose als bedoeld in bijlage II
maximaal 15 jaar noodzakelijk is;
voorziening: voorzieningen in de huisvesting als bedoeld in
artikel 2.
2.Omschrijving voorzieningen in de huisvestingBij het toepassen van deze verordening worden de volgende voorzieningen
onderscheiden:
voor blijvend of voor tijdelijk gebruik bestemde voorzieningen,
bestaande uit:
nieuwbouw voor een school die voor het eerst door het
rijk voor bekostiging in aanmerking is gebracht, of
nieuwbouw om een gebouw waarin een school is gehuisvest
geheel of gedeeltelijk te vervangen, al dan niet op
dezelfde locatie;
uitbreiding van een gebouw waarin een school is
gehuisvest;
het geheel of gedeeltelijk in gebruik nemen van een
bestaand gebouw voor het huisvesten van een school;
verplaatsing van een of meer bestaande tijdelijke
gebouwen voor het huisvesten van een school;
terrein voor zover nodig voor het realiseren van een
voorziening als bedoeld in 1 tot en met 4;
inrichting met onderwijsleerpakket voor zover deze nog
niet eerder door het rijk of de gemeente is
bekostigd;
inrichting met meubilair voor zover dit nog niet eerder
door het rijk of de gemeente is bekostigd;
medegebruik van een ruimte voor het onderwijs in een
gebouw dat al bij een andere school in gebruik is of van
een lokaal bewegingsonderwijs;
herstel van constructiefouten bestaande uit schade aan een
gebouw veroorzaakt door eigen gebrek of eigen bederf, evenals
uit kosten gemoeid met het voorkomen van nog niet zichtbare
materiële schade onmiddellijk voortvloeiend uit ontwerpfouten,
uitvoeringsfouten of wanprestatie;
herstel en vervanging in verband met schade aan gebouw,
onderwijsleerpakket, of meubilair ingeval van bijzondere
omstandigheden;
huur van een sportterrein, dat niet in eigendom is van een
bevoegd gezag, voor een school voor voortgezet onderwijs voor
het onderwijs in lichamelijke oefening.
3.Voorbereidingskrediet Voor voorzieningen als bedoeld in artikel 2, onderdeel a, onder 1 tot
en met 4, kan een aanvraag voor het bekostigen van de kosten voor het
opstellen van een aanbestedingsgereed bouwplan worden ingediend.4.Vaststellen vergoeding voorzieningen1.Voor voorzieningen als bedoeld in artikel 2, onderdeel a, onder 1,
2, 6 en 7,wordt de vergoeding vastgesteld overeenkomstig
de in bijlage IV opgenomen normbedragen.2.Voor andere voorzieningen dan bedoeld in het eerste lid wordt de
vergoeding vastgesteld op de feitelijke kosten.3.De vergoeding voor een voorbereidingskrediet als bedoeld in artikel
3 wordt vastgesteld op 8 procent van het geraamde
investeringsbedrag.5.Informatieverstrekking5.InformatieverstrekkingHet bevoegd gezag verstrekt aan het college de gegevens die noodzakelijk
zijn voor het uitvoeren van het bepaalde in deze verordening. Hierbij
wordt gebruik gemaakt van een door het college vastgesteld
formulier.2.Programma en overzicht2.1Aanvragen programma6.Indienen aanvraag1.Een aanvraag om opname van een voorziening op het programma
wordt door het bevoegd gezag bij het college ingediend en moet
uiterlijk 1 maart van het jaar waarin van het betreffende
programma wordt vastgesteld zijn ontvangen. Hierbij wordt
gebruik gemaakt van een door het college vastgesteld
formulier.2.Aanvragen die na deze datum worden ontvangen neemt het college
niet in behandeling.7.Inhoud aanvraag; gelegenheid tot aanvullen aanvraag; niet
behandelen onvolledige aanvraag1.Een aanvraag vermeldt in ieder geval:
de naam en het adres van de aanvrager;
de dagtekening;
de naam van de school en, als dit van toepassing is, het
gebouw waarvoor de voorziening is bestemd;
de voorziening die wordt aangevraagd;
de onderbouwing van de noodzaak en de omvang van de
gewenste voorziening, bestaande uit:
1.een prognose van het te verwachten aantal leerlingen van de
school voor basisonderwijs, de speciale school voor
basisonderwijs, de school voor speciaal onderwijs of voortgezet
speciaal onderwijs of de school voor voortgezet onderwijs, als
het betreft een aanvraag voor een voorziening als bedoeld in
artikel 2, onderdeel a, onder 1, 2, 3, 6, 7 of 8, onder de
voorwaarde dat de prognose overeenkomstig bijlage II is
vastgesteld, tenzij door het college, al dan niet in
samenwerking met de bevoegde gezagsorganen van een school voor
basisonderwijs, een actuele prognose is opgesteld, welke door
het bevoegd gezag wordt onderschreven;2.als de aanvraag betrekking heeft op het geheel of gedeeltelijk
bekostigen van vervangende nieuwbouw van een gebouw als bedoeld
in artikel 2, onderdeel a, onder 1, of herstel van een
constructiefout als bedoeld in artikel 2, onderdeel b, een
bouwkundige rapportage die voldoet aan de eisen NEN 2767, zodat
de noodzaak van de gevraagde voorziening kan worden
vastgesteld;3.als de aanvraag betrekking heeft op het bekostigen van een
voorziening waarvoor de vergoeding wordt vastgesteld op de
feitelijke kosten, een begroting van de noodzakelijke kosten
voor het bekostigen van de voorziening of, als de aanvraag
betrekking heeft op het bekostigen van een voorbereidingskrediet
als bedoeld in artikel 3, een kostenbegroting.
de geplande aanvangsdatum van uitvoering van de
voorziening, en
als het een voorziening betreft als bedoeld in artikel
2, onderdeel a, onder 1 tot en met 5, de aanduiding van
de gewenste plaats waar de voorziening moet worden
gerealiseerd.
2.Het college stelt de aanvrager voor 15 maart schriftelijk op de
hoogte als gegevens als bedoeld in het eerste lid ontbreken. De
aanvrager heeft tot 15 april de gelegenheid de ontbrekende
gegevens aan te vullen. Als dit niet gebeurt, neemt het college
de aanvraag niet in behandeling.3.Als een door het college in behandeling genomen aanvraag mede is
gebaseerd op het aantal leerlingen van de betrokken school op 1
oktober van het jaar waarin het programma wordt vastgesteld, is
de aanvrager verplicht dat aantal voor 15 oktober te registeren
in de Basisregistratie Onderwijs bij de Dienst Uitvoering
Onderwijs. Heeft aanvrager de registratie niet binnen de
gestelde termijn gerealiseerd, dan deelt het college dit
schriftelijk mede aan de aanvrager en heeft de aanvrager de
gelegenheid dit alsnog te doen binnen drie dagen na de datum van
ontvangst van de mededeling. Als de registratie niet alsnog
binnen drie dagen is verstrekt, neemt het college de aanvraag
niet in behandeling.8.Opgave ingediende aanvragen8.Opgave ingediende aanvragen Het college verstrekt aan de bevoegde gezagsorganen een opgave van
de aanvragen die overeenkomstig artikel 6 zijn ingediend en geeft
daarbij aan welke niet in behandeling worden genomen.2.2Overleg voorafgaand aan vaststellen programma en
overzicht9.Toelichting aanvraag; overleg over ingediende
begroting1.Het college of een aanvrager kan verzoeken een aanvraag nader
toe te lichten. Dit overleg vindt plaats binnen 2 maanden na de
hersteldatum, bedoeld in artikel 7, tweede lid.2.Het college treedt in overleg met de aanvrager als de aanvraag
betrekking heeft op een voorziening waarvoor de vergoeding wordt
vastgesteld op de feitelijke kosten en het college van oordeel
is dat de door de aanvrager overgelegde kostenbegroting moet
worden aangepast.3.Het college vermeldt in het voorstel tot het vaststellen van het
bekostigingsplafond, het programma en het overzicht, bedoeld in
paragraaf 2.3:
de hoogte van het geraamde bedrag, waarvan voor de
aangevraagde voorziening wordt uitgegaan, en
als dit van toepassing is, de redenen waarom in het
overleg geen overeenstemming is bereikt over de hoogte
van het geraamde bedrag.
10.Overleg programma en overzicht: advies Onderwijsraad10.Overleg programma en overzicht: advies Onderwijsraad1.Voordat het college het programma en het overzicht vaststelt,
worden de bevoegde gezagsorganen in een overleg in de
gelegenheid gesteld hun zienswijze over de voorgenomen inhoud
van dat voorstel naar voren te brengen.2.Dit overleg vindt plaatst uiterlijk 1 oktober van het jaar
voorafgaand aan het jaar waarop het vast te stellen programma
betrekking heeft. De bevoegde gezagsorganen worden ten minste 2
weken voor de door het college vastgestelde datum schriftelijk
in kennis gesteld van het tijdstip van het overleg en de
voorgenomen inhoud van het voorstel.3.De bevoegde gezagsorganen die niet deelnemen aan het overleg
kunnen voor het overleg hun zienswijzen schriftelijk kenbaar
maken aan het college. Het college stelt de deelnemers aan het
overleg van deze zienswijzen in kennis.4.Het college maakt een verslag van de in het overleg door de
bevoegde gezagsorganen naar voren gebrachte zienswijzen. De
overeenkomstig het vorige lid ingediende zienswijzen en de
reactie van het college hierop worden opgenomen in het verslag.
Het verslag wordt binnen een maand na het overleg toegezonden
aan alle bevoegde gezagsorganen.5.Een bevoegd gezag en het college kunnen de Onderwijsraad
verzoeken een advies uit te brengen over het conceptprogramma.
Het verzoek bevat een schriftelijk gemotiveerde omschrijving van
de onderwerpen waarover advies wordt verwacht. Het advies dient
betrekking te hebben op de relatie tussen de voorgenomen inhoud
van het programma en de vrijheid van richting en inrichting. Het
verzoek en de daarover naar voren gebrachte zienswijzen worden
opgenomen in het verslag, bedoeld in het vierde lid.6.Het college is belast met het indienen van een verzoek om advies
bij de Onderwijsraad. Het college zorgt ervoor dat de
Onderwijsraad alle stukken ontvangt die nodig zijn voor het
beoordelen van het verzoek, waaronder het verslag, bedoeld in
het vierde lid.7.Een afschrift van het door de Onderwijsraad uitgebrachte advies
wordt zo spoedig mogelijk door het college toegezonden aan de
bevoegde gezagsorganen. Als het advies zou leiden tot één of
meer inhoudelijke bijstellingen van de voorgenomen inhoud van
het programma worden de bevoegde gezagsorganen door het college
bij het toezenden van het afschrift van het advies uitgenodigd
voor een nader overleg. In alle andere gevallen beoordeelt het
college of nader bestuurlijk overleg over het advies van de
Onderwijsraad noodzakelijk is. Het college geeft dit aan bij het
toezenden van het afschrift van het advies.8.Nader overleg als bedoeld in het vorige lid vindt plaats binnen
2 weken nadat het advies van de Onderwijsraad aan de bevoegde
gezagsorganen is gezonden. Het college maakt van dit overleg een
verslag en voegt dit toe aan het verslag, bedoeld in het vierde
lid.2.3Vaststellen bekostigingsplafond: programma en overzicht11.Tijdstip vaststellen bekostigingsplafond, programma en
overzicht1.Het college stelt het bekostigingsplafond vast voor de
vergoeding van de aangevraagde voorzieningen. Hierbij kan
onderscheid gemaakt worden naar onderwijssoort of per
voorziening.2.Het programma en het overzicht worden vastgesteld met
inachtneming van de criteriaals genoemd in bijlage V op
uiterlijk 31 december voorafgaande aan het jaar waarop het
programma betrekking heeft.12.Bekendmaken besluiten vaststellen bekostigingsplafond,
programma en overzicht1.De besluiten tot het vaststellen van het bekostigingsplafond,
het programma en het overzicht worden door het college binnen 2
weken na de datum waarop het besluit is genomen bekend gemaakt
door het toezenden of uitreiken van het besluit aan de
aanvragers. Gelijktijdig stelt het college de overige bevoegde
gezagsorganen schriftelijk in kennis van de genomen
besluiten.2.De besluiten worden gelijktijdig met de bekendmaking ter inzage
gelegd.2.4Uitvoeren programma13.Overleg wijze van
uitvoering
Binnen vier weken nadat het programma is vastgesteld treedt
het college in overleg met de aanvrager over de wijze waarop
de op het programma geplaatste voorziening wordt uitgevoerd.
In dit overleg wordt alle informatie verstrekt die nodig is
voor het uitvoeren van de voorziening en worden, voor zover
van toepassing, afspraken gemaakt over:
het bouwheerschap, bedoeld in artikel 103 van de Wet
op het primair onderwijs, artikel 101 van de Wet op
de expertisecentra en artikel 76n van de Wet op het
voortgezet onderwijs;
het tijdstip waarop het bouwplan en de begroting
door de aanvrager worden ingediend;
als dit van toepassing is, een andere wijze waarop
de toegekende voorziening wordt uitgevoerd, met
inachtneming van het beschikbaar te stellen
bedrag;
de wijze waarop het college het bouwplan en de
begroting toetst, en of het naar het oordeel van het
college noodzakelijk is bij het toetsen van het
bouwplan en de begroting rekening te houden met
feiten en omstandigheden die gewijzigd zijn ten
opzichte van het moment waarop het programma is
vastgesteld, waardoor het eerder genomen besluit kan
worden herzien;
de controle op en het afleggen van verantwoording
over het besteden van de beschikbaar te stellen
middelen;
de wijze waarop de aanbesteding plaatsvindt;
de mogelijkheid om vooruitlopend op het aanvragen
van het totale investeringskrediet een bedrag aan te
vragen voor de kosten van voorbereiding van het
bouwplan.
De inhoud van de afspraken of het feit dat het overleg niet
tot overeenstemming heeft geleid legt het college
schriftelijk vast in een verslag. De aanvrager ontvangt het
verslag binnen 4 weken na het overleg. Als de aanvrager niet
binnen twee weken nadat het verslag is ontvangen
schriftelijk reageert, wordt, afhankelijk van de inhoud van
het vastgestelde verslag, geacht overeenstemming of geen
overeenstemming te zijn bereikt.
Bij het toepassen van artikel 14, tweede lid, neemt het
college binnen 4 weken nadat overeenstemming is bereikt een
beslissing over het tijdstip waarop de bekostiging aanvangt.
Het bepaalde in artikel 15 is daarbij van overeenkomstige
toepassing.
Als in het overleg geen overeenstemming is bereikt, deelt
het college dit binnen 4 wekennadat het verslag is
vastgesteld schriftelijk mede aan de aanvrager en vermeldt
gelijktijdig dat het bekostigen van de uitvoering van de
voorziening wordt opgeschort.
14.Instemmen bouwplannen en begroting: tijdstip aanvang
bekostiging; toetsen wettelijke voorschriften en nieuwe feiten
en omstandigheden: overleggen offertes1.Nadat overeenstemming als bedoeld in artikel 13, tweede lid, is
bereikt dient het bevoegd gezag het bouwplan en, als de
voorziening wordt bekostigd op basis van de feitelijke kosten,
de bijbehorende begroting in bij het college. Het bevoegd gezag
houdt daarbij rekening met de hierover gemaakte afspraken,
bedoeld in artikel 13, eerste lid. Gelijktijdig vermeldt het
bevoegd gezag het tijdstip waarop de bekostiging kan starten.
Het college moet instemmen met het bouwplan en de begroting
voordat een bouwopdracht wordt verleend.2.Het college beslist binnen 6 weken nadat de stukken zijn
ontvangen over de bouwplannen, de desbetreffende begroting en
het tijdstip waarop de bekostiging start. Het college kan, onder
mededeling daarvan aan de aanvrager, deze termijn verlengen met
3 weken. Als niet binnen de gestelde termijn is besloten, wordt
geacht instemming te zijn verleend met de bouwplannen en de
begroting en start de bekostiging op het door de aanvrager
aangegeven tijdstip. Het college stelt de aanvrager binnen 2
weken na de datum van de beslissing over het bouwplan, de
desbetreffende begroting en het tijdstip waarop de bekostiging
start respectievelijk na de datum waarop de instemming geacht
wordt te zijn verleend hiervan schriftelijk in kennis.3.De vergoeding op basis van de feitelijke kosten wordt
vastgesteld op basis van de economisch meest voordelige
inschrijving.15.Aanvang bekostiging Het college kan bij de beslissing over het tijdstip waarop de
bekostiging start bepalen dat de gelden in termijnen betaald worden.
Het betalen van de gelden vindt telkens plaats op een zodanig
tijdstip dat de aanvrager kan voldoen aan de financiële
verplichtingen die voortkomen uit het realiseren van de op het
programma geplaatste voorziening.16.Vervallen aanspraak op bekostiging1.Voor 1 oktober van het jaar waarop het programma betrekking
heeft geeft de aanvrager een bouwopdracht of sluit hij een
koop-, huur- of erfpachtovereenkomst af. Hiervan zendt hij voor
15 oktober een afschrift aan het college. De aanspraak op
bekostiging vervalt als niet aan deze verplichtingen wordt
voldaan.2.De in het eerste lid bedoelde:
bouwopdrachten en overeenkomsten zijn
onherroepelijk;
bouwopdrachten vermelden de aanvangsdatum van het werk
en de termijn, uitgedrukt in het aantal werkbare dagen,
waarbinnen het werk wordt opgeleverd;
huur- of erfpachtovereenkomsten vermelden de datum van
inwerkingtreding, alsmede de duur van de
overeenkomst;
koopovereenkomsten vermelden de datum van aankoop.
3.De aanspraak op bekostiging vervalt niet als het overschrijden
van de in het eerste lid bedoelde termijn veroorzaakt wordt
door:
bijzondere omstandigheden die niet aan de aanvrager zijn
toe te rekenen, en
de aanvrager voor 1 september een schriftelijk
gemotiveerd verzoek tot het verlengen van de termijn
heeft ingediend bij het college.
4.Het college beslist voor15 september op een verzoek
tot het verlengen van de termijn. Bij inwilliging van het
verzoek wordt in het besluit aangegeven tot welke datum de
termijn wordt verlengd.3.Aanvragen met spoedeisend karakter3.1Aanvraag17.Indienen aanvraag Een aanvraag tot het bekostigen van een voorziening die gelet op de
voortgang van het onderwijs geen uitstel kan lijden, wordt binnen 2
weken na het ontstaan van de calamiteit ingediend bij het college.
Hierbij wordt gebruik gemaakt van een door het college vastgesteld
formulier.18.Inhoud aanvraag1.Een aanvraag als bedoeld in artikel 17 vermeldt naast de
gegevens genoemd in artikel 7, eerste lid, de omstandigheden
waarom de voorziening spoedeisend wordt geacht. 2.Het college stelt de aanvrager binnen 2 weken na de datum waarop
de aanvraag is ingediend schriftelijk op de hoogte als gegevens
als bedoeld in het eerste lid ontbreken. De aanvrager heeft
vervolgens 2 weken om de ontbrekende gegevens aan te vullen. Als
dit niet gebeurt, neemt het college de aanvraag niet in
behandeling.3.2Beoordelen aanvraag; uitvoeren besluit19.Tijdstip beslissing1.Het college beslist binnen 4 weken nadat de aanvraag is
ontvangen of, binnen 4 weken nadat de aanvullende gegevens zijn
verstrekt of hadden moeten zijn verstrekt. 2.Als een beschikking niet binnen de gestelde termijn kan worden
gegeven, deelt het college dit aan de aanvrager schriftelijk
mede en noemt daarbij een redelijke termijn waarbinnen de
beschikking wel tegemoet kan worden gezien.3.Het college stelt de aanvrager binnen 2 weken na de datum van de
beslissing schriftelijk van de beslissing in kennis.20.Uitvoeren beslissing1.Na het bekendmaken van een beslissing als bedoeld in artikel 19
eerste lid waarbij een vergoeding is toegewezen, treedt het
college zo spoedig mogelijk in overleg met de aanvrager over de
wijze waarop de voorziening wordt uitgevoerd. Het bepaalde in de
artikelen 13, 14, 15 en 16, tweede tot en met het vierde lid is
daarbij van overeenkomstige toepassing, met dien verstande dat
in plaats van de termijn, bedoeld in artikel 14, tweede lid,
eerste volzin, een termijn van 3 weken geldt.2.Binnen 3 maanden na bekendmaking van een beslissing als bedoeld
in het 1ste lid geeft de aanvrager een bouwopdracht
of sluit hij een koop-, huur- of erfpachtsovereenkomst af.
Hiervan zendt hij binnen een termijn van 2 weken een afschrift
aan het college. De aanspraak op bekostiging vervalt als niet
aan deze verplichting wordt voldaan.4.Medegebruik en verhuur4.1Medegebruik voor onderwijs of educatie21.Aanduiden omstandigheden Het college kan overgaan tot het vorderen van een gedeelte van een
voor een school bestemd gebouw of terrein als:
door medegebruik aan de behoefte aan huisvesting kan worden
voorzien van een school waarbij overeenkomstig bijlage III,
deel C, een aanvullende ruimtebehoefte is vastgesteld en het
bevoegd gezag van die school een aanvraag als bedoeld in de
artikelen 6 of 17 heeft ingediend;
sprake is van een tekort aan huisvestingscapaciteit bij een
andere school of een instelling als bedoeld in de Wet
educatie en beroepsonderwijs, vastgesteld aan de hand van de
voor die school of instelling gangbare
berekeningswijze;
leegstand is vastgesteld in een lesgebouw van een
school;
leegstand is vastgesteld in een lokaal bewegingsonderwijs
van een school, of
een sportveld van een school voor voortgezet onderwijs niet
volledig wordt benut, wat blijkt uit het lesrooster van de
school of scholen die dat sportveld voor het onderwijs
gebruiken.
22.Omschrijving leegstand1.Er is sprake van leegstand in een schoolgebouw als
overeenkomstig bijlage III, deel C, is vastgesteld dat de
vastgestelde capaciteit van het gebouw groter is dan de
vastgestelde ruimtebehoefte. 2.Er is sprake van leegstand in een lokaal bewegingsonderwijs als:
het lokaal wordt gebruikt door een of meer scholen voor
basisonderwijs, speciaal basisonderwijs, speciaal
onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs, en de som
van het aantal klokuren gebruik dat door het college is
vastgesteld minder is dan 40 klokuren;
het lokaal wordt gebruikt door een of meer scholen voor
voortgezet onderwijs en uit de overeenkomstig bijlage
III, deel B, vastgestelde ruimtebehoefte blijkt dat het
lokaal minder dan 40 lesuren wordt gebruikt, tenzij het
bevoegd gezag op basis van het lesrooster of de
lesroosters voor het lopende of eerstkomende schooljaar
aantoont dat dit niet het geval is;
het lokaal wordt gebruikt door een of meer scholen voor
basisonderwijs, speciaal basisonderwijs, speciaal
onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs of voortgezet
onderwijs, en de som van de berekeningswijzen, bedoeld
onder a en b, minder is dan 40 klokuren.
23.Nalaten vorderenHet college vordert geen medegebruik als het bevoegd gezag de
leegstand van het gebouw waarin het beoogde medegebruik moet
plaatsvinden, in gebruik heeft gegeven aan een andere school of
scholen voor het onderwijs aan die school of scholen, tenzij dat
gebruik kan plaatsvinden in de voor die scholen al beschikbare
huisvestingscapaciteit.24.Overleg en mededeling1.Voordat het college overgaat tot vorderen in het kader van een
aanvraag als bedoeld in artikel 6 overlegt het daarover met de
betrokken bevoegde gezagsorganen tijdens het overleg als bedoeld
in artikel 10.2.Voordat het college overgaat tot vorderen in het kader van een
aanvraag als bedoeld in artikel 17, overlegt het daarover zo
spoedig mogelijk met de betrokken bevoegde gezagsorganen.3.Binnen 4 weken nadat het programma is vastgesteld of binnen 1
week na het overleg, bedoeld in het vorige lid, deelt het
college het bevoegd gezag waarvan gevorderd wordt schriftelijk
mede dat gevorderd wordt.4.De schriftelijke mededeling van het college bevat in ieder
geval:
de naam van de school en het bevoegd gezag waarvoor
wordt gevorderd;
een aanduiding van het aantal leerlingen waarvoor
gevorderd wordt of, als het betreft het
bewegingsonderwijsonderwijs, het aantal klokuren dat
gevorderd wordt;
het gebouw waarop de vordering betrekking heeft;
het aantal vierkante meters bruto vloeroppervlakte dat
gevorderd wordt;
de periode waarvoor gevorderd wordt, en
de ingangsdatum van het medegebruik.
25.Vergoeding De betrokken bevoegde gezagsorganen stellen in onderling overleg de
vergoeding voor het medegebruik vast. Hierbij wordt als uitgangspunt
genomen dat de vergoeding kostendekkend dient te zijn. Als geen
overeenstemming wordt bereikt stellen partijen in onderling overleg
vast welke handelswijze wordt gevolgd.4.2Medegebruik voor culturele, maatschappelijke of recreatieve
doeleinden26.Overleg en mededeling
Voordat het college overgaat tot vorderen, overlegt het
college met het bevoegd gezag.
In het overleg komt in ieder geval aan de orde:
voor welke activiteit of activiteiten gevorderd
wordt;
of die activiteit of activiteiten zich verdragen met
het onderwijs aan de in het gebouw gevestigde
school;
of maatregelen noodzakelijk zijn om te voorkomen dat
het onderwijs aan de in het gebouw gevestigde school
hinder van het medegebruik ondervindt;
wat naar oordeel van het college en het bevoegd
gezag een redelijke vergoeding voor het medegebruik
is;
de datum waarop het medegebruik redelijkerwijs
aanvang kan nemen.
Binnen 4 weken na het overleg deelt het college het bevoegd
gezag waarvan medegebruik gevorderd wordt schriftelijk mede
dat gevorderd wordt. Als het overleg heeft geleid tot
afspraken, worden ook deze opgenomen in de schriftelijke
mededeling. Als het overleg niet tot volledige
overeenstemming heeft geleid, dan bevat de mededeling de
beslissing van het college over de punten waarover geen
overeenstemming was bereikt.
4.3Verhuur27.Verzoek toestemming college1.Het bevoegd gezag verzoekt het college schriftelijk om
toestemming als bedoeld in artikel 108, eerste lid, van de Wet
op het primair onderwijs, artikel 106, eerste lid, van de Wet op
de expertisecentra of artikel 76s, eerste lid, van de Wet op het
voortgezet onderwijs voordat een huurovereenkomst wordt
gesloten. 2.Het verzoek bevat een aanduiding van de huurder en van de
bestemming van de te verhuren ruimte.3.Het college kan aan de toestemming als bedoeld in het
1ste lid de voorwaarde verbinden dat voor de verhuur
een huur is verschuldigd.5.Einde gebruik gebouwen en terreinen28.Staat van onderhoud1.Als het bevoegd gezag aan het college schriftelijk meldt dat een
gebouw of terrein niet meer nodig is voor het huisvesten van een
school stelt het college vast of er mogelijk sprake is van
achterstallig onderhoud aan het gebouw of terrein.2.Als het college vaststelt dat er sprake is van achterstallig
onderhoud wordt voordat de eigendomsoverdracht plaatsvindt een staat
van onderhoud opgemaakt.3.De staat van onderhoud wordt na overleg met het bevoegd gezag
opgemaakt in opdracht van het college.4.Over de staat van onderhoud wordt overleg gevoerd met het bevoegd
gezag. 5.Als uit de staat van onderhoud blijkt dat sprake is van
achterstallig onderhoud wordt in het overleg vastgesteld welk deel
hiervan voor rekening van het bevoegd gezag komt en of het bevoegd
gezag opdracht verstrekt voor het uitvoeren van de werkzaamheden, of
dat het bevoegd gezag een in overleg vast te stellen bedrag aan het
college betaalt. Als geen overeenstemming wordt bereikt, stellen
partijen vast welke handelwijze verder gevolgd wordt.6.Het opmaken van een staat van onderhoud blijft achterwege als dit
naar het oordeel van het college niet nodig is. 6.Gebruik lokaal bewegingsonderwijs door speciaal basisonderwijs en
(voortgezet) speciaal onderwijs29.Mutaties aantal klokuren binnen beschikbare capaciteit,
inroosteren en gebruik1.Het college stelt jaarlijks voor 31 december voorlopig vast het
aantal klokuren bewegingsonderwijs waarop een school voor
basisonderwijs, een speciale school voor basisonderwijs, een school
voor speciaal onderwijs, een school voor speciaal en voortgezet
speciaal onderwijs of een school voor voortgezet speciaal onderwijs
in het daaropvolgende schooljaar aanspraak maakt.2.Grondslag voor het berekenen van het aantal klokuren is het aantal
leerlingen dat op 1 oktober van het lopende schooljaar op de school
staat ingeschreven.3.Op basis van het aantal klokuren stelt het college voor 1 maart een
rooster op voor het gebruik van de lokalen bewegingsonderwijs,
waarbij het college rekening houdt met de volgende
uitgangspunten:
de afstanden in relatie tot de omvang van het
onderwijsgebruik van een lokaal bewegingsonderwijs, bedoeld
in bijlage I, deel B;
een school waarvan het bevoegd gezag eigenaar is van het
lokaal bewegingsonderwijs wordt voor de school als eerste
ingeroosterd voor het lokaal bewegingsonderwijs, en
het bewegingsonderwijs van een school wordt zoveel mogelijk
ingeroosterd in één lokaal bewegingsonderwijs.
4.Het college stelt het bevoegd gezag, nadat het rooster voorlopig is
vastgesteld, voor 15 maart in kennis van het rooster. Hierbij worden
per school de volgende gegevens vermeld:
het aantal klokuren waarvoor de school wordt
ingeroosterd;
het lokaal bewegingsonderwijs dat voor het
bewegingsonderwijs is toegewezen, en
de lestijden gedurende welke het onderwijsgebruik
plaatsvindt.
5.De bevoegde gezagsorganen kunnen tot 1 april reageren op het
voorstel.6.Op verzoek van de bevoegde gezagsorganen kan het college een overleg
over het voorstel plannen. Dit overleg vindt plaats voor 15 april.
In het overleg kunnen de vertegenwoordigers van de bevoegde
gezagsorganen reageren op het voorstel.7.Het college stelt het rooster voor 1 meidefinitief vast en
houdt hierbij rekening met de reacties van de bevoegde
gezagsorganen.8.Het bevoegd gezag kan het college verzoeken meer klokuren in te
roosteren dan het aantal klokuren dat door het college is
vastgesteld.9.Het college neemt een verzoek als bedoeld in het vorige lid
uitsluitend in behandeling als daarvoor nog capaciteit beschikbaar
is. Het aantal klokuren dat door het college extra wordt
ingeroosterd komt voor rekening van het bevoegd gezag van de school.
7.Slotbepalingen30.Beslissing college in gevallen waarin de verordening niet
voorziet30.Beslissing college in gevallen waarin de verordening niet
voorziet In gevallen die de uitvoering van deze verordening betreffen en waarin
deze verordening niet voorziet beslist het college.31.Indexering31.Indexering Het college stelt jaarlijks de in het kader van deze verordening
gehanteerde normbedragen voor de vergoeding van voorzieningen bij op
basis van de in bijlage IV opgenomen systematiek van
prijsbijstelling.32.Intrekken oude verordeningDe Verordening voorzieningen huisvesting onderwijs gemeente Oisterwijk
2009, vastgesteld op 18 december 2008, wordt ingetrokken.33.Inwerkingtreding en citeertitel
Deze verordening treedt in werking op 1 januari 2015.
Deze verordening wordt aangehaald als: Verordening voorzieningen
huisvesting onderwijs gemeente Oisterwijk 2015
Aldus vastgesteld in de openbare raadsvergadering van 18 december
2014.de griffier, de voorzitter, Nelleke van Wijk, Hans JanssenVERORDENING-BIJLAGE IVerordening voorzieningen huisvesting gemeente Oisterwijk 2015
– bijlage IBeoordelingscriteria noodzaak aangevraagde voorzieningenDeel A – LesgebouwenDe voorzieningen genoemd onder A.2 (vervangende bouw), A.3.1
(uitbreiding met één of meer leslokalen) en A.3.2 (uitbreiding met een
speellokaal) worden niet noodzakelijk geacht voor dislocaties met een
permanente bouwaard. Slechts in bijzondere omstandigheden kan dit, na
overleg met het bevoegd gezag en ter beoordeling van het college
plaatsvinden.A.1 NieuwbouwNoodzaak van nieuwbouw is aanwezig als:
de minister de desbetreffende school voor het eerst voor
bekostiging in aanmerking brengt;
de te huisvesten leerlingen aanwezig zijn of kunnen worden
verwacht en:
1°. als het een voor blijvend gebruik bestemde voorziening betreft een
overeenkomstig bijlage II opgestelde prognose aantoont dat deze
leerlingen gedurende ten minste 15 jaar kunnen worden verwacht, of2°. als het een voor tijdelijk gebruik bestemde voorziening betreft een
overeenkomstig bijlage II opgestelde prognose aantoont dat deze
leerlingen gedurende ten minste 4 jaar kunnen worden verwacht, en
geen gebouw beschikbaar is of komt dat geschikt is of geschikt
te maken is als passende huisvesting voor de school, en
het onmogelijk is om door medegebruik een passende huisvesting
voor de school te realiseren.
A.2 Vervangende bouwDe noodzaak van vervangende bouw is aanwezig als:
op grond van een overeenkomstig NEN 2767 opgestelde bouwkundige
rapportage wordt vastgesteld dat onderhoud en aanpassen niet zal
leiden tot de gewenste levensduurverlenging van tenminste 20
jaar;
dit het gevolg is van een herschikkingsoperatie;
dit het gevolg is van ontwikkelingen in de ruimtelijke ordening
en:
1°. als het een voor blijvend gebruik bestemde voorziening betreft een
overeenkomstig bijlage II opgestelde prognose aantoont dat dit aantal
leerlingen gedurende ten minste 15 jaar aanwezig zijn of kunnen worden
verwacht, of2°. als het een voor tijdelijk gebruik bestemde voorziening betreft een
overeenkomstig bijlage II opgestelde prognose aantoont dat dit aantal
leerlingen gedurende ten minste 4 jaar aanwezig zijn of kunnen worden
verwacht, en
geen gebouw beschikbaar is of komt dat geschikt is of geschikt
te maken is als passende huisvesting voor de school, en
het onmogelijk is om door medegebruik een passende huisvesting
voor de school te realiseren.
A.3 UitbreidingA.3.1 Uitbreiding schoolgebouwDe noodzaak van het uitbreiden van een schoolgebouw is aanwezig
als:
de overeenkomstig bijlage III, deel A, vastgestelde capaciteit
van een schoolgebouw van een school voor basisonderwijs, een
speciale school voor basisonderwijs, een school voor speciaal of
voortgezet speciaal onderwijs of voortgezet onderwijs kleiner is
dan de overeenkomstig bijlage III, deel B, vastgestelde
ruimtebehoefte en het verschil tussen de capaciteit en de
ruimtebehoefte voor een school voor basisonderwijs, een speciale
school voor basisonderwijs, of een school voor speciaal
onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs of een voortgezet
onderwijs, gelijk of groter is dan de drempelwaarde, bedoeld in
bijlage III, deel C, en
daarnaast:
1°. als het een voor blijvend gebruik bestemde voorziening betreft een
overeenkomstig bijlage II opgestelde prognose aantoont dat dit aantal
leerlingen gedurende minstens vijftien jaar kunnen worden verwacht, 2°. als het een voor tijdelijk gebruik bestemde voorziening betreft een
overeenkomstig bijlage II opgestelde prognose aantoont dat dit aantal
leerlingen gedurende minstens vier jaar aanwezig zijn of kunnen worden
verwacht, of3°. de prognose op basis van de laatste teldatum voor het indienen van
de aanvraag aantoont dat het aantal leerlingen dat aanwezig is niet voor
ten hoogste vier jaar binnen het gebouw of de gebouwen kunnen worden
gehuisvest, en
geen gebouw beschikbaar is of komt dat geschikt is of geschikt
te maken is als passende huisvesting voor de school, en
het onmogelijk is om door medegebruik een passende huisvesting
voor de school te realiseren.
A.3.2 Uitbreiding met een speellokaal school voor
basisonderwijs en school voor speciaal onderwijsDe noodzaak van het uitbreiden met een speellokaal is aanwezig als:
tot een school voor speciaal basisonderwijs minstens twaalf
kinderen jonger dan zes jaar of tot een school of afdeling van
een school voor speciaal onderwijs kinderen jonger dan zes jaar
worden toegelaten;
de school volgens een overeenkomstig bijlage II opgestelde
prognose aantoont dat de school minstens vijftien jaar zal
blijven bestaan;
in het schoolgebouw geen speellokaal aanwezig is;
medegebruik van een speellokaal of lokaal bewegingsonderwijs
binnen 300 meter hemelsbreed onmogelijk is, en
het naar oordeel van het college onmogelijk is om tegen
redelijke kosten inpandig een speellokaal te realiseren door
gebruik te maken van een bestaand verschil tussen de
overeenkomstig bijlage III, deel A, vastgestelde capaciteit en
de overeenkomstig bijlage III, deel B, vastgestelde
ruimtebehoefte.
A.4 In gebruik nemen van een bestaand gebouwDe noodzaak van het in gebruik nemen van een gebouw is aanwezig
als:
de minister de desbetreffende school voor het eerst voor
bekostiging in aanmerking brengt of als het huidige gebouw moet
worden vervangen of uitgebreid;
de te huisvesten leerlingen aanwezig zijn of kunnen worden
verwacht en:
1°. als het een voor blijvend gebruik bestemde voorziening betreft een
overeenkomstig bijlage II opgestelde prognose aantoont dat deze
leerlingen gedurende minstens vijftien jaar kunnen worden verwacht,
of2°. als het een voor tijdelijk gebruik bestemde voorziening betreft een
overeenkomstig bijlage II opgestelde prognose aantoont dat deze
leerlingen gedurende minstens vier jaar kunnen worden verwacht, en
geen gebouw beschikbaar is of komt dat geschikt is of geschikt
te maken is als passende huisvesting voor de school;
het onmogelijk is om door medegebruik een passende huisvesting
voor de school te realiseren, en
de kosten van het in gebruik nemen en aanpassen naar oordeel
van het college in redelijke verhouding staan tot de kosten van
vervangende bouw of uitbreiding.
A.5 Verplaatsen tijdelijk gebouwDe noodzaak van het verplaatsen van een tijdelijk gebouw is aanwezig
als:
er op basis van een overeenkomstig bijlage II opgestelde
prognose een tijdelijke behoefte aan huisvesting voor minstens
vier jaar is, waarin een beschikbaar leeg of leegkomend
tijdelijk gebouw kan voorzien;
geen gebouw beschikbaar is of komt dat geschikt is of geschikt
te maken is als passende huisvesting voor de school;
het onmogelijk is om door medegebruik een passende huisvesting
voor de school te realiseren, en
de kosten van het verplaatsen naar oordeel van het college in
redelijke verhouding staan tot de kosten van een nieuwe
tijdelijke voorziening voor hetzelfde aantal leerlingen en voor
dezelfde tijdsduur.
A.6 TerreinDe noodzaak van het verwerven of uitbreiden van een terrein of een deel
daarvan is aanwezig als het college heeft ingestemd met een voorziening
als bedoeld in artikel 2, onderdeel a, onder 1° tot en met 4°, en de
oppervlakte van het bestaande terrein niet voldoende is om deze
voorziening te realiseren. De oppervlakte van het terrein moet voldoen
aan de minimumnormen, bedoeld in bijlage III, deel D.A.7 Eerste inrichting
De noodzaak van de eerste aanschaf van onderwijsleerpakket en
meubilair ontstaat wanneer een voorziening wordt toegekend die
uitbreiding van de totale huisvestingscapaciteit van de school
tot gevolg heeft en deze niet voor 1 januari 2015 is
bekostigd.
De noodzaak van eerste inrichting met onderwijsleerpakket en
meubilair van een speellokaal is aanwezig als een speciale
school voor basisonderwijs of een speciale school wordt
uitgebreid met een speellokaal.
Bij fusie van scholen wordt uitsluitend uitbreiding van eerste
aanschaf van onderwijsleerpakket, meubilair toegekend als het
aantal leerlingen na de fusie groter is dan het totaal aantal
leerlingen van de afzonderlijk aan de fusie deelnemende
scholen.
A.8 Medegebruik
De noodzaak van medegebruik van een school voor basisonderwijs,
een speciale school voor basisonderwijs of een school voor
speciaal onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs, of een
school voortgezet onderwijs, is aanwezig als het verschil tussen
de overeenkomstig bijlage III, deel A, vastgestelde capaciteit
en de overeenkomstig bijlage III, deel B, vastgestelde
ruimtebehoefte:
gelijk of groter is dan de drempelwaarde, bedoeld in
bijlage III, deel C, en
een overeenkomstig bijlage II opgestelde prognose
aantoont dat de overeenkomstig bijlage III, deel C,
vastgestelde aanvullende ruimtebehoefte voor minimaal
vier jaar noodzakelijk is.
Bepalend bij het beoordelen van de beschikbaarheid van een
gebouw of ruimte voor medegebruik is een afstand van ten hoogste
2 kilometer, gemeten langs de kortste voor de leerling voldoende
begaanbare en veilige weg.
Medegebruik blijft beperkt tot ten hoogste
tweegebouwen.
A.9 Herstel van constructiefoutenDe noodzaak van herstel van constructiefouten is aanwezig als een
bouwkundige rapportage uitwijst dat het gaat om constructiefouten die
hersteld moeten worden. A.10 Vervangen of herstel van schade aan gebouw,
onderwijsleerpakket en meubilair in geval van bijzondere
omstandighedenDe noodzaak van vervangen of herstel van een gebouw, onderwijsleerpakket
of meubilair als gevolg van schade daaraan is aanwezig als door de
opgetreden bijzondere omstandigheid het onderwijs in het desbetreffende
gebouw wordt gehinderd.A.11 Beperkingen ten aanzien van realiseren van passende
huisvestingVoor wat betreft het afwezig zijn van een beschikbaar (komend) en
geschikt of geschikt te maken gebouw alsmede van mogelijkheden om door
medegebruik binnen 2.000 meter hemelsbreed een passende huisvesting voor
de school te realiseren, als bedoeld in bijlage I, deel A Lesgebouwen,
1, wordt voor een school voor basisonderwijs uitgegaan van:
huisvesting van groepen leerlingen, woonachtig in Oisterwijk ten
noorden van de spoorlijn: in het gebied ten noorden van de
spoorlijn, nader omschreven als Pannenschuur;
huisvesting van groepen leerlingen, woonachtig in Oisterwijk,
ten zuiden van de spoorlijn: in het gebied ten zuiden van de
spoorlijn, nader omschreven als Westend, Centrum en
Waterhoef;
huisvesting van groepen leerlingen, woonachtig in Moergestel: in
het gebied nader te omschreven als Moergestel.
(cfm besluit gemeenteraad, 19 december 1996)Deel B - Voorzieningen voor lOKALEN
BEWEGINGSONDERWIJSB.1 Nieuwbouw, vervangende nieuwbouw, uitbreiding en
ingebruikneming.De noodzaak van:
nieuwbouwis aanwezig als de minister de desbetreffende
school voor het eerst voor bekostiging in aanmerking
brengt;
vervangende nieuwbouw is aanwezig op grond van een
overeenkomstig NEN 2767 opgestelde bouwkundige rapportage wordt
vastgesteld dat onderhoud en aanpassen niet zal leiden tot de
gewenste levensduurverlenging van tenminste 20 jaar of dit het
gevolg is van een herschikkingsoperatie;
uitbreiding van een lokaal bewegingsonderwijs is aanwezig als
de oppervlakte van de zaal kleiner is dan 140 vierkante meters
en het effectief gebruik van het lokaal daardoor belemmerd
wordt, of
het in gebruik nemen van een lokaal bewegingsonderwijs is
aanwezig als:
de minister de school voor het eerst voor bekostiging in
aanmerking brengt;
het huidige gebouw overeenkomstig onderdeel b voor vervanging in
aanmerking komt; of
de kosten van het in gebruik nemen en aanpassen naar oordeel van
het college in redelijke verhouding staan tot de kosten van
vervangende bouw, en
het onmogelijk is gebruik te maken van één of meer lokalen
bewegingsonderwijs of van binnen een redelijke termijn
beschikbaar komende lokalen bewegingsonderwijs voor:
een school voor basisonderwijs of speciaal basisonderwijs, bij
noodzakelijk gebruik van:
ten minste 20 klokuren binnen 1 km gemeten langs de
kortste voor de leerling voldoende begaanbare en veilige
weg of;
ten minste 15 klokuren binnen 3,5 km gemeten langs de
kortste voor de leerling voldoende begaanbare en veilige
weg, of
ten minste 5 klokuren binnen 7,5 km, gemeten langs de
kortste voor de leerling voldoende begaanbare en veilige
weg of
een school voor speciaal onderwijs, speciaal en voortgezet
speciaal onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs, bij
noodzakelijk gebruik van:
ten minste 10 groepen speciaal onderwijs binnen 1 km gemeten
langs de kortste voor de leerling voldoende begaanbare en
veilige weg of;
ten minste 10 groepen voortgezet speciaal onderwijs binnen 2 km
gemeten langs de kortste voor de leerling voldoende begaanbare
en veilige weg of;
ten minste 6 groepen speciaal onderwijs binnen 3,5 km gemeten
langs de kortste voor de leerling voldoende begaanbare en
veilige weg, of
ten minste 3 groepen speciaal onderwijs binnen 7,5 km gemeten
langs de kortste voor de leerling voldoende begaanbare en
veilige weg, of
een school voor voortgezet onderwijs binnen 2 km gemeten langs
de kortste voor de leerling voldoende begaanbare weg en veilige,
en
een overeenkomstig bijlage II opgestelde prognose aantoont dat gedurende
ten minste vijftien jaarde groepen leerlingen waarvoor het
door het college vastgestelde aantal klokuren noodzakelijk is, aanwezig
zijn of verwacht kunnen worden.B.2 TerreinDe noodzaak van het verwerven of uitbreiden van een terrein of een deel
daarvan is aanwezig als voor het realiseren van de nieuwbouw of de
uitbreiding geen of onvoldoende terrein aanwezig is.B.3 Eerste inrichting De noodzaak van eerste inrichting bewegingsonderwijs is aanwezig
als:
nieuwbouw, uitbreiding of ingebruikneming bestaand lokaal
bewegingsonderwijs voor de school is goedgekeurd, en
voor de desbetreffende groepen leerlingen van het
basisonderwijs, speciaal basisonderwijs, speciaal onderwijs of
voortgezet speciaal onderwijs nog niet eerder bekostiging eerste
inrichting bewegingsonderwijs is verstrekt of voor de
desbetreffende leerlingen van het voortgezet onderwijs nog niet
eerder bekostiging eerste inrichting bewegingsonderwijs is
verstrekt.
B.4 Huur van een sportterrein school voor voortgezet
onderwijsDe noodzaak van huur van een sportveld is aanwezig als het lesrooster
buitensport vermeldt, het bevoegd gezag niet beschikt over een eigen
sportveld en medegebruik van een sportveld van een ander bevoegd gezag
onmogelijk is.B.5 MedegebruikDe noodzaak van medegebruik is aanwezig als het door de gemeente
vastgestelde aantal klokuren bewegingsonderwijs zodanig is dat daarvoor
binnen de op dat moment in gebruik zijnde lokalen bewegingsonderwijs
geen plaats is.B.6 Herstel constructiefoutenDe noodzaak van herstel van constructiefouten is aanwezig als een
bouwkundige rapportage uitwijst dat het gaat om constructiefouten die
hersteld moeten worden. B.7 Herstel of vervanging van schade aan gebouw,
onderwijsleerpakket en meubilair in geval van bijzondere
omstandighedenDe noodzaak van vervangen of herstel van een gebouw, onderwijsleerpakket
of meubilair als gevolg van schade daaraan is aanwezig als door de
opgetreden bijzondere omstandigheid het onderwijs in het desbetreffende
gebouw wordt gehinderd.VERORDENING-BIJLAGE IIVerordening voorzieningen huisvesting onderwijs
gemeente Oisterwijk 2015 – bijlage
IIPrognosecriteria
Algemeen
Een prognose van het aantal te verwachten leerlingen van een
school voor basisonderwijs, een speciale school voor
basisonderwijs, een school voor speciaal onderwijs of voortgezet
speciaal onderwijs of voor voortgezet onderwijs wordt gemaakt
voor een periode van minstens vijftien jaar, met als eerste jaar
het jaar waarin de start van de bekostiging wordt gewenst (de
prognoseperiode).
De prognose omvat gegevens voor minstens een periode van zes
jaar (de analyseperiode) met als laatste jaar het jaar dat
voorafgaat aan het indienen van de aanvraag. De prognose is niet
meer dan twee jaar oud. Als basis voor de prognose mag gebruik
gemaakt worden van de omvang van de basisgeneratie voor het
basisonderwijs zoals het meest recent berekend door het Centraal
Bureau voor de Statistiek of het ministerie van Onderwijs,
Cultuur en Wetenschap.
Een prognose wordt schriftelijk aangeleverd en bevat in ieder
geval de relevante gegevens en berekeningen over de analyse- en
prognoseperiode, een beschrijving van de gebruikte programmatuur
en een onderbouwing van de aannames waarop de prognose is
gebaseerd.
Voedingsgebied
Het voedingsgebied van een school omvat het gebied waaruit het
overgrote deel van de leerlingen afkomstig is of zal zijn.
De prognose voor een basisschool bevat in ieder geval een
beschrijving van het voedingsgebied op wijkniveau. Bij een
speciale school voor basisonderwijs en een school voor speciaal
onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs of voortgezet
onderwijs kan, als het voedingsgebied zich over de gemeentegrens
uitstrekt, worden volstaan met een opsomming van de gemeenten
die tot het voedingsgebied worden gerekend.
Voor zover het voedingsgebied kleiner is dan de hele gemeente
wordt beredeneerd aangegeven welke berekeningen op de
basisgeneratie zijn toegepast.
Prognose school voor basisonderwijs
De prognose van een school voor basisonderwijs geeft per jaar inzicht in
het te verwachten aantal leerlingen van de school of nevenvestiging
waarbij rekening wordt gehouden met:
het voedingsgebied;
de bevolking in het voedingsgebied, verdeeld in relevante
leeftijdsgroepen;
de woningvoorraad en wijzigingen daarin, inclusief een eventuele
wijziging van het voedingsgebied;
veranderingen als gevolg van migratie, sterfte en geboorte in de
leeftijdsgroepen, bedoeld onder b;
veranderingen in de bevolking als gevolg van wijzigingen in de
woningvoorraad;
de verdeling van de leerlingen als gevolg van de belangstelling
voor de basisschool, en
het onderwijs dat wordt gegeven.
Prognose speciale school voor basisonderwijs en school
voor speciaal onderwijs of voortgezet speciaal
onderwijs
De prognose van een speciale school voor basisonderwijs en een school
voor speciaal onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs moet inzicht
geven in:
het voedingsgebied;
de plaats waar het onderwijs moet worden gegeven;
de voorgestelde datum van ingang van bekostiging, en
als het een school voor meervoudig gehandicapte kinderen
betreft, de handicaps van de leerlingen waarvoor de school
bestemd is.
Prognose school voor voortgezet onderwijs
De prognose van een school voor voortgezet onderwijs moet inzicht geven
in:
de gemeente van herkomst van de leerlingen
het voedingsgebied;
de verdeling van de leerlingen als gevolg van de belangstelling
voor de basisschool;
de basisgeneratie 4 tot en met 11 jaar + 30 procent van de 12
jarigen, en
de plaats waar het onderwijs moet worden gegeven.
VERORDENING-BIJLAGE IIIVerordening voorzieningen huisvesting onderwijs
gemeente Oisterwijk 2015 – bijlage IIICriteria vaststellen capaciteit, ruimtebehoefte en aanvullende
ruimtebehoefteDeel A – Vaststellen capaciteit A.1 UitgangspuntenDe capaciteit van gebouwen wordt op basis van onderstaande methodiek
vastgesteld. Het college kan in overeenstemming met het bevoegd gezag
van een school besluiten tot het verminderen van de met onderstaande
methodiek vastgestelde capaciteit, als de hiertoe beschikbaar komende
ruimten worden ingezet voor onderwijskundige, culturele,
maatschappelijke of recreatieve doeleinden. Als een deel van een gebouw
is gerealiseerd met andere dan overheidsmiddelen en hiervoor geen
vergoeding wordt genoten, wordt dit deel niet tot de capaciteit van het
gebouw gerekend. Dit deel wordt wel geregistreerd.A.1.1 School voor basisonderwijs, speciale
school voor basisonderwijs, school voor speciaal onderwijs of
voortgezet speciaal onderwijs of voortgezet onderwijs
De capaciteit van een gebouw voor een school voor
basisonderwijs, een speciale school voor basisonderwijs, een
school voor speciaal onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs,
of voortgezet onderwijs wordt vastgelegd in de bruto
vloeroppervlakte van het gebouw en bepaald overeenkomstig
bijlage III, deel E. De capaciteit van ieder gebouw wordt
afzonderlijk vastgesteld.
Voor een speciale school voor basisonderwijs, een school voor
speciaal onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs geldt dat
een eventueel aanwezig speellokaal niet in de
capaciteitsbepaling wordt meegenomen. Als een speellokaal
aanwezig is en de noodzaak van het uitbreiden met een
speellokaal, bedoeld in bijlage I, onder A.3.2, aanwezig is,
wordt op de bruto vloeroppervlakte 90 vierkante meter in
mindering gebracht.
De capaciteit van een schoolgebouw wordt verminderd met 90
vierkante meter als een ruimte in het schoolgebouw is verhuurd
voor het huisvesten van een peuterspeelzaal, buitenschoolse
opvang of kinderopvang en het college voor deze verhuur vooraf
toestemming heeft verleend.
De bruto vloeroppervlakte van een schoolgebouw van het
voortgezet onderwijs wordt vermeerderd met de bruto
vloeroppervlakte van de lokalen bewegingsonderwijs.
Als sprake is van een schoolgebouw met een
bruto-netto-verhouding in de oppervlakte die sterk afwijkt van
de sinds 1 januari 1997 gerealiseerde schoolgebouwen, kan het
schoolbestuur een verzoek indienen tot vaststelling van een
fictieve bruto vloeroppervlakte als grondslag voor de
capaciteitsbepaling.
A.1.2 Dislocaties, gebouwen met een permanente of tijdelijke
bouwaardDe capaciteit van dislocaties wordt overeenkomstig bijlage III, deel E,
vastgesteld.A.1.3 Rangorde hoofdgebouwen en dislocatiesAls een schoolbestuur voornemens is een hoofdvestiging, nevenvestiging
of dislocatie af te stoten, wordt in overleg met het college vastgesteld
welk gebouw wordt afgestoten.A.1.4 TerreinHet terrein omvat het kadastraal perceel of de kadastrale percelen
waarop het schoolgebouw met toebehoren zich bevindt. De
terreinoppervlakte is gelijk aan de grootte in de kadastrale registratie
van het Kadaster. Als de kadastrale perceelgrenzen niet overeenkomen met
de grenzen van het schoolterrein wordt het met overheidsmiddelen
bekostigde deel van de terreinoppervlakte vastgelegd.A.1.5 InventarisVoor de inventaris geldt als uitgangspunt dat op 1 januari 2015 alle
scholen voor basisonderwijs, speciaal basisonderwijs, speciaal onderwijs
of voortgezet speciaal onderwijs en voortgezet onderwijs in de gemeente
zijn voorzien van voldoende onderwijsleerpakket en meubilair. De bruto
vloeroppervlakte van de school is de basis voor het vaststellen van de
omvang van de aanwezige inventaris.A.1.6 Lokalen bewegingsonderwijsA.1.6.1 Lokalen bewegingsonderwijs.De capaciteit van een lokaal bewegingsonderwijs bedraagt 40
klokuren.A.1.6.2 TerreinDe terreinoppervlakte is de oppervlakte zoals vastgelegd bij het
Kadaster. Slechts de terreinoppervlakte van de vrijstaande lokalen
bewegingsonderwijs gelegen op eigen terrein, los van het terrein van het
lesgebouw, wordt geregistreerd.A.1.6.3 InventarisDe inventaris aanwezig op 1 januari 2015wordt geacht voldoende
te zijn.Deel B – Vaststellen ruimtebehoefteB.1 LesgebouwenB.1.1 School voor basisonderwijs
De ruimtebehoefte voor een school voor basisonderwijs wordt
bepaald aan de hand van het aantal leerlingen en is inclusief
een speellokaal. De ruimtebehoefte wordt berekend voor elke
school met een eigen BRIN-nummer en voor elke nevenvestiging met
een eigen vestigingsnummer. Een nevenvestiging wordt voor het
berekenen van de ruimtebehoefte beschouwd als een afzonderlijke
school. De ruimtebehoefte is opgebouwd uit een
basisruimtebehoefte en een toeslag in verband met de
gewichtensom.
De basisruimtebehoefte wordt berekend met de formule:
B = 200 + 5,03 * L, waarbij:B = Basisruimtebehoefte in vierkante meter bruto vloeroppervlakte,
afgerond op hele vierkante meter.L = Aantal leerlingen dat op 1 oktober voorafgaande aan elk jaar waarop
de prognose betrekking heeft op de school zijn ingeschreven.3.De toeslag wordt berekend met de formule:T = 1,40 * G, waarbij:T = Toeslag in vierkante meter bruto vloeroppervlakte, afgerond op hele
vierkante meter.G = Gecorrigeerde gewichtensom, welke als volgt wordt bepaald:
bepaal de (ongecorrigeerde) gewichtensom (= het totaal van alle
gewichten van alle ingeschreven leerlingen);
verminder de ongecorrigeerde gewichtensom met een getal ter
grootte van 6 procent van het aantal ingeschreven leerlingen,
waarbij de gewichtensom niet kleiner dan 0 mag worden. De
uitkomst wordt afgerond op een geheel getal;
als de dan verkregen gewichtensom meer bedraagt dan 80 procent
van het aantal ingeschreven leerlingen wordt de gewichtensom
vastgesteld op 80 procent van het aantal ingeschreven
leerlingen.
B.1.2 Speciale school voor basisonderwijs1.De ruimtebehoefte voor een speciale school voor basisonderwijs wordt
bepaald aan de hand van het aantal leerlingen. De ruimtebehoefte wordt
berekend voor elke school met een eigen BRIN-nummer en voor elke
nevenvestiging met een eigen vestigingsnummer. Een nevenvestiging wordt
voor het berekenen van de ruimtebehoefte beschouwd als een afzonderlijke
school. De ruimtebehoefte wordt berekend met de formule:R = 250 + 7,35 * L, waarbijR = Ruimtebehoefte in vierkante meter bruto vloeroppervlakte, afgerond
op hele vierkante meter.L = Aantal leerlingen dat op 1 oktober voorafgaande aan elk jaar waarop
de prognose betrekking heeft op de school zijn ingeschreven.2.Een eventueel speellokaal leidt tot een additionele ruimtebehoefte van
90 vierkante meter.B.1.3 School voor (voortgezet) speciaal onderwijs1.De ruimtebehoefte voor een school voor speciaal onderwijs of
voortgezet onderwijs wordt bepaald aan de hand van de onderwijssoort, de
categorie (speciaal of voortgezet speciaal), het type vestiging en het
aantal leerlingen. De ruimtebehoefte wordt berekend met de formule:R = V + f * L, waarbijR = Ruimtebehoefte in vierkante meter bruto vloeroppervlakte, afgerond
op hele vierkante meter.V = Vaste voet in vierkante meter bruto vloeroppervlakte welke is
voor:
de hoofdvestigingen voor alle onderwijssoorten, uitgezonderd
VSO-ZMLK, 370 vierkante meter, en
de hoofdvestiging VSO-ZMLK, 250 vierkante meter. Voor nevenvestigingen geldt geen vaste voet.
F = Factor (vierkante meter bruto vloeroppervlakte per leerling)
overeenkomstig tabel 1, waarin is opgenomen een overzicht van f
(vierkante meter bruto vloeroppervlakte per leerling), per
onderwijssoort.L = Aantal leerlingen dat op 1 oktober voorafgaande aan elk jaar waarop
de prognose betrekking heeft op de school zijn ingeschreven.2.Een eventueel speellokaal leidt tot een additionele ruimtebehoefte van
90 vierkante meter.
Tabel 1 – Ruimtebehoefte bvo per leerling naar
onderwijssoortSOVSOSlechthorende kinderen (SH)Kinderen met ernstige spraakmoeilijkheden die niet
tevens behoren tot dove of slechthorende kinderen
(ES)Visueel gehandicapten (VISG)Langdurig zieke kinderen (LZ)Zeer moeilijk opvoedbare kinderen (ZMOK)Kinderen in scholen verbonden aan pedologische
instituten (PI)8,812,2Dove kinderen (DO)Lichamelijk gehandicapte kinderen (LG)Meervoudig gehandicapte kinderen (MG)13,815,5Zeer moeilijk lerende kinderen (ZMLK)8,89,2
B.1.4 School voor voortgezet onderwijs
De ruimtebehoefte voor een school voor voortgezet onderwijs
wordt bepaald aan de hand van het ruimtebehoeftemodel. De totale
ruimtebehoefte van een instelling voor voortgezet onderwijs is
het totaal van twee componenten, te weten:
een leerlinggebonden component, en
een vaste voet.
De leerlinggebonden component wordt berekend door de in tabel
2.a opgenomen bruto vloeroppervlakten per leerling te
vermenigvuldigen met het aantal leerlingen dat op de school voor
voortgezet onderwijs staat ingeschreven. De leerlinggebonden
component is afhankelijk van de soort onderwijs, de leerweg of
de sector die de leerling volgt.
De vaste voet is opgenomen in tabel 2.b. De vaste voet voor de
hoofdvestiging van de instelling is 980 vierkante meter bruto
vloeroppervlakte. Voor een nevenvestiging die op grond van een
ministeriële beschikking in aanmerking komt voor aanvullende
bekostiging in verband met spreidingsnoodzaak geldt een
afzonderlijke vaste voet van 550 vierkante meter bruto
vloeroppervlakte. Een tijdelijke nevenvestiging komt niet in
aanmerking voor een vaste voet. Naast de vaste voet per
instelling wordt per instelling een vaste voet toegekend op de
vestiging voor die sectoren waar de beroepsgerichte leerweg(en)
wordt aangeboden. Tevens geldt een vaste voet voor die vestiging
waar praktijkonderwijs aanwezig is.
De ruimtebehoefte is de som van:
de uitkomst van de vermenigvuldiging van het aantal leerlingen
per onderwijssoort met de bijbehorende normoppervlakten;
de vaste voet per instelling, en
als dit van toepassing is, een vaste voet per sector, uitgedrukt
in bruto vierkante meter.
Als dit noodzakelijk is voor het bepalen van de omvang van de
toekenning, kan op basis van deze normering de leegstand in
onderwijsruimten binnen een gebouw voor voortgezet onderwijs
worden bepaald. Het ruimtebehoeftemodel kent een afzonderlijke
normering voor het praktijkonderwijs. Het ruimtebehoeftemodel
kent geen afzonderlijke normering voor een orthopedagogisch
didactisch centrum.
Tabel 2.b – Vaste voet per instelling voor het berekenen van de
ruimtebehoeftevoortgezet onderwijs
OnderwijssoortRuimtetypeVaste voetHoofdvestigingAlgemeen980Nevenvestiging met spreidingsnoodzaakAlgemeen550Tijdelijke nevenvestiging 0VMBO-techniek BLWSpecifiek299VMBO-economie BLWSpecifiek196VMBO-zorg/welzijn BLWSpecifiek168VMBO-landbouw BLWSpecifiek117PraktijkonderwijsAlgemeen306
B.2 Lokalen bewegingsonderwijs
De ruimtebehoefte van een lokaal bewegingsonderwijs wordt
vastgesteld:
voor een school voor basisonderwijs, op 1,5 klokuur per week per
groep leerlingen 6 jaar en ouder;
voor een speciale school voor basisonderwijs en een school voor
speciaal onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs, op 2,25
klokuur per week per groep leerlingen 6 jaar en ouder, en
als het schoolgebouw niet beschikt over een speellokaal, op 3,75
klokuur per week voor de leerlingen 4 en 5 jaar.
Bij een school voor voortgezet onderwijs wordt de ruimtebehoefte
bepaald op basis van het aantal lestijden bewegingsonderwijs.
Hiervoor geldt als maximum het aantal lesuren dat overeenkomstig
tabel 3 van het ruimtebehoeftemodel is berekend. Deze berekening
is als volgt: (aantal leerlingen * 32 * vierkante meter bruto
vloeroppervlakte bewegingsonderwijs per leerling) ÷ 460. Voor
het leerwegondersteunend onderwijs en praktijkonderwijs wordt
een aangepaste formule gehanteerd: (aantal leerlingen * 32 *
vierkante meter bruto vloeroppervlakte bewegingsonderwijs per
leerling) ÷ 322.
OnderwijssoortLeerwegBVO per leerlingOnderbouw (leerjaar 1 en 2)-1,66Bovenbouw AVO/VWO-0,78Bovenbouw theoretische leerwegTLW1,11-LWOO1,26Bovenbouw techniekGLW1,11-BLW1,38-LWOO1,57Bovenbouw economieGLW1,11-BLW1,38-LWOO1,57Bovenbouw zorg/welzijnGLW1,11-BLW1,38-LWOO1,57Bovenbouw landbouwGLW1,11-BLW1,38-LWOO1,57Praktijkonderwijs-1,99
Deel C – Vaststellen aanvullende ruimtebehoefte C.1 Voor blijvend gebruik bestemde voorzieningenEr is sprake van een voorziening voor blijvend gebruik als de
overeenkomstig deel C vastgestelde ruimtebehoefte gedurende minstens
vijftien jaar blijft bestaan.C.1.1 Nieuwbouw, of vervangende nieuwbouwDe omvang van de goedgekeurde voor blijvend gebruik bestemde voorziening
nieuwbouw of vervangende nieuwbouw wordt overeenkomstig deel B
vastgesteld.C.1.2 Overige voor blijvend gebruik bestemde
voorzieningen
Uitbreiding, uitbreiding ter vervanging van een bestaand gebouw,
ingebruikneming of medegebruik wordt voor een:
school voor basisonderwijs, speciaal basisonderwijs, speciaal
onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs vastgesteld als het
verschil tussen de overeenkomstig deel A vastgestelde capaciteit
en de overeenkomstig deel B vastgestelde ruimtebehoefte gelijk
of groter is dan de drempelwaarde van:
55 vierkante meter bruto vloeroppervlakte voor een voorziening
basisonderwijs;
50 vierkante meter bruto vloeroppervlakte voor een voorziening
speciaal basisonderwijs;
50 vierkante meter bruto vloeroppervlakte voor een voorziening
voor een school voor speciaal onderwijs of voortgezet speciaal
onderwijs;
school voor voortgezet onderwijs vastgesteld als het verschil
tussen de overeenkomstig deel A vastgestelde capaciteit en de
overeenkomstig deel B vastgestelde ruimtebehoefte gelijk of
groter is dan tien procent van de bestaande capaciteit met een
minimum van 100 vierkante meter. Medegebruik wordt vastgesteld
op het verschil tussen de overeenkomstig deel B vastgestelde
ruimtebehoefte en de overeenkomstig deel A vastgestelde
capaciteit verhoogd met 10%.
Voor een speciale school voor basisonderwijs en een school voor
speciaal onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs bedraagt de
bruto vloeroppervlakte van een speellokaal, in aanvulling op het
aantal meters bruto vloeroppervlakte bedoelt in het eerste lid,
90 vierkante meter.
C.2 Voor tijdelijk gebruik bestemde voorzieningen De ruimtebehoefte van een voor tijdelijk gebruik bestemde voorziening
wordt op dezelfde wijze vastgesteld als de ruimtebehoefte voor een voor
blijvend gebruik bestemde voorzieningen. Een voor tijdelijk gebruik
bestemde voorziening is voor minstens vier jaar en maximaal vijftien
jaar noodzakelijk. Voor het vaststellen van de omvang van een voor
tijdelijk gebruik bestemde voorziening moet het verschil:
bij een school voor basisonderwijs, speciaal basisonderwijs,
speciaal onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs ten minste
40 vierkante meter bruto vloeroppervlakte bedragen, en
bij een school voor voortgezet onderwijs voldoen aan het
gestelde onder C.1.2, eerste lid, onder b.
C.3 Overige voor blijvend gebruik of voor tijdelijk gebruik
bestemde voorzieningenDe omvang van een goedgekeurde voorziening:
voor blijvend of tijdelijk gebruik bestemde voorziening terrein,
dan wel uitbreiding van het terrein, wordt bepaald door de
minimaal noodzakelijke terreinoppervlakte om het schoolgebouw te
realiseren met inachtneming van de bij of krachtens de wet
gestelde eisen ten aanzien van de terreinoppervlakte en de
minimumnormen, bedoeld in deel D.
eerste aanschaf van:
onderwijsleerpakket en meubilair, of uitbreiding van de eerste
aanschaf van het onderwijsleerpakket en meubilair voor een
school basisonderwijs, een speciale school voor basisonderwijs
en een school voor speciaal onderwijs of voortgezet speciaal
onderwijs, en
leer- en hulpmiddelen en meubilair, of uitbreiding van de eerste
aanschaf van leer- en hulpmiddelen en meubilair voor een school
voor voortgezet onderwijs,
is gekoppeld aan de omvang van de toegekende voorziening.
tegemoetkoming in eerste inrichting leer- en hulpmiddelen en
meubilair voor een school voor voortgezet onderwijs als gevolg
van een inpandige aanpassing waarbij algemene of specifieke
ruimte wordt omgezet in specifieke of werkplaatsruimte bedraagt
het verschil tussen de vergoeding voor eerste inrichting van de
bestaande ruimte en de vergoeding voor eerste inrichting van de
te creëren ruimte.
herstel van constructiefouten en herstel van schade aan het
gebouw, onderwijsleerpakket, leer- en hulpmiddelen en meubilair
in geval van bijzondere omstandigheden wordt bepaald door de
activiteiten die minimaal noodzakelijk zijn voor de voortgang
van het onderwijs.
C.4 Lokalen bewegingsonderwijs
De omvang van de goedgekeurde voorziening nieuwbouw, vervangende
nieuwbouw en uitbreiding van een lokaal bewegingsonderwijs
wordt:
voor een school voor basisonderwijs[, een speciale school voor
basisonderwijs, een school voor speciaal onderwijs of voortgezet
speciaal onderwijs vastgesteld op het verschil tussen de
overeenkomstig bijlage III, deel A, vastgestelde capaciteit en
het overeenkomstig B.2, eerste lid, vastgestelde ruimtebehoefte,
en
voor een school voor voortgezet onderwijs vastgesteld op de
overeenkomstig B.2, tweede lid, vastgestelde ruimtebehoefte als
de uitbreiding groter of gelijk is dan tien procent van de
overeenkomstig deel A vastgestelde capaciteit.
De omvang van de goedgekeurde voorziening aanpassen van een
lokaal bewegingsonderwijs van een school voor basisonderwijs,
speciaal basisonderwijs, speciaal onderwijs of voortgezet
speciaal onderwijs wordt vastgesteld op de minimaal
noodzakelijke aanvullende vloeroppervlakte om te kunnen voldoen
aan de minimumnormen, bedoeld in deel D, onder D.3.
De omvang van de goedgekeurde voorziening terrein, of
uitbreiding van het terrein, voor een lokaal bewegingsonderwijs
wordt vastgesteld op de minimaal noodzakelijke
terreinoppervlakte om het lokaal, of de uitbreiding van het
lokaal te realiseren.
De omvang van de goedgekeurde voorziening aanvulling op de
eerste aanschaf van het meubilair wordt overeenkomstig bijlage
IV bepaald als een lokaal bewegingsonderwijs in gebruik wordt
genomen door andere leerlingen dan waarvoor het lokaal
oorspronkelijk is bedoeld of wordt uitgebreid.
De omvang van de goedgekeurde voorziening herstel van
constructiefouten en het herstel van schade aan gebouw,
onderwijsleerpakket en meubilair in geval van bijzondere
omstandigheden, wordt bepaald door de feitelijke kosten voor de
activiteiten die minimaal noodzakelijk zijn voor de voortgang
van het onderwijs.
Deel D – Minimumnormen bij het realiseren van nieuwe voorzieningen
D.1 Terreinoppervlakte Voor een school voor basisonderwijs, een speciale school voor
basisonderwijs, een school voor speciaal onderwijs of voortgezet
speciaal onderwijs of een school voor voortgezet speciaal onderwijs
geldt voor het verharde gedeelte (speelplaats) een minimum
terreinoppervlakte van 3 vierkante meter per leerling, met een minimum
van 300 vierkant meter netto. Vanaf 200 leerlingen kan worden volstaan
met 600 vierkante meter netto.D.2 Speellokaal Een speellokaal heeft een minimum van 90 vierkante meter netto.D.3 Lokaal bewegingsonderwijs
De netto vloeroppervlakte van een lokaal bewegingsonderwijs is
minstens 252 vierkante meter netto en de hoogte minstens 5
meter.
Een lokaal bewegingsonderwijs bevat minstens twee kleedruimten
met een was- of douchegelegenheid.
Deel E – Meetinstructie voor het vaststellen van de bruto
vloeroppervlakte van schoolgebouwenE.1 Meetinstructie voor schoolgebouwenDe bruto vloeroppervlakte van een schoolgebouw wordt vastgesteld volgens
NEN 2580.E.2 Aanvulling op de meetinstructie voor de
schoolgebouwenE.2.1 (Speciaal) basisonderwijs en speciaal onderwijs of voortgezet
speciaal onderwijs
De in- en aangebouwde fietsenstallingen en bergingen die
uitsluitend van buitenaf bereikbaar zijn, worden niet tot de
bruto vloeroppervlakte gerekend.
De oppervlakte van verbindende ruimten tussen in- of aanpandige
lokalen bewegingsonderwijs wordt toegekend aan het
lesgebouw.
Bij scheidingswanden tussen lesgebouwen en in- of aanpandige
lokalen bewegingsonderwijs wordt de bruto vloeroppervlakte
gerekend tot het hart van de scheidingsconstructie.
E.2.2 Voortgezet onderwijs De bruto oppervlakte van een gebouw is de som van de bruto
vloeroppervlakte van alle tot het gebouw behorende beloopbare
binnenruimten. De bruto vloeroppervlakte wordt gemeten op vloerniveau
langs de buitenomtrek van de opgaande buitenconstructies die de ruimten
omhullen. Tot de bruto oppervlakte behoren eveneens:
de oppervlakte van trapgaten, liftschachten, en leidingschachten
op elk vloerniveau, en
de oppervlakte van vrijstaande uitwendige kolommen, voor zover
groter dan 0,5 vierkante meter.
E.2.3 Uitzonderingen
De oppervlakten van overdekte niet door vaste buitenbegrenzingen
omsloten ruimten worden niet tot de bruto vloeroppervlakte
gerekend, ongeacht de vloerconstructie of wijze van verharding.
Dit betreft in ieder geval luifels, dakoverstekken, de ruimte
onder op kolommen staande verdiepingen, fietsenstallingen.
Open brand-of vluchttrappen aan de buitenzijde van een gebouw
worden bij de bepaling van de bruto oppervlakte niet
meegerekend.
Niet beloopbare kelders en zolders worden niet meegerekend.
VERORDENING-BIJLAGE IVVerordening voorzieningen huisvesting onderwijs
gemeente Oisterwijk 2015 – bijlage
IVNormbedragen voor vergoeding en indexeringDeel A – Indexering De normbedragen in deel B worden jaarlijks aangepast in overeenstemming
met de onderstaande systematiek van prijsbijstelling:A.1 Nieuwbouw en uitbreiding
1Prijsindexcijfer van de bouwkosten van nieuwe
woningen, jaar t,tweede kwartaal (bron: CBS, kerncijfers,
bouwnijverheid, inclusief btw)MEV, jaar t+1, bruto investeringen door bedrijven in
woningen (bron: CPB, Middelen en bestedingen)MEV, jaar t, bruto investeringen door bedrijven in
woningen (bron: CPB, Middelen en bestedingen)*Prijsindexcijfer van de bouwkosten van nieuwe
woningen, jaar t-1, tweede kwartaal (bron: CBS,
kerncijfers, bouwnijverheid, inclusief btw)*1
A.2 Eerste inrichting onderwijsleerpakket en meubilair
1Consumentenprijsindex, alle huishoudens, jaar t, per
1 juli (bron: CBS, Kerncijfers, cijfer van de maand
juni jaar t)MEV, jaar t+1 prijsmutatie netto materiële
overheidsconsumptie (bron: CPB, Kerngegevens
collectieve sector)MEV, jaar t, prijsmutatie netto materiële
overheidsconsumptie (bron: CPB, Kerngegevens
collectieve sector*Consumentenprijsindex, alle huishoudens, jaar t-1,
per 1 juli (bron: CBS, Kerncijfers, cijfer van de
maand juni jaar t-1)*1
Deel B – NormbedragenAlle in dit deel genoemde bedragen zijn inclusief BTW.A. Nieuwbouw met permanente bouwaardA.1 Kostencomponenten nieuwbouw
De financiële normering voor nieuwbouw valt uiteen in de
volgende kostencomponenten:
kosten voor terrein;
bouwkosten;
toeslag voor het herstel van terrein en verhuiskosten bij
vervangende bouw;
als het een school voor voortgezet onderwijs betreft, toeslag
paalfundering;
als het een speciale school voor basisonderwijs of een school
voor speciaal onderwijs betreft een toeslag voor het realiseren
van een afzonderlijk speellokaal, en
als het een school voor speciaal onderwijs of voortgezet
speciaal onderwijs betreft, toeslag voor het aanbrengen van een
liftinstallatie.
Als vervangende nieuwbouw wordt gecombineerd met het uitbreiden
van een gebouw ter vervanging van een ander gebouw, gelden de
bedragen bedoeld in paragraaf B.
A.2 Kosten voor terreinenHet benodigde bouwrijpe terrein wordt door de gemeente, eventueel na
aankoop, om niet aan het schoolbestuur beschikbaar gesteld en het
juridisch eigendom wordt aan hen overgedragen. De kosten van een terrein
worden opgenomen op het programma, zowel bij aankoop van een terrein als
in de situatie dat de gemeente een terrein beschikbaar stelt. De kosten
voor het terrein worden bepaald op de in de gemeente gangbare wijze van
waardevaststelling van terreinen. Bij vervangende nieuwbouw op dezelfde
plaats als het oude gebouw behoren de kosten voor het slopen van het
oude gebouw tot de kosten voor terreinen.A.3.1 Bouwkosten
Tot de bouwkosten behoren:
de bouwkosten van het gebouw, inclusief fundering, en
de kosten van de aanleg en inrichting van het
schoolterrein.
De vergoeding bestaat uit een startbedrag, inclusief een aantal
vierkante meters, en een bedrag per vierkante meter bruto
vloeroppervlakte. Met deze vergoedingsbedragen moet de in
overeenkomstig bijlage III, deel C, vastgestelde aanvullende
ruimtebehoefte worden gerealiseerd.
A.3.2 Bouwkosten school voor basisonderwijsDe vergoeding voor een basisschool wordt vastgesteld op basis van de
volgende bedragen:
OmschrijvingBedrag in €Startbedrag voor de realisatie van de eerste 350
m2 bvo666.689,57Voor elke volgende m2 bvo1.140,89
A.3.3 Bouwkosten speciale school voor basisonderwijsDe vergoeding voor een speciale school voor basisonderwijs wordt
vastgesteld op basis van de volgende bedragen:
OmschrijvingBedrag in €Startbedrag voor de realisatie van de eerste 670
m2 bvo, waarin niet1.080.237,73Voor elke volgende m2 bvo, waarin niet
begrepen een eventueel speellokaal1.194,66Toeslag voor elk speellokaal102.495,11
A.3.4 Bouwkosten school voor speciaal onderwijs of voortgezet
speciaal onderwijsDe vergoeding voor een school voor speciaal onderwijs of voortgezet
speciaal onderwijs wordt vastgesteld op basis van de volgende
bedragen:
OmschrijvingBedrag in €Startbedrag, voor de realisatie van de eerste 677
m2 bvo, waarin niet begrepen een
eventueel speellokaal1.039.554,13Voor elke volgende m2 bvo, waarin niet
begrepen een eventueel speellokaal1.187,58Toeslag voor elk speellokaal102.495,11Toeslag liftinstallatie als bij nieuwbouw een
liftinstallatie inclusief een schacht wordt
aangebracht100.742,02
A.3.5 Bouwkosten school voor voortgezet onderwijs
Er is geen onderscheid in de normbedragen tussen nieuwbouw en
uitbreiding.
De sectieafhankelijke kosten bestaan voor projecten vanaf 460
vierkante meter bruto vloeroppervlak uit een vast bedrag per
voorziening en een vast bedrag per sectie.
Voor projecten kleiner dan 460 vierkante meter bruto
vloeroppervlakte worden geen sectieafhankelijke kosten per
project toegekend. Deze kosten zijn namelijk opgenomen in de
bedragen voor de ruimteafhankelijke kosten per vierkante meter
bruto vloeroppervlakte.
De bedragen zijn opgenomen in de tabel met vaste bedragen per
vierkante meter bruto vloeroppervlakte en vaste bedragen per
voorziening.
Voor het berekenen van de vergoeding voor de:
ruimteafhankelijke kosten wordt het overeenkomstig bijlage III,
deel C, vastgestelde aantal vierkante meter per type ruimte van
de voorziening, vermenigvuldigd met onderstaande bedragen per
ruimtesoort:
OmschrijvingBedragen in €< 460 m2> 460 <2.500
m2>
2.500 m2 Algemene en specifieke ruimte1.784,941.059,301.033,93 Werkplaatsen1.743,371.410,241.410,24 Werkplaatsen consumptief2.116,981.783,861.783,86
b.sectieafhankelijke kosten wordt de vergoeding voor de algemene vaste
voet of de vaste voet voor de algemene sectie of de werkplaatssectie,
afhankelijk van de secties waaruit de overeenkomstig bijlage III, deel
C, toegekende voorziening bestaat, verhoogd met de onderstaande
bedragen:
OmschrijvingBedragen in €<460m2> 460 <2.500
m2>
2.500 m2Algemene en specifieke ruimte0,00112.625,40Werkplaatsen, exclusief consumptief0,00221.075,15308.617,49Werkplaatsen consumptief0,0040.877,53
Tot de algemene en specifieke ruimte behoren:
(uiterlijke) verzorging/mode en commercie: huishoudkunde,
gezondheidskunde, uiterlijke verzorging, mode en commercie,
en
grafische techniek: werkplaats grafische techniek, en
landbouw: groen-praktijk.
De overige ruimten behoren tot de categorie algemene
ruimte.
A.3.6 Toeslag paalfundering school voor voortgezet
onderwijs
Voor de school voor voortgezet onderwijs is het bedrag van de
normkosten gebaseerd op een standaardlocatie. Voor de volgende
aanvullende investeringskosten wordt, indien noodzakelijk, een
aanvullend bedrag beschikbaar gesteld:
paalfundering, en
bemaling.
De aanvullende vergoeding is afhankelijk van de benodigde
paallengte in relatie met de omvang van de bouw in bruto
vloeroppervlakte en wordt bepaald op basis van de volgende
formules:
OmschrijvingVast bedrag in €Variabel bedrag in €Nieuwbouw en uitbreiding < 1.000 bvo
m2Paallengte 1 tot 15 meter3.283,1817,23 * APaallengte 15 tot 20 meter3.495,3629,24 * APaallengte > 20 meter 3.902,4652,14 * ANieuwbouw en uitbreiding ≥ 1.000 bvo
m2Paallengte 1 tot 15 meter4.009,366,03 * APaallengte 15 tot 20 meter5.229,5515,66 * APaallengte > 20 meter 7.941,5131,66 * A
3.Als de grondwaterstand minder dan 1 meter onder het maaiveld ligt, is
bemaling noodzakelijk en wordt een aanvullend bedrag per vierkante meter
goedgekeurde terreinoppervlakte toegekend. De vergoeding bedraagt €
11,18 per vierkante meter terrein.A.3.7 Toeslag voor herstel van terrein en verhuiskosten bij
vervangende bouw school voor primair en speciaal of voortgezet
speciaal onderwijs.
Als de vervangende nieuwbouw voor een school voor
basisonderwijs, een speciale school voor basisonderwijs, een
school voor speciaal onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs
plaatsvindt op dezelfde plaats, moet het desbetreffende terrein,
nadat de bouw is afgerond, worden hersteld en moeten de
leerlingen verhuizen naar een tijdelijke, vervangende locatie.
De genormeerde vergoeding voor deze kosten is gebaseerd op een
vast bedrag per vierkante meter bruto vloeroppervlakte.
De vergoeding voor een basisschool en een speciale school voor
basisonderwijs wordt vastgesteld op basis van de volgende
bedragen:
OmschrijvingBedrag in €Permanente bouw per m2 bvo46,25Tijdelijke bouw per m2 bvo31,74
3.De vergoeding voor een school voor speciaal onderwijs of voortgezet
speciaal onderwijswordt vastgesteld op basis van de volgende
bedragen:
OmschrijvingBedrag in €Permanente bouw per m2 bvo53,05Tijdelijke bouw per m2 bvo26,54
B. Uitbreiding met permanente bouwaardB.1 ReikwijdteDeze paragraaf is van toepassing op de uitbreiding van de huisvesting in
permanente bouwaard van een school voor basisonderwijs of een speciale
school voor basisonderwijs tot 1.035 vierkante meter bruto
vloeroppervlakte en van een school voor speciaal onderwijs of voortgezet
speciaal onderwijs tot 1000 vierkante meter bruto vloeroppervlakte. Op
overige uitbreidingen is paragraaf A overeenkomstig van toepassing.B.2 Kosten terreinAls uitbreiding van het terrein noodzakelijk is, is het bepaalde in A.2
overeenkomstig van toepassing op het vaststellen van de kosten voor het
voor uitbreiding benodigde terrein.B.3.1 Bouwkosten
Tot de bouwkosten behoren:
de bouwkosten van het gebouw, en
kosten voor extra aanleg en inrichting van een deel van het
schoolterrein.
De vergoeding bestaat uit een startbedrag, inclusief een aantal
vierkante meters, en een bedrag per vierkante meter. Met deze
vergoedingsbedragen moet de overeenkomstig bijlage III, deel C,
vastgestelde aanvullende ruimtebehoefte worden
gerealiseerd.
B.3.2 Bouwkosten school voor basisonderwijsDe vergoeding voor een basisschool wordt bepaald op basis van de
volgende bedragen:
OmschrijvingBedrag in €Startbedrag bij uitbreidingen van 115 m2
bvo of groter97.630,04Startbedrag bij uitbreidingen van 55 tot 115
m2 bvo65.086,70Voor elke volgende m2 bvo1.300,53
B.3.3 Bouwkostenspeciale school voor
basisonderwijsDe vergoeding voor een speciale school voor basisonderwijs wordt bepaald
op basis van de volgende bedragen:
OmschrijvingBedrag in €Startbedrag bij uitbreidingen van 105 m2
bvo of groter100.399,24Startbedrag bij uitbreidingen van 50 tot 105
m2 bvo66.932,83Voor elke volgende m2 bvo, waarin niet
begrepen een eventueel speellokaal1.326,45Toeslag voor elk afzonderlijk speellokaal (90
m2 bvo) in combinatie met uitbreiding van
de school117.048,33Vergoeding voor elk afzonderlijk speellokaal, zonder
gelijktijdige uitbreiding van de school215.200,42
B.3.4 Bouwkosten school voor speciaal of voortgezet
speciaal onderwijsDe vergoeding voor een school voor speciaal onderwijs of speciaal of
voortgezet speciaal onderwijswordt bepaald op basis van de
volgende bedragen:
OmschrijvingBedrag in €Startbedrag bij uitbreidingen van 96 m2
bvo of groter90.931,93Startbedrag bij uitbreidingen van 50 tot 96
m2 bvo60.621,29Voor elke volgende m2 bvo, waarin niet
begrepen een eventueel speellokaal1.329,08Toeslag voor elk afzonderlijk speellokaal (90
m2 bvo) in combinatie met uitbreiding van
de school102.495,11Vergoeding voor elk afzonderlijk speellokaal (90
m2 bvo), zonder gelijktijdige uitbreiding
van de school215.200,42Toeslag liftinstallatie als bij uitbreiding een
liftinstallatie inclusief een schacht wordt
aangebracht121.090,08
B.3.5 Toeslag paalfundering school voor voortgezet
onderwijsHet bepaalde in A.3.6 is overeenkomstig van toepassing op het bepalen
van de omvang van de vergoeding voor paalfundering en bemaling bij
uitbreiding.B.3.6 Toeslag voor het herstel van het terrein en verhuiskosten bij
vervangende bouw op dezelfde plaatsHet bepaalde in A.3.7 is overeenkomstig van toepassing op het bepalen
van de omvang van de vergoeding voor het herstel van terrein en
verhuizing bij uitbreiding.C. Tijdelijke voorzieningC.1 Vergoedingsbedragen tijdelijke voorzieningen
De vergoedingsbedragen voor tijdelijke voorzieningen zijn
afgestemd op de investeringslasten van voor tijdelijk gebruik
bestemde voorzieningen. Hierbij is onderscheid gemaakt
tussen:
nieuwbouw van een voor tijdelijk gebruik bestemd gebouw als
hoofdlocatie;
uitbreiding van een permanente hoofdlocatie met een voor
tijdelijk gebruik bestemd gebouw, en
uitbreiding van bestaande voor tijdelijk gebruik bestemde
gebouwen.
In aanvulling op het eerste lid wordt rekening gehouden met het
bekostigen van een tijdelijke voorziening door middel van huur
van een voor tijdelijk gebruik bestemd gebouw.
C.2 Kosten voor terreinenAls een tijdelijke voorziening niet gerealiseerd kan worden op het
aanwezige terrein, worden de kosten voor het benodigde terrein bepaald
overeenkomstig A.2.C.3.1 Nieuwbouw als hoofdlocatie/uitbreiding van permanente
hoofdlocatieDe vergoeding voor een tijdelijke voorziening bestaat uit een
startbedrag en een bedrag per vierkante meter. In deze bedragen zijn
begrepen de bouwkosten, de kosten van herstel en inrichting van
terreinen, de kosten van paalfundering en de eenmalige aansluitkosten op
nutsvoorzieningen. C.3.2 Vergoeding basisschool enspeciale school voor
basisonderwijsDe vergoeding voor een basisschool en een speciale school voor
basisonderwijs wordt vastgesteld op basis van de volgende bedragen:
OmschrijvingBedrag in €Startbedrag bij nieuwbouw van 80 m2 bvo
of groter37.966,88Startbedrag bij nieuwbouw van 40 tot 80
m2 bvo25.311,26Voor elke volgende m2 bvo933,03
C.3.3 Vergoeding school voor speciaal of voortgezet speciaal
onderwijs1.De vergoeding voor een school voor speciaal onderwijs of voortgezet
speciaal onderwijs wordt vastgesteld op basis van de volgende
bedragen:
OmschrijvingBedrag in €Startbedrag bij nieuwbouw van 80 m2 bvo
of groter39.793,33Startbedrag bij nieuwbouw van 40 tot 80
m2 bvo26.890,74Voor elke volgende m2 bvo914,15
2.Paragraaf A is overeenkomstig van toepassing op het bepalen van de
hoogte van de vergoeding voor sloopkosten van het oude gebouw, herstel
en inrichting van terreinen en voor tijdelijke verhuizing van de
leerlingen.C.3.4 Vergoeding school voor voortgezet onderwijsDe vergoeding voor een school voor voortgezet onderwijs wordt bepaald op
basis van de vergoedingsformule € 567,99 * A + € 39.049,94, waarbij A
het overeenkomstig bijlage III, deel C, bepaalde aantal vierkante meter
bruto vloeroppervlakte aan tijdelijke huisvesting is.C.4.1 Uitbreiding van bestaande tijdelijke voorzieningen primair en
speciaal of voortgezet speciaal onderwijs
De vergoeding voor uitbreiding bestaande tijdelijke voorziening
bestaat uit een startbedrag en een bedrag per vierkante meter.
In deze bedragen zijn begrepen de bouwkosten, de toeslag voor
paalfundering en de toeslag voor herstel en inrichting van
terreinen.
Paragraaf A is overeenkomstig van toepassing op het bepalen van
de hoogte van de vergoeding voor sloopkosten van het oude
gebouw, herstel en inrichting van terreinen en voor tijdelijke
verhuizing van de leerlingen.
C.4.2 Vergoeding basisschool enspeciale school voor
basisonderwijsDe vergoeding voor een basisschool en een speciale school voor
basisonderwijs wordt vastgesteld op basis van de volgende bedragen:
OmschrijvingBedrag in €Startbedrag bij uitbreiding van 80 m2 bvo
of groter21.341,49Startbedrag bij uitbreiding van 40 tot 80
m2 bvo14.227,66Voor elke volgende m2 bvo977,65
C.4.3 Vergoeding school voor speciaal of voortgezet speciaal
onderwijsDe vergoeding voor een school voor speciaal onderwijs of voortgezet
speciaal onderwijs wordt vastgesteld op basis van de volgende
bedragen:
OmschrijvingBedrag in €Startbedrag bij uitbreiding van 80 m2 bvo
of groter21.639,41Startbedrag bij uitbreiding van 40 tot 80
m2 bvo14.426,27Voor elke volgende m2 bvo966,51
C.5 Huur van voor tijdelijk gebruik bestemde gebouwenHuur van een voor tijdelijk gebruik bestemde voorziening en huur van een
bestaand gebouw worden vergoed op basis van de werkelijke kosten.D. Eerste inrichtingD.1.1 Uitbreiding onderwijsleerpakket en
meubilairBij uitbreiding met onderwijsleerpakket en meubilair wordt het uit te
keren bedrag van de vergoeding bepaald aan de hand van het verschil
tussen de al toegekende investeringsbedragen en de nieuw berekende
vergoeding.D.1.2 Vergoeding basisschool De vergoeding voor een basisschool wordt vastgesteld op basis van de
volgende bedragen:
OmschrijvingBedrag in €Startbedrag38.300,32Voor elke volgende m2 bvo133,98
D.1.3 Vergoeding speciale school voor basisonderwijsDe vergoeding voor een speciale school voor basisonderwijs wordt
vastgesteld op basis van de volgende bedragen:
OmschrijvingBedrag in €Startbedrag81.259,53Naast het startbedrag voor elke volgende
m2 bvo138,61
D.1.4 Vergoeding school voor speciaal en voortgezet speciaal
onderwijsDe vergoeding voor een school voor speciaal onderwijs of voortgezet
speciaal onderwijs wordt bepaald op basis van de volgende bedragen:
OmschrijvingBedragen in €StartbedragVoor elke volgende
m2 bvoSO/VSO-doven136.914,55238,99SO/VSO-sh124.375,97309,74SO/VSO-esm115.897,11154,02SO/VSO-visg164.481,07293,96SO/VSO-lz104.887,65144,84SO/VSO-lg123.482,28282,37SO/VSO-zmlk103.258,59122,87SO/VSO-zmok100.790,31141,25SO/VSO-pi101.681,28153,39SO/VSO-mg125.025,87125,29
D.1.5 Vergoeding speellokaal speciale school voor
basisonderwijsDe vergoeding voor onderwijsleerpakket en meubilair voor de inrichting
van een speellokaal voor een speciale school voor basisonderwijs en een
school voor speciaal onderwijs bedraagt € 7.415,30.D.2 School voor voortgezet onderwijs1.De vergoeding voor eerste inrichting leer- en hulpmiddelen en
meubilair is gekoppeld aan de toe te kennen voorziening nieuwbouw, niet
zijnde vervangende nieuwbouw, uitbreiding en ingebruikneming, niet
zijnde ingebruikneming ter vervanging van een bestaand gebouw. Aanspraak
op deze vergoeding bestaat als de eerste inrichting nog niet eerder door
het rijk of de gemeente is bekostigd. De hoogte van de vergoeding wordt
berekend door vast te stellen het verschil tussen de al toegekende
vergoeding en de vergoeding die is vastgesteld op basis van de te
realiseren bruto vloeroppervlakte per ruimtetype. De hoogte van de
vergoeding per ruimtetype wordt bepaald op basis van de volgende
bedragen:
OmschrijvingBedrag in € per bvo m2Ruimtetype Functie Algemeen 158,06 Specifiek(Uiterlijke) verzorging/mode en commercieHandel/verkoop/administratiePraktijkonderwijs 369,42 225,99 303,42 WerkplaatsenTechniek algemeenConsumptiefGrafische techniekLandbouw 387,57 750,551.434,94 0,00
2.Als in plaats van uitbreiding van het schoolgebouw medegebruik van een
voor een school bestemd gebouw wordt gevorderd, wordt inventaris slechts
toegekend als de inventaris in de voor medegebruik aangewezen ruimte
ontbreekt of niet geschikt is.E. Lokalen bewegingsonderwijsE.1 Bouwkosten nieuwbouw
De vergoeding van de bouwkosten voor nieuwbouw van een lokaal
bewegingsonderwijs met een netto speeloppervlakte van 252
vierkante meters bvo bedraagt € 700.859,23 als deze op het
schoolterrein gerealiseerd kan worden, of € 715.034,52 als deze
op een afzonderlijk terrein gerealiseerd wordt. In deze
vergoeding zijn opgenomen de kosten van fundering op staal en
inrichting van het terrein.
Scholen met lichamelijk gehandicapte leerlingen, meervoudig
gehandicapte leerlingen of zeer moeilijk lerende leerlingen
wordt een toeslag toegekend van 50 vierkante meter bvo. Het
normbedrag van deze toeslag is € 70.306,32.
Als paalfundering noodzakelijk is wordt een toeslag gegeven op
basis van de volgende bedragen:
OmschrijvingBedrag in €PaallengteVergoedingVergoeding bij ruimten LG en MG1<15m14.097,0117.774,3215<20m19.433,4624.616,04>20m27.293,4435.426,62
E.2 UitbreidingHet bepaalde in E.1, eerste lid, is overeenkomstig van toepassing op het
bepalen van de hoogte van de vergoeding voor uitbreiding van een lokaal
bewegingsonderwijs. Bij lokalen bewegingsonderwijs met een oefenvloer
van 140 vierkante meter netto speeloppervlakte of minder, kan de
oefenvloer worden uitgebreid tot een oppervlakte van 252 vierkante
meter. De hoogte van de vergoeding wordt bepaald op basis van de
volgende bedragen:
E.3.2 OLP/meubilair school voor basisonderwijs en speciaal
basisonderwijsDe vergoeding voor de eerste inrichting met onderwijsleerpakket of
meubilair voor een lokaal bewegingsonderwijs voor een basisschool of een
speciale school voor basisonderwijs bedraagt € 51.310,54.E.3.3 OLP/meubilair school voor speciaal of voortgezet speciaal
onderwijsDe vergoeding voor de eerste inrichting met onderwijsleerpakket of
meubilair voor een lokaal bewegingsonderwijs voor een school voor
speciaal onderwijs of voor voortgezet speciaal onderwijs wordt bepaald
op basis van de volgende bedragen:
OmschrijvingBedrag in €SchoolsoortSO-doven40.917,05SO-sh/esm40.677,02SO-visg49.245,65SO-lg/mg53.943,88SO-lz/pi38.691,75SO-zmlk38.691,75SO-zmok38.612,13VSO-doven47.970,54VSO-sh/esm49.222,23VSO-visg58.558,40VSO-lg/mg60.075,30VSO-lz/pi47.277,37VSO-zmlk47.277,37VSO-zmok42.203,87SOVSO-doven49.677,13SOVSO-sh/esm53.253,05SOVSO-visg60.768,46SOVSO-lg/mg61.710,46SOVSO-lz/pi51.307,01SOVSO-zmlk51.307,01SOVSO-zmok42.682,77
E.3.4 Meubilair/leer- en hulpmiddelen school voor voortgezet
onderwijsDe vergoeding voor de eerste inrichting meubilair of leer- en
hulpmiddelen voor een lokaal bewegingsonderwijs voor een school voor
voortgezet onderwijs wordt bepaald op basis van de volgende
bedragen:
OmschrijvingBedragen in €MeubilairLeer- en hulpmiddelenTotaalEerste lokaal1.083,6764.621,3065.704,97Tweede lokaal1.083,6750.409,5251.393,19Derde lokaal 1.083,6721.915,7022.999,37Oefenplaats 10,0014.271,5014.271,50Oefenplaats 20,001.647,451.647,45
E.4 Medegebruik/huur van een niet-eigen voorzieningNaast bewegingsonderwijs in een eigen lokaal van de school is ook
bewegingsonderwijs mogelijk in een bestaand lokaal bewegingsonderwijs
door middel van:
medegebruik van een gebouw van een andere school of de gemeente,
of
huur van een gebouw van een commerciële exploitant.
F. Vergoeding feitelijke kostenDe vergoeding van de feitelijke kosten als bedoeld in artikel 4, tweede
lid, wordt gebaseerd op de door het college goedgekeurde offerte en
verhoogd met de kosten van technische advisering, voor zover het een
voorziening betreft als bedoeld in artikel 2, onder b en c.G. Huur sportvelden
Een school voor voortgezet onderwijs maakt aanspraak op een
vergoeding van de huur van een sportveld voor maximaal 8 weken
per jaar. De vergoeding voor deze kosten bedraagt voor de
periode van 8 weken € 20,94 per klokuur.
Aanspraak op vergoeding als bedoeld in het eerste lid bestaat
uitsluitend als de school voor voortgezet onderwijs niet
beschikt over een eigen sportveld en geen gebruik maakt van een
sportveld dat door de gemeente is gefinancierd.
VERORDENING-BIJLAGE VVerordening voorzieningen huisvesting onderwijs
gemeente Oisterwijk 2015 – bijlage
VCriteria voor het vaststellen van de prioriteit van de aangevraagde
voorziening1.AlgemeenPrioriteiten worden vastgesteld als het overeenkomstig artikel 11
vastgestelde bekostigingsplafond onvoldoende is om alle aangevraagde
voorzieningen die in aanmerking komen om te worden opgenomen op het
programma te honoreren. Op basis van de gestelde prioriteiten wordt een
rangorde vastgesteld van de voorzieningen waarvan is vastgesteld dat die
voor bekostiging in aanmerking komen. Daarna wordt vastgesteld voor
welke voorzieningen het bekostigingsplafond voldoende is en deze
voorzieningen worden opgenomen op het programma. De voorzieningen die
niet worden opgenomen op het programma worden op het overzicht
geplaatst.
Onderscheid voorzieningen
Bij het stellen van de prioriteiten wordt onderscheid gemaakt in
voorzieningen die noodzakelijk zijn:
om capaciteitstekorten op te heffen, en
om een adequaat niveau te handhaven.
Voorzieningen als bedoeld in het eerste lid, onder a, vallen
onder hoofdprioriteit 1. Het betreft de volgende
voorzieningen:
nieuwbouw, inclusief terrein;
uitbreiding, indien van toepassing, inclusief terrein;
in gebruik nemen bestaand gebouw, indien van toepassing,
inclusief terrein;
verplaatsen tijdelijke gebouwen;
eerste inrichting met onderwijsleerpakket of meubilair;
uitbreiding eerste inrichting met onderwijsleerpakket en
meubilair, en
medegebruik.
Voorzieningen als bedoeld in het eerste lid, onder b, vallen
onder hoofdprioriteit 2. Het betreft de volgende
voorzieningen:
vervangende nieuwbouw, indien van toepassing, inclusief
terrein;
herstel van een constructiefout, en
herstel en vervanging in verband met schade.
De onder hoofdprioriteit 2 opgenomen voorziening vervangende
nieuwbouw valt onder hoofdprioriteit 1 op het moment dat deze
voorziening gecombineerd wordt met een uitbreiding van de
capaciteit en de vervangende nieuwbouw noodzakelijk is omdat
wordt voldaan aan het criterium genoemd onder in bijlage I, deel
A, onder A.2.
Hoofd- en subprioriteit
Om te komen tot het vaststellen van de prioriteit wordt een
onderverdeling gemaakt in hoofdprioriteit en
sub-prioriteit.
Voor het vaststellen van de prioriteiten wordt voor de onder 2,
eerste lid, onder a, genoemde voorzieningen de ruimtebehoefte
vastgesteld overeenkomstig bijlage III, deel C. Deze
voorzieningen omvatten zowel de schoolgebouwen als de lokalen
bewegingsonderwijs.
Nadat de onderverdeling naar hoofdprioriteiten heeft
plaatsgevonden moet worden vastgesteld welke voorzieningen in
aanmerking komen om op het programma te worden geplaatst. Dit
vindt plaats op basis van het vaststellen van de sub-prioriteit.
Bij hoofdprioriteit 1 worden de volgende uitgangspunten
gehanteerd om vast te stellen welke voorzieningen voor het
plaatsen op het programma in aanmerking komen:
als eerste die voorziening die relatief gezien een zo groot
mogelijk kwantitatief tekort opheft in een situatie met
herschikking van schoolgebouwen;
vervolgens die voorziening die relatief gezien een zo groot
mogelijk kwantitatief tekort opheft in een situatie zonder
herschikking van schoolgebouwen, en
vervolgens die voorziening die relatief gezien een zo groot
mogelijk kwantitatief tekort aan lokalen bewegingsonderwijs en
sportterreinen opheft.